新疆籍少数民族大学生公民意识教育的时代诉求与路径选择

党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央高度重视少数民族人才的培养工作,不断扩大新疆籍少数民族大学生到内地接受高等教育的比例和规模,进一步总结和发展了马克思主义民族观,实现了从"四个认同"向"五个认同"的进一步纵深与延展。在这种背景下探讨内地高校新疆籍少数民族大学生这一群体的公民意识教育问题,既是落实党和国家民族政策、不断增强教育管理针对性的客观要求,也是做好高校少数民族大学生思想政教育"供给侧改革"的有益尝试。     

坚持首善标准 真情援疆育人

正解决好新疆少数民族未就业高校毕业生的就业问题,事关新疆少数民族千家万户的切身利益,是一项重要的民生工程、民心工程和民族团结工程。充分利用对口援疆渠道,发挥首都教育文化资源优势,对新疆未就业高校毕业生开展培训培养工作,让他们丰富知识、开阔眼界、提高本领,增进"四个认同"意识,推动就业、教育、人才等重点工作,实现新疆的跨越式发展和长治久安具有重要意义和深远影响。首都师范大学是全国和首都第一批承担培训任务的高校之一,深感责任重大、     

试析人教版《品德与社会》中的“四个认同”教育——基于新疆民汉双语教育的视角

人教版《品德与社会》中的"四个认同"教育是正面引导和培养新疆各族小学生民族团结意识和行为的主要途径,从少数民族民汉双语教育角度审视教材中的"四个认同"内容,是提高新疆小学德育教学有效性的迫切要求。     

新疆籍高校毕业生赴苏高校培养工作研究

认真做好新疆籍高校毕业生在苏高校的培养工作,是贯彻落实中央新疆工作座谈会和全国对口支援新疆工作会议精神的具体举措,也是促进新疆跨越式发展和长治久安的一项基础工程和民生工程。结合金陵科技学院近年来的具体做法,从尊重差异,注重细节;交融文化,分享成果两方面探讨了如何以文化融合为抓手,注重细节,尊重差异,促进培训工作的有效开展。     

牢牢把握高校意识形态领域主导性

文章结合新疆的特殊区情、社情和战略地位,指出高校是新疆意识形态领域反分裂斗争的主战场,新疆高校必须立足社会文化安全和意识形态安全的高度,用发展着的马克思主义武装大学生,加强新疆各族人民的政治认同;牢固树立"五观",强化"四个认同"教育,坚守意识形态领域主阵地;思想政治理论研究和教育工作者,必须始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进,努力实现教育模式的创新.     

新疆高校华裔留学生的群体特征及华文教育策略探讨

文章通过对新疆高校华裔留学生的群体特征从生源特点、语言背景、汉语现状、认同意识四个方面进行分析,认为新疆高校华裔留学生:来源地、族属与新疆关联;均具有双语或多语背景;汉语水平的差异性明显;对居住国及祖籍地的"双重"认同;在此基础上对新疆的华文教育提出了以下策略:以汉语言学习为载体,以中华文化认同为目标;以情感培养为理念,消除误解和隔阂;精心打造新疆华文教育,使之间接服务于祖国边疆稳定。     

高校新疆籍少数民族学生文化适应研究初探

新疆籍少数民族学生文化适应状况不但会影响自身成长成才,而且会直接影响对国家和主流文化的认同。因此,研究内地高校新疆籍少数民族学生这一群体的文化适应状况,有利于高校采取相应教育疏导措施。本文梳理了内地高校新疆籍少数民族学生文化适应研究的必要性、意义和研究内容,以期为内地高校相关教育管理人员和教师进行新疆籍少数民族学生文化适应研究提供参考。     

“四个在一起”理念下的新疆高校民族团结教育实践探析

长期以来,民族团结教育一直都是新疆高校思想政治教育工作的重点。新疆高校在民族团结教育的形式上一直都在积极进行着探索和实践。"四个在一起"的民族团结工作理念,在新疆高校的民族团结教育和校园的和谐稳定中发挥着积极的作用。     

新疆高校马克思主义“五观“四个认同”教育现状的调查与分析

马克思主义“五观”“四个认同”教育在新疆高校中是个长效而重要的工作,回顾、总结、展望。调查、分析、思考和研究是我们在新疆高校从事思想政治理论教育工作者义不容辞的责任。了解学生对这一教育的认识和掌握这一教育工作的落实情况,为我们以后有的放矢地开展这方面的工作起到了引航作用。     

