基于平衡记分卡的教育信息化绩效评价体系之构建

平衡计分卡（BSC）是一种从财务、客户、内部过程以及学习与成长等四个维度指标角度,平衡和考察被评价主体各个层次的绩效水平的绩效评价工具。据此,文章把教育信息化平衡计分卡归为价值贡献、用户满意度、内部过程、学习与革新四部分,阐述了基于平衡计分卡的教育信息化评价主要应遵循的六个步骤：确定远景目标、因果关系分析、建立各层次平衡计分卡、构建指标体系、绩效评价、绩效跟踪和改进,从而构建起一个基于平衡记分卡的教育信息化绩效评价体系。     

基于平衡计分卡的高等教育资源整合与共享绩效评价研究

平衡计分卡（BSC）是一种战略性业绩评价框架,在绩效评价理论和实践中发挥了重要作用。本文从高等教育资源整合与共享绩效评价平衡计分卡框架的提出理由入手,阐述了平衡计分卡在高等教育资源整合与共享绩效评价中的整合,并构建了基于平衡计分卡的高等教育资源整合与共享绩效评价指标体系。     

基于平衡计分卡的高等教育资源整合与共享绩效评价研究

平衡计分卡(BSC)是一种战略性业绩评价框架,在绩效评价理论和实践中发挥了重要作用。本文从高等教育资源整合与共享绩效评价平衡计分卡框架的提出理由入手,阐述了平衡计分卡在高等教育资源整合与共享绩效评价中的整合,并构建了基于平衡计分卡的高等教育资源整合与共享绩效评价指标体系。     

高校绩效评价研究——基于平衡计分卡的探讨

教育绩效评价是国家制定教育政策、分配学校经费和加强学校管理的重要手段。绩效评价就评价而言并没有通用的方法库,评价者在评价实践中,往往是根据不同的评价目的、评价对象确定不同的方式、方法,或者综合起来使用,优势互补,以保证评价的有效性。通常比较常用的评价方法主要有关键绩效指标法、平衡计分卡、层次分析法、投入一产出分析法、主...     

应用型高校创新创业教育绩效评价指标体系研究

文章通过分析应用型高校创新创业教育绩效评价现状,提出其绩效评价方面的不足:绩效评价目标不明确、评价主体单一、评价指标体系不完善等.并运用平衡计分卡的方法提取其绩效评价指标,进一步提出完善创新创业教育的相关保障措施,为应用型高校人才培养提供理论依据,促进其平稳快速发展.     

高校政府采购绩效评价研究

针对目前高校政府采购绩效评价体系不健全的问题,指出建立高校政府采购绩效评价的运行机制的必要性,提出以经济性、效率性、有效性为主体的高校政府采购绩效评价体系,给出了适用高校政府采购绩效评价的平衡计分卡、层次分析法、杜邦分析等评价方法,以及评价结果的应用.     

平衡计分卡对教师绩效评价的启示初探

教师绩效评价对加强教师队伍建设、促进教师事业的科学发展有着积极的意义。然而笔者调查发现,现阶段中小学教师绩效评价还存在着评价方案制定不合理、评价过程重形式轻内涵、评价结果未能有效利用等问题。将平衡计分卡引入教师绩效评价,能够促使教师对其职业生涯进行战略与绩效管理,加强学校管理层与教师之间的建设性沟通。因此,本研究初步探讨了平衡计分卡在教师绩效评价过程中的制定及其实施过程,为教师绩效评价改革提供新的研究视角。     

基于BSC的高校知识管理有效性评价模型研究

本文将平衡积分卡和高校知识管理相结合,从平衡计分卡的四个维度对高校知识管理工作进行分解,分析四个维度之间的逻辑关系,建立高校知识管理的战略地图。以平衡积分卡的四个方面提出高校知识管理绩效评价的指标体系,采用模糊评价法建立模型,运用层次分析法计算权重并进行实证,为高校知识管理绩效评价提供可量化的科学评价方法。     

论国有施工企业的财务管理——基于平衡计分卡的国有施工企业工程项目绩效评价的建立

在市场经济下,管理会计作为企业战略竞争优势形成的重要部分意义重大,作为管理会计重要组成部分的业绩评价也应如此。本文为此在系统的研究了战略性绩效评价与平衡计分卡的基础上,提出了基于平衡计分卡的国有施工企业工程项目绩效评价体系。     

基于平衡计分卡理论的义务教育学校教师绩效评价的实施

平衡计分卡作为一种绩效管理工具在国内外企事业单位已经被广泛采用或借鉴。运用平衡计分卡构建义务教育学校教师绩效评价指标体系,要对其四个层面的绩效评价指标体系合理转换,其绩效评价过程一般包括明晰并确定学校愿景、制定学校战略目标、基于平衡积分卡建立教师绩效评价体系、进行绩效评价、绩效评价体系改进与应用等环节。     

基于平衡计分卡理论的义务教育学校教师绩效评价的实施

平衡计分卡作为一种绩效管理工具在国内外企业、事业单位已经被广泛采用或借鉴,运用平衡计分卡构建义务教育学校教师绩效评价指标体系,要对其四个层面的绩效评价指标体系合理转换,其绩效评价过程一般包括明晰并确定学校愿景、制定学校战略目标、基于平衡积分卡建立教师绩效评价体系、进行绩效评价、绩效评价体系的改进与应用等环节。     

