试论美术课程改革与美术教学改革

本文根据新美术课程标准提出了新的美术课堂教学形式，并通过对具体教学案例的分析论证了这种教学方式的可行性。     

如何在职业教育中创新美术教学

美术,作为陶冶学生情操,培养和提高其职业素养,特别是审美素养的一门学科,也是其他学科难以替代的。     

药学专业职业教育模式改革的实践与探索

药学专业职业教育模式的创新改革是促使药学专业发展的重要基础,同时也是培养创新人才的关键环节。只有将传统落后的教育观念的束缚打破,积极探索药学专业职业教育模式的改革,从实践教学的现状出发,根据药学专业发展方向及社会人才需求,以实验性教育改革为重要手段,构建创新型人才培养的教育模式,才能促使药学专业人才实践应用水平的提升,达到社会发展与人才培养相互统一的目的。     

美术职业教育专业课程改革及发展研究

职业教育为社会培养具有职业能力的人才,随着社会发展的要求,课程改革是必然的趋势,这也是适应社会人才需求的显示需要.美术职业教育专业的课程改革具有重要的意义,本文主要对目前美术专业的现状进行了分析,并提出了教学改革的思路以及改革关键,明确了改革的重要意义,以期对美术教育事业尽一份绵薄之力.     

浅谈职业教育课程教学改革

职业教育课程教学改革是职业教育不可回避的问题。解读职业教育现象是职业教育课程教学改革的基础,反思课程教学问题是职业教育课程教学改革的提升,建构校本课程体系是职业教育课程教学改革的重点。     

借鉴西欧职业教育模式探索职业教育特色

考察西欧国家职业教育模式可以发现,其职业教育体系完备、教育方式灵活、注重实践,值得我们借鉴。对照我国职业教育现状,我们面临着十分严峻的挑战。为此,高职院校,特别是地方性职业技术学院要积极探索办学之路,全力打造强劲品牌,认真落实人才培养方案。     

中等卫生职业教育教学改革探索

中等卫生职业教育要正确认识中职国家定位及中职教育环境,探索适宜中职卫生教育教学模式,提高学生的就业能力,推动社会卫生事业的发展,实现由人力资源大国走向人力资源强国的转变。     

浅谈职业教育中的物理教学改革

近年来职业教育改革也正一步步进入素质化的轨道。为了适应社会的发展,作为职业教育中基础课教师的教学观念也应有所转化。应由偏重理论转向重理论和实践的统一。     

职业教育教学改革应注意的几个问题

本文从职业教育的办学观念、办学模式、专业建设、人才培养等方面对职业教育的改革进行了深入系统的论述。     

职业教育人才培养模式下的ACCESS课程教学改革研究

为应对职业教育人才培养新模式,更多地培养应用型、技术技能型人才,对面向数据处理的《计算机应用基础II（ACCESS）》课程,从教学理念、教学内容、教学方法以及教学管理、考核方式等多方面进行改革,以增强学生自主学习与解决问题的能力,取得了良好效果。     

浅谈职业教育中的物理教学改革

近年来职业教育改革也正一步步进入素质化的轨道.为了适应社会的发展,作为职业教育中基础课教师的教学观念也应有所转化.应由偏重理论转向重理论和实践的统一.     

职业学校美术创新教育的实践探索

课堂是课程改革的主阵地,是教学创新的平台.本文通过在职业学校美术课堂上进行创新教育的实践探索,归纳出美术课改中创新教育与课堂教学结合的路径与方法.     

职业教育办学与人才培养模式探索与实践

本文依据学院成立四年多以来的职业教育改革探索与实践,提出了三位一体办学与人才培养模式,即以北京大学为主的教育资源、以方正集团为主的企业资源与北大方正软件技术学院实际有机结合的三位一体办学模式,以就业为导向、以技能为本位、以素质为基础的三位一体的人才培养模式和实验随课程、实训随学期、实习随就业的三位一体实践教学体系。     

卫生职业教育免疫学教学改革与探索

《医学免疫学》是卫生职业教育的一门重要学科,它是连接基础医学和临床医学的主要学科。免疫学的理论概念比较抽象难懂,专有名词多,内容很深奥。卫生职业教育的学生的起点相对较低,学生学习困难较大。我们针对卫生职业教育的学生的特点,多方面进行教学改革与探索,提高免疫学教学方法、教学质量,使学生能主动地积极地学习免疫。同时加强对学生在知识、能力和素质等方面进行培养,收到很好的效果。     

职业教育课程模式探索

我国已经加入WTO,如何选择职业技术教育课程模式,使职教与国际接轨,是一个重要的问题.国际上有很多职教课程模式,使用最多、相对较科学合理的选择应该是模块、能力本位和双元制课程模式.最近在开展课题研究时,针对职业技术学校的领导和教师做了一次问卷调查,就有关课程方面的内容设计了4个项目.     

职业教育课程模式改革思考

从分析职业教育课程模式现状出发,深入探究职业教育课程改革中存在的问题,并按照各种职业教育课程模式的改革走势对其进行比较研究,指出各种课程模式的利弊及其共同点,之后研究了我国职业教育课程模式在其影响下的发展历程,并对职业教育课程模式改革进行探索。     

现代职业教育的发展与物理教学改革

现代职业教育的发展要求作为基础学科的物理学必须从教育理念、教学内容、教学方法、教学手段和考核制度上进行全方位的改革.     

关于深化职业教育一体化教学改革的研究

一体化教学根据职业教育培养目标的要求对教学资源进行整合,将理论学习与实际训练紧密结合起来,将工作岗位任务与教学内容紧密结合起来,注重培养学生能力,全面提高学生的综合素质与技能。一体化教学改革的途径和任务主要是建立一体化课程体系、培养一体化教学教师队伍、建立一体化教学实习基地、完善一体化教学培训教材。     

教育生态视角下的小学美术教学改革与探索

教育生态理念下的小学美术课建立在广泛的社会文化情境中,以美术为主体并联合其他学科部分内容的学习,引导学生学会在新情境中自主学习,思考想象、探究发现与美术有关的问题,并使各种知识与技能互相融通,彼此联系,使他们真正获得探究能力和综合解决问题的能力,从而体现美术教育在呼唤真正人格方面独特的优越功能。本文正是从这一视角出发,对新课程标准下的小学美术教育教学改革进行探究。     

借鉴德国职业教育模式的专业改革探索与实践

在赴德培训学习德国职业教育的理念及模式的基础上,对中德两国的职业教育概况做了比较;参照和借鉴德国职业教育模式,对本专业的教学进行了改革及教学实践,包括培养方案、教学方式及内容、评估及考核方式的改革与完善;经过不断学习和探索,取得了一定的成果;在改革实践的基础上对今后的发展方向进行了展望。