谈如何高效制作多媒体教学课件

一个好的多媒体课件既能更好地辅助学生掌握知识,又有利于教师使用和提高教学效率。那么,怎样才可以快速高效制作出多媒体课件？一、课件制作要走出“浮华”,走向“真淳” 教师在设计制作课件时,应清楚地认识到运用多媒体课件进行教学,只是实施教学的一种手段,多媒体本身只是一种教学工具,课件的作用只能定位于“辅助”上。     

多媒体课件辅助生化教学的实践应用

学生积极参与教学活动依赖浓厚的学习兴趣，而学习兴趣的提高依赖多种多样的教学方法和教学媒体，多媒体课件图文并茂集声音为一体的教学资源．使这一教学目标有了保障，教师用语言文字难以表述清楚的问题也可以做形象化的处理．激活课堂教学情境．减轻教师和学生负担，提高学习兴趣．教师可以放手进行多样化教学。对应用过程中出现的一些问题，采用精心设计和恰当展示课件等可行的对策．以满足不同学生的心理需求，从而优化课堂教学。     

课件制作与使用中的几点注意事项

当代教师要增强现代化教育意识,推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与各科教育的进一步整合,积极采用现代化的教学手段,充分发挥信息技术的优势来提高教学质量和效率。很多教师都能利用多媒体进行教学,并能设计出自己所在学科的教学课件,但由于非计算机专业等原因,有的教师在课件制作及多媒体设备的使用上还有几点不足,需要引起大家的重视。一、课件最好自己制作教师除了能熟练的使用已有的优秀课件外,最好学会自己的课件自己来制作,因为只有自己才最清楚所教班级学生的具体情况,怎样通过多媒体教学方法来达到教学目的。课件…     

机械制图有效教学的实施策略

随着改革的不断深入,新的教学理论不断涌现。有效教学理论正是其中一中。所谓有效,是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的进步或发展。所谓教学是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为,引起学生学习的意向,激发学生的学习动机,指明学生所要达到的目标和所学的内容,采用易于学生理解的方式,用教师独特的教学语言,让学生听清楚、听明白,要借助一些技巧,使教学有实效。     

大学英语教学的新手段

在高校英语教学过程中英语教师起引导作用,以大学生自主学习为主。多媒体课件教学可以让大学英语课堂互动起来,改变以往传统教学的老师一言堂。互动教学旨在教学过程中以学生为中心,鼓励学生自主学习,在课堂上与教师和同学一起合作完成教学任务的教学过程。使用这样的教学方法能使学生在课堂上成为主动的参与者,而不是被动的接受者。教师则应创设与教学内容相适应的学习氛围,形成师生,学生之间相互对话、相互交流的一种开放式的教学模式。     

数学课程体系与教学方法改革的研究与实践——高等数学网上教学的实践与探索

大学数学网上教学的实践说明 ,网上教学具有多重感官刺激 ,能优化教学环境 ,能改变教师与学生的教学观念 ,使学生真正成为教学活动的主体 ,实现学生对教师的选择、对课堂教学的参与。     

多媒体课件有效应用的策略

多媒体课件的有效应用是目前一个普遍存在的客观问题,许多教师不是很清楚多媒体课件应用的目的和方法,尚未掌握课堂教学中多媒体课件应用的策略。殊不知,教学目标、教学内容、学生认知特征、教学策略和媒体成本等因素,均决定着媒体的类型和内容。     

巧妙追问——让数学教学更有效

<正>一、在讲解范例处追问——理解重点用数学教材上的范例进行教学,这是每个教师经常采用的方法。然而很多教师没有把范例用好,教学过程大多是呈现课例内容、学生齐读一遍、教师提出问题、师生逐一解答,似乎看上去教学程序清楚、解答正确。但这样的教学缺乏创新性,如果教师转变观念,精心设问,巧妙追问,学生的主体地位     

浅析如何运用现代化手段优化中学数学课堂教学

当前中学数学教师的重要使命就是运用现代化手段优化课堂教学,这也是时代进步的标志,所以教师一定从课件的设计新鲜、灵活、形式多样、易于操作等多方面来提升自己的教学能力。从而用最新的教学手段来教育学生、挖掘学生潜能,提高其学习能力。     

梅花香自苦寒来——小学体育教学管窥

随着知识更新的加快,传统体育教学已经不能满足现代体育教学的需要。信息技术的发展,许多高科技成果已直接引入教育领域,多媒体技术就是其中之一。在教学过程中,把教师自己很难示范清楚的技术环节,用课件中的动画或影像表现出来,或把空中动作停下来示范给学生看,这样就帮助学生看清了每个技术细节,更快、更全面地建立起表象,加深了对动作的理解,缩短了泛化过程,对帮助学生快速掌握、学习内容,强化教学效果是非常明显的。     

学科教师制作多媒体课件需注意“五性”

