工程管理专业本科课程体系的构建

在介绍我国工程管理专业的历史沿革和现阶段办学情况的基础上,指出了目前该专业课程体系在核心课程设置、专业课程结构等方面存在的问题.从工程管理专业的准确定位出发,以工程项目建设全过程为主线,对该专业知识体系进行分析,进而提出了一种科学的工程管理专业课程体系构架.     

从就业角度审视档案学硕士研究生课程体系建设——以黑龙江大学档案学硕士研究生课程体系为例

就当前的就业形势来看,档案学硕士研究生逐年扩招以及档案相关工作领域人力资源的日渐饱和,致使档案学专业硕士研究生就业情况不容乐观.如何确保档案学专业硕士研究生的就业率,将成为高校硕士研究生培养单位面临的新课题.从就业角度全面审视现今档案学硕士研究生课程体系,力求在原有的课程体系基础上实现创新,以培育适应社会需求的综合型、复合型档案专业人才.     

地方高校软件工程专业本科课程体系的构建与实现

基于对2011年增设的软件工程一级学科和《高等学校软件工程专业规范》的深入解读,结合SWEBOK、CCSE2004以及2011全国软件工程年会的最新成果,根据贵州省、黔南州和黔南民族师范学院的实际情况,围绕软件工程技术、软件服务工程两个方向进行理论课程和实践课程体系的构建与实现,实践证明该方案是切实可行并具有一定特色的。     

基于CDIO的项目化课程体系构建

将CDIO工程教育理念引入到动漫课程的教学过程中,提出了适用于动漫专业的CDIO课程体系模型,详细论述了课程实践教学中,以"项目为载体,能力训练为主体"的教学理念,并对项目化课程教学的各个环节、保障措施进行了分析.通过"做中学"和基于项目的教育和学习,提高了学生的工程开发和团队协作能力.     

光电专业本科课程体系构建探索

本文在教学实践和思考的基础上,分析了现行光学工程本科课程体系的现状,对光电课程体系的建设方案进行了探索,提出了光电专业本科课程体系构建的设想。     

课程论视角下档案学专业课程体系的反思与构建

随着我国高等教育规模的持续扩张、市场导向就业制度改革的推进、新课程改革的深化,我国的课程论研究渐趋理性、规范和成熟。我国档案学专业的课程体系设置发生了很大的变化。文章以档案学专业为样本,以该专业的课程体系建设为研究对象,在现代课程理论背景下,对档案学专业课程体系的构建途径提出设想和建议。     

构建素质教育课程体系

21世纪社会在转型,教育在转型,课程也在转型。在这样的背景下,人们的教育观念、教育方式、教学行为正经历着除旧布新的变革过程。这就是:一次性学习向终身学习变革;精英教育向大众教育变革;传统教育向开放教育变革;课堂教育向网络化教育变革;应试教育向素质教育变革。中国教育正处在划时代的变革时期。     

信息化背景下普通话网络培训课程体系构建的研究

普通话培训工作在普通话水平测试工作中占有至关重要的地位,但目前的普通话培训工作面临着诸多困境,培训明显滞后于测试.在信息化背景下,打破原有传统,充分利用网络平台构建系统的培训课程,构建全新的教学模式、教学内容、教学资源和评价方式,可以有效解决当前的难题,促进培训实践工作的系统化、信息化、科学化发展.     

档案学专业实践教学内容与体系改革

本文从档案学专业实践教学的一般情况出发,通过对当下档案学专业实践教学基本现状的描述,以及档案学专业实践教学存在问题的全面梳理,指出并分析了档案学实践教学改革与发展的主要制约因素,在此基础上,着重探讨档案学专业实践教学内容改革的相关举措,进而论证了档案学专业实践教学体系构建的基本模式、具体要件与践行方式。     

试论学前教育专业本科层次课程体系的构建

在当前学前教育改革的大背景下,作者从本科层次专业建设的角度出发,对本科层次课程体系进行探索,构建了夯实基础、一专多能、突出特色、三位一体、学做合一、综合发展的课程体系,并在构建的体系中,对课程设置的比例、课程结构、实践课程、修读方式等方面进行了分析。     

需求导向视域下档案学专业本科人才培养方案的修订研究——以韩山师范学院为例

深化本科教学改革,创新人才培养模式,提升人才培养质量,是高等教育永恒的主题。韩山师范学院档案学专业2022年通过修订本科人才培养方案,坚持特色的办学定位,深化本科教学改革。以需求为导向,推动课程体系创新;以能力培养为核心,提升人才培养质量,实现了高级应用型人才培养方案的重构。     

基于校企合作的高职课程体系的构建研究

本文首先述了我国高等职业技术教育课程体系构建的原则,并针对我国高等职业技术教育的现状,提出“校企合作”综合能力本位课程体系构建模式,并对构建各流程作了详尽的论述。     

高校创业教育课程体系集群化模式构建研究

本文借鉴共生互补的集群化思想及方法论提出高校创业教育课程体系集群化模式构建的总体思路和基本原则,设计该模式架构,解析课程元模块和元模块界面,基于元模块内课程数量、元模块界面融合度以及二者间的协同作用设计该模式由低级向高级演进的三条基本路径,最后提出高校实施该模式的运行策略,以期为新形势下我国加快深入推进创业教育课程体系建设提供有效的理论依据、方法指导和借鉴参考。     

基于工作过程的高职木材加工课程体系构建研究

分析木材加工行业背景,论述基于工作过程的高职木材加工课程体系构建的目的和方法,着重分析木材加工行业的工作岗位和典型的工作任务,并构建初步的课题体系框架。     

高校课程体系的构建探索与实践——以重庆邮电大学为例

提高高校人才培养质量,合理构建课程体系是关键。高校课程体系的构建应坚持继承与发展相结合原则、普通教育与专业教育相结合原则、理论与实践相结合原则、公平发展与个性发展相结合原则,科学设计课程结构、精心选择课程元、合理整合课程内容。     

医学院校大学生就业指导课程体系构建的研究

医学院校大学生就业指导课程的开设对提升医学生的就业竞争力具有积极作用,目前就业指导课程体系建设尚存在一些问题.本文从加强医学院校大学生就业指导课程的师资队伍建设、构建就业指导的课程内容与教学方法、保证就业指导课程的条件保障等方面阐述了医学院校大学生就业指导课程体系构建的策略.     

高职院校茶艺课程体系构建研究

分析高职茶艺课程体系构建的必要性,从构建原则、体系建设及课程教学三方面分析茶艺课程体系的具体构建,且论及体系的实践应用,有助于学生学以致用。保证人才培养的质量。     

示范性高职院校课程体系的构建研究

课程建设是国家示范性高职院校建设中的重点和难点,在示范建设的关键时期,不少人对课程体系＂建什么、如何建＂的问题比较模糊。文章系统地阐述了江西现代职院课程体系的建构实践,提供了完整的文化基础教育和专业课程体系的清晰结构,并以计算机网络技术专业为例提出系统设计＂双绞线＂式课程体系的方法。