新时期水利干部教育培训工作的探讨

加强水利干部教育培训工作,是建设高素质水利干部队伍的重要环节和手段。党的十八大以来,水利行业以规划为引领,上下联动,大力开展分级分类培训,水利干部教育培训规模不断增长。但目前在管理的体制机制、经费保障等方面还需要进一步完善。通过对水利行业干部教育培训工作的回顾总结,分析存在的问题,提出了明确行业培训管理职能、强化行业指导职责、加强培训机构建设等建议。     

围绕市场经济,搞好领导干部培训——潘家口水利枢纽管理局市场经济培训班体会

随着全国水利工作会议和全国水利经济工作会议的召开,以行业脱贫、职工致富为目标的水利改革不断深化。如何将水利迅速纳入市场经济轨道,完成由单纯服务型向市场经营型的转变,是摆在全国水利行业职工,尤其是各级领导干部面前一个具有战略意义并亟待解决的重大课题。水利走向市场,经营机制的转变是先决条件。然而完成这一转变的关键在于掌有决策权、做为水利职工带头人的各级领导干部。我局在深化水利改革,转变经营机制,发展水利经济过程中,首先从各级领导干部抓好。围绕市场经济,下大力气搞好领导干部培训,建设一支懂经营,会管理的干部队伍。1994年举办了发展水利经济,加强企业经营管理领导干部培训班,集中面授150学时,分五个单元讲授21门课程,共培训各级领导干部71人,其中55岁以下的处级干部全部参加了培训。在提高干部队伍素质,培训懂经营,会管理的企业人才方面,收到了显著的效果。回顾办班实践,我们主要有以下几点体会:     

新形势下高等教育水利类专业设置对策分析

水利类高等教育也必须与时俱进、创新开拓,及时调整专业设置,为社会输送优秀的水利类高级工程技术人才,以适应国家经济建设、国际竞争的需要。文章根据目前水利行业的发展,特别是水务体制的改革与现代水利的实践,对高等教育水利类专业设置进行了研究,提出了水利类专业体系的构想。     

基于产教融合的高职水利类专业优化初探

从新时代治水思路、水利改革发展总基调和国家水利改革十三五规划出发,分析目前新时代水利行业发展对水利技术人才的技能需求,指出了水利类专业设置存在的问题,结合山西省水资源特点,根据水利行业发展需求对水利类高职专业设置进行优化,意在指导学生培养,使之能更好地服务区域经济和水利事业的发展。     

浅谈如何做好水利行业培训班的工作

由于国家政策的引导以及水利行业知识更新需求的不断加大,近年来,水利行业相关培训班越来越多,针对培训对象的特殊性,如何做好培训班的会务服务工作,使得水利行业队伍建设更加顺利完善,本文将尝试做一些研究探讨。     

对职工教育的两点意见

《水利行业职工教育条例》的颁布实施,标志着水利职工教育已步入制度化,规范化轨道,对提高水利职工队伍的思想、文化、业务素质和管理经营水平将产生深远影响,在水利建设中将发挥重要作用。近年来,水利职工教育取得了很大成绩,形成了多层次,多形式的办学体系,为全行业培养了上万名大、中专毕业生,培训职工     

新时期搞好水利职工教育培训工作的探索

作为全市水利职工培训的主要基地,多年来滨州市水利职工中专以提高全市水利职工的整体素质为目的,探索出了一条多形式、多层次、按需施教的办学路子,为我市水利事业的进步和发展作出了积极贡献。搞好水利职工教育培训工作,领导重视是搞好职工培训工作的关键,完善奖惩制度是搞好职工培训的制度保证,培训内容密切联系实际,学以致用。     

浙江水利水电学校

浙江水利水电学校与浙江省水电干部学校、浙江水电技工学校三校一体，直属浙江省水利厅，主要开展普通中专、技工、职业培训教育，是水利部全国水利行业定点培训机械、劳动和社会保障部批准的水利行业特有工种职业技能鉴定站。     

抓职校基地建设 探索在职员工培训方法

随着葛洲坝集团公司的蓬勃发展,三峡电力职业学院充分发挥职业院校的教学资源,加强院校人才培养的基地建设,不断创新培训模式和手段,多层次、多形式开展集团公司职工培训,培养了一大批优秀的水利行业的高技能人才,通过大胆实践和理论探索,创新葛洲坝职工培训模式,逐步形成了具有鲜明个性的葛洲坝集团培训特色。     

水利类高职院校"双师型"师资队伍建设初探

水利行业是一个特殊的行业,是各级政府掌管水事的职能部门,被列入国民经济的基础产业.而水利类高职院校正肩负着为水利行业培养生产、建设、管理、服务第一线需要的适用的高等技术应用型人才的任务.由于水利事业直接服务于"三农",因此,要求学校培养出来的人才既要具备专业理论知识,更要有实际工作能力.     

