风能与环境

风能是一种清洁、安全、可再生的绿色能源,是地球与生俱来的丰富资源.优越的风能风是地球上的一种自然现象,太阳光照射到地球表面和大气中,各处接收到的太阳辐射能和放出的长波辐射能是不同的,因此各处的温度也不同,这就造成了气压的差别.大气便由气压高的地方向气压低     

"大气运动中的气压和风向"等问题

大气的水平运动即是风，风的源动力是水平气压梯度力(即水平气压梯度存在的情况下，推动大气由高压区流向低压区的力)。如果没有地球的自转，那地球上的风向就十分单调，只有从高纬(极地地区)吹向低纬(赤道地区)的风，且一律是冷风。由于地球的自转产生了自转偏向力，使地球表面的风向也变得复杂起来，如何正确地判断各地的风向，也就成了同学们学习中较难的问题。     

风起云涌

《聊斋志异》中有句:“下笔风起云涌,能为载记之言。”大风起来,乌云涌现,来势迅猛。后人遂以成语“风起云涌”形容气势雄伟,也比喻事物大量迅速发展。风是一种自然现象,简单地说,空气的流动形成了风。由于地球上的地势高低不一,地面气温有别,这就引起了各地的气压分布也不均匀,即冷的地方气压高,热的地方气压低。因为高低压之间     

大跨度读图分析题6例

1.读地球公转示意图,分析回答: (1)当太阳处于如图所示位置时,图中是否有错N误?若有,清加以A改正。 (2)图中数码①②③④四处地球公转速度由快到慢的iE确排序足 。 A.①②④③B.④②⑧① c.④⑧①② D.①①⑧② (3)当地球处】二A点时,足每年的 月初,此时,太阳直射点在 (南或北)半球,并正向 (南或北)移动,北半球各地昼夜长短情况是 。 (4)当地球处于B点时,我国大部分地区受 气团控制,其天气特征是 ;此时,北太平洋上形成的著名气压中心是 。 (5)当地球处于 (A或B)点时J北印度洋海区盛行西南季风,此时,北印度洋表层海流向 流,呈时针方向流…     

为什么夏天的气压比冬天低？

气压是指地球上空气柱在单位面积上产生的压力。一个地方的气压是经常发生变化的,当气压降低时,天气阴雨,气压升高时,天气转晴。气压发生变化有许多原因。其中空气温度的变化是引起气压变化的一个很重要的原因。当空气冷却时,空气收缩,密度增大,单位面积上承受的空气柱重量增加,气压也就升高。     

关于“气压带、风带”随季节移动规律的教学探讨

关于“气压带、风带”随季节移动规律的教学探讨戴竹君笔者在讲授“地球上气压带和风带”随季节移动规律的内容时，首先让学生阅读高中地理课本上册第６２页第二自然段：“由于太阳直射点随季节变化而南北移动，地球上气压带和风带的位置也随季节变化而移动，就北半球来说...     

风从哪里来

“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。这是唐代诗人李白描写庐山瀑布的著名诗句。由于庐山香炉峰山上、山下水位差大,水从山上流下来时,就形成了壮观的瀑布景观。风和瀑布有相似之处,瀑布是由于地势的高低不同而产生的水位差造成的。风是由于空气压力高低不同而产生的气压差形成的。一个需要“位差”,一个需要“压差”,没有“差”两者都不会产生。在大气环境中,不同地方、不同时间、不同高度,气压的高低是不一样的,有的地方气压高,有的地方气压低,这就产生了气压差。气压差能促使空气流动,产生大小不同的风。由此可见,气压差的存在是产生风…     

全球气压带和风带的移动规律及其对气候影响的剖析

全球气压带和风带是地球人气三圈环流的重要组成部分。三圈环流对全球热量和水分具有重要的平衡作用,是全球气候形成的基础。气压带和风带的移动对全球热量和水分的平衡具有一定的影响,对气候的形成也必然产生一定的影响。所以,分析和掌握全球气压带和风带的移动规律,可以全面分析和了解全球的气候。一、有关全球气压带和风带移动的几个重要概念1.地球自转、公转与黄赤夹角地球本身围绕其自转轴的转动,叫地球自转。地球     

锋面系统的八个注意点

注意点一：气团、锋面、锋线、锋的概念 1．气团：水平方向上温度、湿度等物理性质比较均一的大范围空气,叫做气团。     

《常见的天气系统》概念巧学

一、运用比较法学习《常见的天气系统》的对立性概念1.形成锋的两种气团2.锋面系统中的冷锋与暖锋3.气压系统中的气旋与反气旋二、运用图示法学习《常见的天气系统》的相容性概念锋面气旋模式图现实中的气压系统,其封闭的等压线并非为标准的圆形,而是不规则的形态。这样在低压系统中就形成了槽。在低压槽线附     

“世界气候”教学中应注意的几个问题

气候知识是地理课的重要内容之一,它的一些基本原理比较抽象。初中学生在学习时容易产生一些模糊概念或疑问,我在讲解时除注意语言准确、条理清楚外,对容易出现问题的地方,注意向学生交代清楚。如: 1.地球表面三个对称的风带刮风,七个气压带上为什么不刮风? 2.东北信风和东南信风会不会在赤道上相遇碰头?相遇了又会怎么样?     

