DJ—2M型带传动试验机测速装置的改装

分析DJ－2M型带传动试验机测速装置的缺点，并提出改装方案，经过实践取得良好效果。     

改造材料力学实验室,提高实验教学效果

鉴于改造材料力学实验室的紧迫性和必要性,从改造万能材料试验机、光弹仪和电测实验间,增加设计型实验项目,增加虚拟实验,制作展示板等6个方面,提出了具体方案和建议。通过系统改造材料力学实验室,激发了学生的学习兴趣和积极性,增强了学生的感性认识能力、动手能力和创新能力,提高了实验教学效果。     

zigzag型石墨烯纳米带电学性质第一性原理研究

采用第一性原理计算了zigzag型石墨烯纳米带的电学性质.计算结果表明:zigzag型石墨烯纳米带的能带结构与碳纳米带的宽度密切相关;掺杂Al原子的ZGNR显示半导体特性.计算结果能为石墨烯纳米带改性实验提供有效指导,有利于推动石墨烯纳米带在纳电子学方面的应用.     

基于LCL-S型谐振的大功率无线电能传输实验平台设计

该文在深入分析无线电能传输技术的传输特性及其磁耦合式传输工作原理的基础上,基于LCL-S型谐振耦合原理设计了一套大功率无线电能传输实验平台.首先,利用互感耦合模型对平面型系统机构进行了电路分析;其次,搭建了该实验平台的骨架构造;最后进行了实验测试,完成了双脉冲试验、开环控制带载试验和闭环控制带载试验等,分析了谐振频率对...     

冲击载荷作用下某型越野车保险杠的试验和数值模拟

采用落锤冲击试验机对某型越野车保险杠进行抗冲击动态力学实验,测得了保险杠的冲击力时程曲线和保险杠的跨中最终位移,并采用有限元软件ABAQUS对保险杠进行数值模拟。落锤冲击实验与数值模拟结果表明:保险杠的冲击力初始峰值、冲击力的持续时间和残余的塑性变形与冲击速度呈正相关;在冲击载荷作用下,保险杠发生了不同程度的塑性变形,展现出了良好的抗冲击性能和吸能特性。     

高考生物热点设计型实验题例析

生物是一门实验科学，因此实验题一直是高考生物试题中必备的一种题型。从近几年实验题在高考中题型变化来看，借助实验方法创设新情境，侧重考查考生对实验进行解释和分析的能力成为命题趋向，其中设计型实验更是热点。近三年上海高考卷的最后一题， 1999年广东高考卷第 44题， 2000年广东高考卷第 40题， 2000年全国高考理科综合 (浙苏吉卷 )第 25题，都是设计型实验题。所谓设计型实验题，就是题目要求学生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计数据处理的方法及分析实验现象，主要考查学生是否理解实验原理和学会分析实验结果…     

Gleeble2000热模拟试验机的典型应用

Gleeble2000热模拟试验机是目前世界上功能较齐全、技术较先进的模拟试验装置之一。借助于该模拟试验机，在一定尺寸的样品上再现材料在制备或加工过程中的受热或受力的冶金过程，从而揭示材料在上述过程中组织与性能的变化规律，客观评判或预测材料在制备或加工过程中出现的冶金质量问题，为新材料的研制及其相应加工工艺的制订提供重要的技术依据和理论指导。     

微型重载单轴压缩试验机研制及实验教学应用

文章设计了针对标准试件的微型重载单轴压缩试验机,开展了单轴压缩强度实验,获得了完整的应力-应变曲线.与现有岩体力学试验机相比:①在满足刚度和应力变形要求下,试验机采用一体式框架设计,具有微型化特点;②采用工业机械臂精准控制技术,伺服电机配合减速机和精密滚珠丝杠,实现了压力输出和进给的精准控制,具有重载和测试精度高特点;...     

液压万能试验机控制加载速率指针系统

老式液压万能试验机,因不能对加载速率准确控制,已不符合国际标准对实验条件的规定.经对老式试验机改造,以使其具备准确控制加载速率,既可节省大量费用,又能满足教学和生产的要求.     