论平衡计分卡的变型

最近的十几年中,平衡计分卡在战略管理和绩效评价中起着越来越重要的作用。但由于对平衡计分卡的理解过于单一,我国企业在运用平衡计分卡的过程中遇到了种种问题。本文认为,完全按照卡普兰·诺顿的模式实施平衡计分卡其实并非唯一选择,而需要在研究自身管理状况的基础上,对平衡计分卡的基本模式进行某种方式的变型。本文对这些变型进行了研究,主要包括：平衡计分卡与关键绩效指标相结合;平衡计分卡与卓越绩效评价模式相结合;平衡计分卡各维度内容和因果关系的灵活运用;平衡计分卡雏度数量的发展;平衡计分卡与企业战略的关系。本文的贡献在于为我国企业实施平衡计分卡提供借鉴。     

城市社区体育服务绩效评价体系研究

通过文献法、调查法,在把握我国城镇化进程中社区体育服务基本现状基础上,分析了城市社区体育服务绩效评价基本要求与内容,借鉴平衡计分卡绩效评价法设计了社区居民满意度、社区体育服务成本、社区体育服务业绩、社区体育服务成长与发展4个一级指标、40个二级指标的城市社区体育服务绩效评价指标体系、评价标准和评价方法体系.     

基于平衡计分卡的高校辅导员绩效考评体系研究

文章首先对平衡记分卡绩效评价体系进行了介绍,并指出传统高校辅导员绩效考评体系存在的不足。然后,对基于平衡计分卡（BSC）构建高校辅导员绩效评价体系的优势及原因做出论述。其次,文章运用平衡计分卡（BSC）搭建了科学的、精细化的高校辅导员绩效考评体系。该考评体系以财务（贡献）、内部流程、客户、学习与创新等四个维度进行展开,并对各个维度设置了相应的权重,对高校辅导员绩效进行综合考量和评价。最后,文章从平衡计分卡（BSC）理论的视角出发,对构建的高校辅导员绩效评估体系的成效进行了分析和预测,并指出该体系对优化高校辅导员资源配置,提升高校辅导员整体化教育质量及服务水平等方面具有重要指导意义。     

基于平衡计分卡的商业银行经营绩效层次分析

传统的以财务指标来评价商业银行经营绩效存在着诸多弊端,本文运用平衡计分卡理论,结合我国商业银行的发展现状,提出了商业银行的平衡计分卡评价模型,并以此为基础,根据层次分析法的原理将平衡计分卡的绩效指标体系分层次,从而构造了商业银行经营绩效评价的层次分析模型,并构造了回归模型阐述了该评价体系指标间的具体评价方法。     

从平衡计分卡谈中国企业业绩评价体系的优化

在新经济迅速发展、信息技术日益完善的今天,建立一套动态的符合企业竞争环境要求的公司绩效评价体系对公司的发展显得尤为重要。对平衡计分卡、国有资本金效绩评价体系分别进行了探讨,并对借鉴平衡计分卡以完善中国企业的业绩评价体系提出了具体的建议。     

层次分析法在员工绩效考核中的应用

正确评价员工绩效的前提是建立科学、合理、可行的绩效评价指标体系。平衡计分卡指标体系是财务绩效评价指标与非财务绩效评价指标的综合体,它给管理层提供了全面评价企业运营状况的依据,为企业决策层的战略管理活动搭建了良好的层次框架。借鉴平衡计分卡的基础架构,采用层次分析法建立员工绩效考核体系,科学设置指标权重系数,可全面反映员工绩效管理活动的基本情况。     

高等学校绩效评价方法研究综述

对高等学校进行绩效评价是高等教育资源优化配置的必然选择。常见的高校绩效评价方法有:普通多指标综合评价方法、基于平衡计分卡的高校绩效评价、基于DEA的高校绩效评价、基于标杆管理的高校绩效评价。这些方法分别有自己的优缺点和适用范围。     

平衡计分卡在中外合作办学教育内部绩效评价体系的应用

平衡计分卡(Balanced Scorecard)是一套指标化的策略管理工具,可将策略有效转化为行动,并指引组织达成目标。这也是一种被国内外管理界广为认可的业绩管理工具。中外合作办学是教育的国际交流合作的重要组成部分,也是教育"十二五"规划的目标之一。如何提高中外合作办学的教育管理水平,形成有效的内部绩效评价指标和体系,是中外合作办学面临的问题之一。本文试从我国中外合作办学角度出发,对平衡计分卡思想进行概述,并说明如何将平衡计分卡引入合作办学管理中,构建全新的内部管理和评价体系,促进中外合作办学的健康有序发展。     

基于平衡计分卡的绩效评价实施——以苏州建设交通高等职业技术学校为例

目前,我国的高职校教师绩效评价还处于摸索阶段,理论方法还不够完善。合理地引进国外著名的平衡计分卡绩效评价办法,对建设完善我国高职教师绩效评价体系有很大的助推作用。苏州建设交通高等职业技术学校通过制订可行性发展策略、转化高职校教师职能、制订教师发展战略、应用考核结果等方法,建立起一套完善的职校教师绩效评价体系。