气象卫星

以前,人们只能在地面上进行简单的气象观测,在一些环境较理想的高山地区设立观测站,测定气压、气温、湿度和风的变化情况;后来,人们便开始通过施放氢气球来观测高空风向的变化和风力的强弱;到了20世纪30年代,人们发明了无线电探空仪,气象探测有了较大发展,能探测到几千米到几万米高度的气压、温度、湿度和风向风速的连续变化情况。但是,所取得的资料仍然是有限的。1960年,美国发射了第一颗实用气象卫星“泰罗斯”1号。随后,前苏联、日本、欧洲航天局、印度和中国等都先后拥有了自己的气象卫星。气象卫星是沿着地球上空特定的轨道运行,采用遥…     

认识地转偏向力

众所周知,地球上之所以有生命除了合适的日地距离、地球上存在水之外,还有一点就是在地球的外面包围着一层厚厚的大气。它提供生物呼吸所必须的氧气。挡住太阳强烈的紫外线辐射,同时一个重要的作用是由于大气的运动将海洋上的水汽源源不断地输送到陆地,通过降水使陆地水资源不断地得到补充,满足生物生存的需要。 那么是什么使大气产生了运动呢？根本原因是太阳辐射。由于太阳辐射对各纬度加热的不均匀,造成高低纬度之间热量差异,导致了同一水平面上气压的差异,产生了气压梯度力。在这个力的作用下,大气由高压区向低压区作水平运动…     

自己建个气象站

地球周围是一层大气囤,这一圈层的物理量和物理现象被统称为气象要素,它包括气温、气压、风、降水、能见度等,天气就是各种气象要素的综合表现。对气象要素的观测可分为高空气象观测和地面气象观测两种,高空气象观测是探测30千米高度以下的大气层各个高度上的气象情况,地面气象观测就是工作人员在地面上用目力和仪器观测的近地大气情况。本期我们做一些简易的气象观测仪器,无论你生活在僻静的乡村还是喧嚣的都市,都可以制作这些简易的小仪器,建一个自己的专属气象站。     

天气为什么“异常”了?——爱护环境 从我做起

地球是太阳系中一颗最美丽的行星,它有一层大约1000公里厚的大气层。大气层就像地球的外衣,它随着地球运动,同时也受日、月引力潮汐的作用。低层的大气会形成许多各不相同的空气团,这些空气团不停的运动就出现了你常常看到的缤纷多彩的天气现象:电闪雷鸣、狂风骤雨、变幻多姿的云朵、威力十足的台风等等。     

问题探讨

1.如何判断近地面风向? 近地面的风,不仅要受到水平气压梯度力与地转偏向力的制约,而且还会受到地面摩擦力的影响.摩擦力对风有阻碍作用,可减小风速.因此近地面的风向,是水平气压梯度力、地转偏向力与摩擦力共同作用的结果.当水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三力达到平衡时,风向与等压线之间有一夹角.摩擦力越大,这一夹角就愈大;反之,这一夹角越小.据调查和统计,在海洋上这一夹角一般约为10°～20°,在陆地上,一般约为25°～45°,在崎岖不平的山地,甚至更大.所以在近地面的气压场中,以北半球为例,气旋的东部吹东南风、南部吹西南风、西部吹西北风、北部吹东北风;反气旋的东部吹西北风、南部吹东北风、西部吹东南风、北部吹西南风(如图1所示).     

世界地理 第四章《世界气候和自然景观的地区差异》 第二节“气压、风和气压带、风带的分布”(第一课时)教学设计

教学内容 :气压和风教学目的 :1 使学生了解大气压强的基本知识 ;2 要求学生将知识转化为能力 ,培养学生分析和概括问题的能力。教学重点 :影响气压高低变化的因素教学难点 :大气压强、风教学方法 :读图法、实验法、分析归纳法教具 :马德堡半球、投影仪、气压表教学过程 :一、复习引入、导入新课第四章主要讲世界气候和自然景观。要了解世界气候就要从气温、气压、降水三个方面去分析 ,前面我们讲了世界气温及其分布 ,这节课我们讲气压。〈承转〉由于这一节的内容较多 ,本节课我们只学习“气压和风”。二、讲授新课〈板书〉(一 )气压〈讲授…     

第一部分 初中地理(人教版)第一册——第四章 世界气候和自然景观的地区差异

一、知识要点 1.本章必须掌握的知识要点 天气与气候概念的区别;气温分布与变化的一般规律;气压与风的形成;世界上的气压带和风带;降水及其在世界的分布与变化状况;世界各地的气候差异;陆地自然带的分布地区和特征。     

"热力环流图"教学建议

1.明晰气压概念及其垂直分布特点 空气重量在单位面积上产生的压力,叫做大气压强,简称气压.空气是一种物质,是有重量的,在大气最底层每立方米空气重量大约为1.3千克,受地球引力的作用,随着高度的增加,空气变稀薄,重量变轻.因此,气压在一般情况下是随着高度的增高而降低.     

开封市旱涝灾害浅析

开封市位于北纬34°20′——34°55′,东径135°56′——114°50′,居中纬地带。中纬度气候是热带气团和极地气团相互角逐的地带,因此季节变化明显,天气的非周期性变化显著,是开封气候的显著特征。 这里冬季风以偏北风为主,尤以NNE风出现的频率最高(13％),风力强盛;夏季风以偏南风为主,尤以SSW风出现的频数最高(频率为9％)平均风速较小。气温的变化春夏秋冬四季季分明,一月为全年最冷月,平均气温为-0.5℃,七月为全年最热