橡胶复合材料力学性能分析实验的设计

设计了橡胶复合材料力学性能分析实验,主要介绍了利用Zwick 020材料试验机和Zwick 010双向拉伸材料试验机研究橡胶复合材料单向拉伸及双向拉伸力学行为。在实验教学中引入前沿性的橡胶复合材料,可以让学生更加直观地了解橡胶复合材料单向、双向拉伸的力学行为,拓展他们的知识领域。     

材料弹性模量实验台的研究

简要分析了利用万能材料试验机在实践教学环节中存在的困难,讨论了对专用的材料弹性模量实验台所测定的方法及应变实验数据进行了阐述和说明,同时在实验中验证了胡克定律的正确性。     

液压万能试验机控制加载速率指针系统

老式液压万能试验机，因不能对加载速率准确控制，已不符合国际标准对实验条件的规定。经对老式试验机改造，以使其具备准确控制加载速率，既可节省大量费用，又能满足教学和生产的要求．     

一种适合网络传输的JPEG2000图像容错编码方法

最新的静止图像压缩编码标准JPEG2000,提供了许多容错工具,这些容错工具的基本思想是＂有错误,但我让它局限在尽量小的范围,并跳过它们＂,在误码率较低的通信信道中,这些容错工具能提供良好的容错性能。然而,在像无线信道这种误码率较高且易丢包的通信信道中,解码器就要跳过相当多的数据,不能得到好的重建图像。本文利用经过小波变换的子带间存在较大的空间相关性,提出了一种相关子带间错误补偿技术。实验结果表明,此技术能很好地提高JPEG2000图像在无线信道传输中的鲁棒性。     

浅谈英语课堂教学中复合型任务的设计

任务型语言教学(Task-based Language Teaching OR Task-based Instruction,TBLT OR TBI)是当今我国英语教学界中,特别是中小学英语教育界中十分热门的字眼,许多英语教学刊物也在讨论和推广TBLT,因为教育部颁布并进入实验中的《全日制义务教育普通初级中学英语课程标准》(实验稿2000)和《普通初中英语课程标准》(实验稿,2003)两个英语课程标准均明确提出"倡导'任务型'教学途径".……     

几种不同形状试样的超声疲劳试验方法

USF-2000超声疲劳试验机设备上系统控制软件仅配有两种试样类型:圆弧形试样和缺口形试样。试样类型的欠缺极大地限制了超声疲劳试验机的应用。为了扩展超声疲劳试验技术的应用范围,本文给出了几种典型形状超声疲劳试样的尺寸设计方法,并将不同形状超声疲劳试样的应力转换成系统控制软件上的圆弧形试样对应的应力,利用现有的设备和软件完成了不同形状试样超声疲劳试验控制。     

JB—30B冲击试验机的故障分析与检修

介绍了JB-30B型冲击试验机的电路控制原理和故障分析框图，并以实例讨论了故障检修。     

设计型实验的研究

1997年高考第17题和2000年高考第16题是设计型实验题,高中物理(试验修订本)课题研究中的“研究影响滑动摩擦力的因素”、“估测压力锅内水的温度”、“自来水电阻率的测定”等7个探索性研究实验,实质上也是设计型实验。高考和课本设计型实验的出台,使实验教学具有更宽更广的开放性,拓宽了学生的思路和视野,有利于培养学生的动脑动手能力和发散思维的创新精神、创造能力。     

生物学实验设计型试题初探

目前考试中的实验试题，一般多是考查实验过程中现象的观察、实验的操作等。这些题目的立意和考查目标很少涉及创新能力和实践能力，不少实验试题仍然停留在通过学生背实验、老师黑板上讲实验和理论上分析实验即可拿到分数的应试环节上。实验考题的高层次考查应是实验过程的设计、实验原理的分析、实验结果的评价。值得欣慰的是，在2000年晋、苏、浙、吉等省市高考的综合理科测试题和上海生物学高考试卷中，已经出现了设计型试题。本文拟结合实例对实验设计型试题作一些探索。     

“1带N”涟漪型阅读教学在古诗教学中的应用

"1带N"涟漪型阅读是群文阅读的一个分支,同群文阅读一样,"1带N"涟漪型阅读旨在培养学生广泛阅读的兴趣,扩大阅读面、提高阅读品位等。"1带N"涟漪型阅读教学不仅可以运用在现代文上,也可以运用在古诗教学中。并且,在古诗教学中,"1带N"涟漪型阅读也显示出了它的优越性。本文将从"1带N"涟漪型阅读的概念、"1带N"涟漪型阅读在古诗教学中的独特优势、"1带N"涟漪型阅读在古诗中的组文方式三个方面对"1带N"涟漪型阅读教学进行探讨,探究其在古诗教学中的应用。     

微型材料力学试验机设计与大学生科技创新训练

针对材料力学实验与理论教学难以同步的问题,设计一种微型可携带式试验机进行课堂同步演示。因试验机的研制过程与材料力学知识密切相关,故将之作为材料力学课程的研究性学习内容,并以此为课题开展大学生科技创新训练活动。学生在活动中进一步强化了所学力学知识,锻炼了创新和动手能力。这种学生参与的课程教改模式对类似工科课程具有借鉴意义。