课堂教学是实施素质教育的主阵地,学科教师就是这一阵地的最大生力军。由于学科教师对课程教学目标明确,对教学过程中的重点和难点理解准确,对学生特征、学习能力、教学形式等各种因素都把握准确,因此他们自己制作的多媒体课件更能充分反映自己的教学风格、针对性更强。在课件的编制过程中,学科教师对课件的设     

音乐教学多媒体课件应用再思考

随着现代教育技术的发展,多媒体技术在音乐课堂教学中已被广泛地运用。由于它具有"视听结合,声像并茂,形象直观,信息量大,资源宽广"等特点,因此,越来越受到教师和学生的喜爱,逐渐成为目前主流的教学手段之一。音乐教师则必须坚持以音乐为本的教学原则,清楚认识多媒体终究只是一种辅助教学的手段,要真正地发挥多媒体教学的优势,让多媒体更好地为音乐教学服务。     

多媒体CAI教学课件的制作

随着多媒体技术的蓬勃发展 ,许多教师已经运用了计算机来进行辅助教学 ,并取得了较好的教学效果 ,但是 ,CAI软件一般得由教师自己设计和编制 ,在编制时必须遵循教学规律、符合科学性、艺术性等原则 ,把提高教学效率作为计算机辅助教学 (CAI)的最终目的 怎样设计制作CAI课件、制作时应注意什么问题以及多媒体CAI课件对教师学生的影响等 ,是值得探讨的几个方面     

课件制作的前期准备与具体操作

随着教育现代化的发展、信息技术教育的推广与普及,教师在日常教学中所采用的教学媒体由录音、投影、录像到多媒体课件可谓百花齐放。多媒体课件以其可以实现文字、图像和声音等多种信息的同步输出和具有较强的动态模拟功能、人机对话双向交互的独特优势,而被广大教师所接受,被广大学生所喜爱,达到了传统教学媒体无法实现的效果。但是,现今市场上所能见到并不多的多媒体课件中,完全适合教师教学需要的多媒体课件可谓凤毛麟角。教师们只好自己动手。教师制作课件的优势是:做为教学工作的执行者,对教材认识到位、研究深入,并了解学生,对制作什么样的课件能取得较好的教学效果,心中有数,目标清晰;不足是:绝大部分教师不能熟练运用制作多媒体课件的工具     

浅谈多媒体课件的开发与制作

随着社会的进步和科技的发展，教学手段也不断更新，计算机多媒体教学正逐步走进学校，以其鲜明的教学特点、灵活的观察视角、形象的表现方式，应和着现代教学的理念，在激发学生主动学习，培养学生创新思想，提高学生创造能力等方面体现出了不可替代的优越性。正是在这一形势的要求下，掌握多媒体电脑教学课件的制作成了每个教师必须具备的一项基本技能。     

计算机辅助教学CAI课件的开发应用在实际教学中的作用

计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction）简称CAI,是将计算机作为教学媒体,为学生提供一个良好的学习环境,使学生通过与计算机的互动来进行学习的一种新型教学形式。作为教学媒体,计算机能帮助教师提高教学效果,扩大教学范围,增强教师的教育功效。     

中职学校如何利用计算机辅助教学

多媒体电脑的出现,网络技术的运用,信息时代的到来,正在给教育带来深刻的变化。多媒体电脑融图、文、声于一体,它把教师的教学过程和学生的学习过程紧密的融为一体,促使教师对教学产生新的创意,促使教学过程发生根本变化,从而提高学生的学习效率。     

巧用现代教育技术手段 优化数学课堂教学

数学课堂教学相对于其他学科的教学缺乏生动性,学生感到数学课枯燥无味。如何打造生动活泼的数学课堂,摆脱枯燥课堂困境,是广大教师研究的重要课题。随着现代教育技术手段的不断发展,教师应该及时更新教学理念,改进教学方法,把优质教育资源整合到课堂教学中,改变以往教师满堂灌,学生被动接受的教学状况,真正体现现代化教学理念,提高学生的学习兴趣,让学生从思想上接受课程,真正成为课堂的主人。     

高中物理教师课件制作瓶颈突破——Flash课件中音视频的插入与控制

随着素质教育的观念越来越深入人心,培养学生的综合能力成为我们教师的首要任务．改变传统的教学模式,充分利用现代教育技术,特别是运用多媒体技术教学是信息时代中小学教师工作的重点．多媒体CAI课件因其能激发学生的兴趣、提高教学效率等诸多优点而成为现代教学中最常用的教学手段．因此多媒体CAI课件的制作和利用也成为中小学教师必须掌握的一项技能．     

浅议多媒体教学课件在课堂教学中的运用

教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是培养学生创造力的过程.多媒体教学课件作为教学辅助工具,集声音、动画于一体,以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,调动了学生的学习积极性,有效地减轻教师板书的工作量,提高教学效率.多媒体教学课件与其他教学手段相比有着独特的优点,如果实施手段不当,则会适得其反,产生不良效果.这就要求教师在运用多媒体教学课件进行教学时要扬长避短,发挥其在教学过程中独特的辅助作用.