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我的孩子今年8岁,上小学二年级。他天生瘦小,但却活泼好动,聪明可爱。近两年,随着孩子的渐渐成长,他的小脑袋里自己的想法越来越多。于是我们在教育孩子的过程中,特别注意尊重他对事物的看法,尽量做到用孩子的眼光去看待.理解他的思想,用启发引导的方式帮助孩子健康成长。经过一段时间的尝试,我们感到,孩子比过去“懂事”多了;大人与他的沟通也变得更加容易。 起初,是一件小事促使我意识到用孩子的眼光去理解孩子的重要性的。去年夏天,为了让孩子学会游泳;我一有机会就带孩子到海水浴场。说是”游泳”,其实孩子怎么也不敢… 相似文献
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“成长计划”是新时期学校工作对人才培养的总体设计。它的诞生,犹如一盏指路明灯,为孩子的健康成长照亮了前进的方向,让孩子享受成长的快乐,真正从孩子的可持续发展来构建育人目标体系,全面推进素质教育。在实施“成长计划”试点工作中,我们认识到,现在教育 相似文献
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舒健智 《唐山师范学院学报》2002,24(2):82-83
游泳作为一项具有悠久传统的体育运动项目,因其自身特有的魅力和作用,已越来越受到广大人民群众的青睐,为了配合实施《全民健身计划纲要》和贯彻“健康第一”的指导思想,在广大的人民群众中大力推广和普及游泳这项运动具有极其重要的意义。 相似文献
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孩子学游泳不是件容易的事。教练有时会采取较为严厉的手段,这种方法未必恰当,但让孩子经受点磨难,也许会对今后成长有益处。儿子放暑假了,我带他参加游泳扫盲班,想让他这从未下过水的“旱鸭子”识点水性。他一再以怕水为理由拒绝参加,我还是把他半鼓励半强迫地逼到... 相似文献
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幼儿家庭体育运动是幼儿园体育运动的重要补充与延伸。家长应为幼儿创设一个进行体育运动的良好环境。合理安排,充分利用家庭这个“大空间”,选择最适合的运动项目与孩子一起运动,培养孩子体育运动的兴趣,有计划有步骤地进行体育锻炼。 相似文献
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胡锦涛主席指出:“让每一个孩子都在祖国蓝天下健康幸福地成长”。孩子的健康幸福地成长,已成为全党全社会普遍关心、关注的问题。同时也是家庭、学校、社会对孩子培养教育的关键所在。那么怎样让孩子健康幸福地成长呢?笔者体会:一是教育的观念要转变;二是面对现实应看到局限教育的弊端;三是利用科学的教育方法,真正实现家庭素质教育;四是努力培养素质较高的复合型劳动者。 相似文献
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多媒体电子阅览室怎样为未成年人提供绿色网络空间 总被引:3,自引:0,他引:3
王育新 《中小学图书情报世界》2006,(2):62-64
少儿图书馆作为社会公益事业单位、未成年人的第二课堂,有责任为孩子提供健康、安全的绿色网络空间。少儿图书馆应重视多媒体电子阅览室的建设,开展具有少儿特色的网络服务,让他们在“网海”中学会“游泳”,远离不健康信息,利用网络得到更多有益学习和身心的信息资源。 相似文献
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游泳不仅能满足孩子对水的好奇心,还能带给孩子快乐与健康,但如果教学不当,孩子会对水产生畏惧感,因此父母在教孩子学游泳时,要注意循序渐进。 相似文献
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吴红梅 《中小学心理健康教育》2005,(4):1-1
卢勤曾经说过:“爱是一个口袋,往里装产生的是满足感,而往外掏产生的是成就感。”的确,如果让孩子时时刻刻成长在爱心中,那么孩子就会生活在快乐与满足中,就会用一种深深的爱意去感悟生命,迎接挑战,健康地成长。 相似文献
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刊载在《苏联体育》上的“百日婴儿游泳教程”一文,其作者是苏联莫斯科城公共健康部门的首席顾问瓦拉迪米尔·库特曼。他采用这套游戏教程对200多名孩子进行游泳练习指导,总结发现:与同年龄的婴幼儿相比,参加过游泳的孩子急性呼吸道疾病、肠胃病、皮肤病的发病率要低得多。下面介绍他的婴儿游泳教程。一、练习前的注意事项1.教婴儿游泳最好在家庭浴池里进行,由父母保护,用温度计控制水 相似文献
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常常听到家长在这样教育孩子,“别人骂你,你就骂他!”“同学打你,你就打他!”“小朋友抢你东西,你就去报告老师,让老师好好罚他!”诸如此类“以牙还牙”的不让自己孩子吃亏的语言方式,在我们生活中可以说司空见惯了。但专家认为,这种为了点滴小事而敌视同伴、把别人当作防范对象的教育方式,恰恰会导致孩子品德的“发育不良”,会使孩子身心在成长的过程中缺少同情心和善良心。日前,有专家呼吁,家庭教育千万别把孩子培养成难以融入社会的“大灰狼”了!心理学家认为,“性格即命运”。在过去缺乏竞争机制的计划经济社会中,人一… 相似文献
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济南市一些乒乓球、羽毛球、游泳等体育健身俱乐部发现,不少孩子放学后在家长的陪伴下来到这里进行体育锻炼,通过教练的指导学习竞技技巧。有俱乐部负责人表示,现在很多家长都能意识到让孩子拥有一个好身体是学习和生活的基本,所以选择来俱乐部学习、锻炼的学生越来越多。(11月22日《齐鲁晚报》)体育运动对青少年成长的良性促进作用是毋庸置疑的,但 相似文献
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一.要改变孩子贪吃的习惯。首先父母要改变对待孩子吃的糊涂观客。贪吃并非是孩子的天性,而是由家长不科学的喂养造成的。许多家长认为:小孩子越能吃越好。孩子“胖”就等于“壮”。“壮”就等于“健康”和“长得好”。 相似文献
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课程是一所学校办学思想、特色文化的具体体现,是滋养孩子生命成长的土壤。我们构建儿童为本的“绿太阳”课程方案,提出“一个孩子就是一轮绿太阳,他们等待着我们去点燃,学校的课程就应该是点燃孩子的梦想,促进孩子快乐健康全面成长的课程”。 相似文献