浅析中职学校语文教学中培养学生学习兴趣的策略

语文是职业教育教学的重要组成部分,在学生德智体美的全面发展过程中有举足轻重的地位。从以往的教学实践看,我国中职生在语文学习过程中并没有表现出浓厚的兴趣,而语文学习的关键在于学生学习兴趣的激发及学生主观能能动的发挥。面对学生学习兴趣低下的教学现状,如何跟上教育教学的步伐,提高学生的学习能力,提高语文课堂教学效率,是广大语文教师共同的教学话题与教学任务。本文针对在中职语文教学中如何激发与培养学生学习兴趣的问题进行了简要阐述与探讨,并提出了以下建议措施,以期帮助广大教育从事者提高学习兴趣,强化课堂教学效果。     

浅析中职学校语文教学中培养学生学习兴趣的策略

新课改下,中职教师已经越来越以培养学生的语文学习兴趣为重,并将学生的学习积极性和学习兴趣当做增强语文课堂教学高效性、促进语文教学活动发展的催化剂。在中职语文教学中,学生只有对这门学科产生兴趣,才能更有效地激发学习主动性,实现真正的自主学习。为了更好地培养学生的学习兴趣,教师应当积极地发挥引导能力和组织能力,通过创设有趣的教学情境、采取丰富的教学手段等形式激发学生的兴趣,诱发学生的学习动机,以此提高语文课堂教学质量,进而提高学生的语文素养和综合素质。     

激发中职学生语文学习兴趣的策略研究

中等职业学校学生没有升学压力,对学习缺乏兴趣,如何调动学生的积极性,使学生参与到课堂中来,成为课堂的主人,是一个重要的问题。针对学生现状,教师应利用丰富的网络资源,采用多种教学手段、学习策略,把知识的学习与语文素养的提高相结合,培养学生的学习兴趣,发挥学生的自主能动性。     

浅谈中职语文教学中如何培养学生的学习兴趣

中职语文教师都在感叹:上课学生睡倒一片,没有睡的在玩手机,基本没人听课,教学越来越难以开展。作为语文教师要创设教学情境,利用多媒体、互动式教学,赏识教育、课外活动,联系生活实际等方式调动学生学习的积极性、主动性,培养学生学习语文的兴趣,努力地去改变这种现状。     

中职数学教学中学生学习兴趣的培养策略探讨

文章从四个方面对中职数学教学中学生学习兴趣的培养策略进行了探讨,包括:注重引课,让学生对数学产生探索欲望;巧用趣味性的例题,使学生对数学产生兴趣;精心设疑,培养学生学习兴趣;体现数学的实用性,提高学生的兴趣。     

中职语文教学中如何培养学生的学习兴趣

近年来,中职语文教师感受最深的就是现在的中职学生的素质大不如以前,不仅如此,学生学习语文的兴趣也不高,语文教学质量很难得到提高。若想改变语文教学这一现状,笔者认为,应从语文教学中培养学生学习语文的兴趣入手,让学生意识到语文学习的重要性和语文学习过程中的乐趣,从而对语文产生兴趣。     

中职学生学习专业课的兴趣培养策略

专业课是中等职业学校重要的课程,但由于职校生文化基础薄弱,课程难度大,因此学生学习存在一定的困难。文章针对中职校学生及专业课程特点,提出采用"于趣中教"、"于乐中学"、"于疑中引"等策略,培养学生学习专业课程的兴趣,从而全面增强教学效果。     

浅析中职数学教学中学生学习兴趣的培养

中职教学的现状不容乐观,虽说我国对中职教育进行了一定的改革,但是中职教学本身固有的弊端仍然无法避免。其关键在于现在中职学生的素质不仅没有提高反而越来越差,教师在上面讲,下面没有人回应。很多中职学生对数学有一种天生的排斥感,即使教师在课堂上费劲了力气讲解,他们仍然"一个耳朵进一个耳朵出"。兴趣是最好的老师,正因为中职学生对数学从心底里就有种排斥感,丝毫没有学习数学的兴趣,所以教师根本无法调动起学生的学习积极性,明确学生学习数学的目的和动机。那么应该怎样培养学生学习数学的兴趣呢?本文就此作探讨。     