新疆高校思想政治理论课实践教学探析

新疆自古以来就是多民族聚居区、多元文化汇聚地,在中国边疆发展史上具有特殊的地位,新疆高校思想政治理论课教学,肩负着强化"四个认同"、维护祖国统一、加强民族团结、构建和谐边疆的使命。探索新疆高校思想政治理论课实践教学实效性的路径,就是要高度重视并利用新疆本土历史文化资源,提高教育实践育人水平,充分重视学生主体性,建立实践教学长效联动机制,对新疆高校各族大学生进行历史教育,爱国、爱疆教育,完成新疆高校思想政治理论课肩负的使命。     

新疆籍华裔留学生华文教育策略探讨

文章通过对来华新疆籍华裔留学生的群体特征从受教育现状、语言使用现状、祖籍国的认同及学习动机四个方面的分析,对面向新疆籍华裔子女的华文教育提出一些思考和见解。     

新疆籍高校毕业生岗前培训班的教学理念研究

新疆籍高校毕业生岗前培训班教学不仅是一项政治任务,也是一项特殊的教学任务。对新疆培训班的教学,有着特殊要求:充分认识新疆培训班教学工作的重要意义,要求各任课教师对新疆培训班的教学要体现科学性、人文性和艺术性。     

内地高校新疆籍少数民族学生就业能力提升路径研究

随着国家对新疆少数民族人才培养的深入实施,众多新疆少数民族学子来到内地高校接受教育。作为高校学生群体中的一个特殊且重要的群体,新疆籍少数民族的就业情况直接影响着少数民族地区的经济社会发展。本文以内地高校新疆籍少数民族学生的就业能力为研究对象,解读内地高校新疆籍少数民族学生的就业状况,深入分析影响就业能力的因素,并采取有效策略来提升内地高校新疆籍少数民族就业能力。     

内地高校新疆籍贫困生资助体系构建与创新研究

新疆籍贫困生的资助问题一直是国家政府关注的热点问题,对他们的资助、扶持已成为高校思想政治教育领域的一个研究性课题。在分析研究内地高校新疆籍贫困生资助体系现状及其存在问题的基础上,提出了创新完善内地高校新疆籍贫困生资助体系的研究对策,保障新疆籍贫困生能够顺利完成学业,为新疆建设发展培养优秀人才。     

高校毕业生思想政治教育工作的难点与对策研究

新形势下高校毕业生思想政治教育工作面临着许多新情况和新问题.文章从高校毕业生思想政治教育工作的环境、毕业生自身的思想特点、传统的教育模式和教育者四个方面分析了当前高校毕业生思想政治工作的难点及成因.针对难点,提出了加强和改进高校毕业生思想政治教育工作的相关对策.     

市场经济条件下高校毕业生思想教育浅探

毕业生思想教育工作是大学生思想教育工作的重要组成部分。阐明市场经济条件下毕业生的思想特点，分析影响和形成毕业生思想的原因。坚持“三个适应四个结合”，是做好新时期高校毕业生思想教育工作的基本条件。     

市场经济条件下高校毕业生思想教育浅探

毕业生思想教育工作是大学生思想教育工作的重要组成部分。文章分析了市场经济条件下毕业生思想特点，影响和形成毕业生思想的原因，并提出了坚持“三个适应四个结合”，做好新时期高校毕业生思想教育工作。     

新疆高校爱国主义教育的侧重点和有效途径

爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同历史时期有不同的内涵。其具体内容是随着国家的历史条件和历史阶段的变化而发展变化的。马克思主义“五观”教育、新疆历史和区情教育、民族团结和“四个认同”教育、维护祖国统一反对民族分裂和非法宗教活动的教育是新疆高校实施爱国主义教育的侧重点。针对这一特点,新疆高校必须采取一些措施、寻求新的途径和方法进行有国主义教育。     

高校毕业生就业难的调查与对策思考

本文针对当前高校毕业生就业难的问题,从高等学校、高校毕业生、用人单位和教育、人事及分配体制四个方面进行了检讨。作者认为高校毕业生就业难的直接原因是高等学校培养不出“产”“销”对路的产品;内在原因是高校毕业生不切实际的择业观;外在原因是用人单位吸纳毕业生能力下降;根本原因是计划经济下的教育、人事及分配体制。针对上述原因,作者从四方面提出了应对策略     

内地高校新疆籍少数民族大学生自我约束力培养研究

探索创新新疆籍少数民族大学生教育管理的有效途径,更好地为新疆输送思想和专业都合格的人才是内地高校教育工作者的时代使命。本文结合内地高校新疆籍少数民族大学生的特点,分析了少数民族大学生自我约束力差的原因,并提出了培养少数民族大学生自我约束力的途径与策略,旨在实现内地高校新疆籍少数民族大学生的自我约束与自我发展。