高职院校水利类优质教学资源在基层水利共享中的问题与对策——以长江工程职业技术学院为例

基层水利职工队伍的素质与水利行业跨越式发展的要求之间有较大差距,出现了人才瓶颈问题.高职院校优质教学资源在基层水利共享是解决基层水利人才问题的重要途径.针对当前水利类优质教学资源在基层水利共享中存在的共享意识不够、教学资源适用性不强、共享渠道不畅通等问题,以长江工程职业技术学院为例,介绍了将水利类优质教学资源在基层水利共享时所采取的系列对策:强化共享意识,多措并举,线上线下结合,提升资源的适用性.     

新时期搞好水利职工教育培训工作的探索

作为全市水利职工培训的主要基地，多年来滨州市水利职工中专以提高全市水利职工的整体素质为目的，探索出了一条多形式、多层次、按需施教的办学路子，为我市水利事业的进步和发展作出了积极贡献。搞好水利职工教育培训工作，领导重视是搞好职工培训工作的关键，完善奖惩制度是搞好职工培训的制度保证，培训内容密切联系实际，学以致用。     

中国水利未来发展道路探讨

进入21世纪,就水利行业的发展,议论十分活跃。其原因是：1．国家经济的发展,对水利行业提出了越来越高的要求。2．水利行业相对落后的现状,已暴露出日益严重的水问题。这些都迫使水利行业必须加速改革进程,尽快实现现代化。汪恕诚部长在2000年水利厅局长会议上明确提出：“中国的水利要由传统水利转变为现代水利,转变为可持续水利。”这也是水利行业在新世纪的奋斗目标和改革方向,实现中国水利现代化是当代水利工作者的历史使命。     

水利高职院校社会服务能力建设实践与研究——以重庆水利电力职业技术学院为例

水利职业技术教育面临着前所未有的大好形势,以重庆水利电力职业技术学院社会服务能力建设实践为例,探索发挥水利行业优势,开展继续教育与培训服务、社会技术服务、对外合作与交流,并进一步发挥行业的指导性作用、企事业单位的参与作用及学院的智力高地作用,不断提高水利高职院校的社会服务功能。     

浙江水利高技能人才培训调查

加强水利高技能人才培训是当前及今后一个时期非常重要和紧迫的任务,本文对水利高技能人才培训的现状及存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策。     

院校水利后备人才培养之研究

人才作为劳动力的智力要素和科学技术的能动载体,是现代生产力发展的重要先决条件。＂科教兴水＂,加强水利行业后备人才培养,并使培养与需求、行业的子系统与整个社会经济发展大系统经常处于新的协调状态,高度关注水利类院校人才培养模式、专业调整改革,研究院校水利后备人才培养之状况是十分必要的。本文在充分听取各方意见、广泛调研基础上,就院校水利后备人才培养现状、存在问题、影响因素;人才培养面临的形势、人才培养的指导思想、目标任务以及实现途径与对策等方面,作了较为系统的归纳与论述,得出了较为客观的结论性意见。可供相关部门决策之参考。     

人工智能技术对水利类高职学生就业的影响与应对策略

随着人工智能技术的快速发展和应用,水利行业也面临着新的机会和挑战。人工智能技术的应用使水利行业的工作更加高效、精准和智能化,但也导致了一些传统岗位的消失和新型岗位的产生。为应对这一挑战,水利类高职学生需具备更加广泛的知识和技能,包括熟悉计算机技术、提高数据分析及管理能力等。学生还需了解人工智能技术的应用及发展趋势,积极规划自己的职业发展和就业方向。学校应根据市场需求调整专业设置,开设人工智能相关课程,提高学生的实践能力和竞争力。学校和企业也应加强合作,提供更多的实习和就业机会,鼓励人才流动和创新创业,促进水利行业的可持续发展。     

开放教育水利类专业办学的实践与成效

以水利厅电大的发展为背景，总结了试点以来水利厅工作站在实践中形成的有水利类开放教育试点办学模式，分析了近十年实践中取得较大的成绩和目前面对的突出问题，并对开放教育新的发展机遇及如何发展水利行业开放教育提出了建设性意见。     

旅游类高职院校教师企业轮岗培训之思考

近年来,我国旅游行业的蓬勃发展使得对旅游人才的需求迅猛增长,然而,旅游高职师资培养却一直处于相对落后状态,制约了高素质旅游类人才的培养.轮岗培训是提升旅游类高职院校教师素质的有效手段,教师赴企业轮岗培训有其现实的必要性和紧迫性.教师在企业轮岗培训过程中应总结相关经验和注意一些问题,以助推旅游类高职院校教师快速成长.     

水利职业教育的发展目标和措施

水利行业是一个大行业,整个行业从业人员超过200万人,这其中技能岗位不少于100万个。发展水利职业教育,提高整个行业从业人员素质,为水利事业发展提供人才支持和智力支持,是当前的一项重要任务。