培养中职学生学习数学的兴趣

如何培养中职学生学习数学的兴趣,帮助学生树立学习信心,调动学生的学习积极性是每个中职教师都必须研究的课题。本文主要介绍了培养中职学生数学学习兴趣的策略。     

浅谈中职学生语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,中职语文教师要不断更新观念,建立良好的师生关系,创造快乐的课堂教学,多让学生体验成功,拓宽课程资源,激发学生学习语文的兴趣,消除他们的学习障碍,增强他们的自信心。     

中职学校学生英语学习兴趣的培养策略浅议

学习兴趣是教育心理学的重要概念,学习兴趣是直接推动学生进行学习活动的一种内部动力,是影响学生学习效果和教师教学效果的重要因素之一,值得每个教师引起高度重视。本文针对目前中职生英语学习状况,主要从创设英语学习情境,养成科学学习方法,提高教师素质,转变教学手段,等角度出发,阐述对中职学校学生英语学习兴趣培养的方法策略。     

浅析语文教学中学生学习兴趣的培养方法

著名的语文特级教师于漪这样表述她的兴趣观:"学习兴趣是学习动机的一个重要的心理成分,它是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈的欲望。"因此,只有激发学生的学习兴趣,才能更好地提高语文教学质量。文章根据教学的多年经验,通过四个方面探讨了激发、培养、发展、强化学生学习兴趣的方法。     

浅谈中职语文教学学生兴趣培养

语文课作为中职学校公共基础课占着举足轻重的地位,工具性和人文性并存的语文课和我们的生活学习密不可分,它是专业课和理论课通用的桥梁,是学生人文素养提升的心灵鸡汤。     

中职语文学习兴趣培养之研究

在中职教育课程体系中,语文课程具有文化基础地位。但从目前的实际情况来看,部分中职生对语文课学习兴趣不高,学习效率较差。如何走出这样的困境呢?针对中职语文的“学情”和“教情”现状,结合中职语文和中职生的特点,来调动学生学习的积极性,培养学生学习语文的兴趣。     

中职数学教学中学生学习兴趣的培养探究

中职生在学习数学的过程中面临着很多难题,学生对于数学学习十分抗拒,甚至厌恶,不愿意进行数学学习,这样的学习态度导致中职数学教学的开展受到了很大的阻碍．本文主要分析中职数学教学中学生学习兴趣的培养     

浅析中职学生数学学习兴趣的培养

兴趣是个体力求认识事物或从事某种活动的心理倾向。人的兴趣不是天生的,是在需要的基础上,在活动过程中发展起来的。学习兴趣是促进学生学习积极性的重要因素,在学习活动中有着非常重要的作用。中职学生一般都经历过中考的失利,他们对学习数学的动机不强、兴趣不浓、信心不强、畏惧心理严重。在实际教学中,教师不仅要传授知识,提高自身的业务水平,更要注意激发和培养学生学习数学的兴趣。     

浅谈中职学生语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,中职语文教师要不断更新观念,建立良好的师生关系,创造快乐的课堂教学,多让学生体验成功,拓宽课程资源,激发学生学习语文的兴趣,消除他们的学习障碍,增强他们的自信心。     

小学语文教学中学生学习兴趣的培养策略初探

近年来,随着社会经济的发展,人们对于基础教育的重视程度不断提高,尤其是对小学教育更加地重视。在当前小学教育中,语文学科是一个非常重要的组成部分,语文的学习情况直接影响着学生形象认知能力的培养,影响着学生内在情感的培养。但是,在当前小学语文学习中,由于传统教学模式的影响,学生更多的是一种机械化的学习,对语文的应有兴趣没有被充分调动起来,这些都影响到学生整体学习的效果。