试论家庭人际关系与家庭教育

家庭人际关系是由家庭结构即家庭成员的构成决定.美国社会学者沙波特提出一个著名的家庭人际关系的公式,即(n~2-n)/2=家庭人际关系总数.(n为家庭人口数).当前我国家庭多为核心家庭,由夫妻和未婚子女组成,这种家庭有三种人际关系,如是三代5口之家即有10种人际关系.但无论家庭人际关系有多少种,其中的夫妻关系和亲子关系是家庭人际关系的核心.两者互动频繁,影响深刻,构成家庭人际关系最重要的制约因素,成为家庭教育的基础和推动力量.     

商量

当人们可以用语言交流的时候，战争减少了。当然，如果是一意孤行，或者在心中已有固定的模式，商量不过是个华丽的幌子，没什么作用。     

离异子女也可以阳光灿烂

国内外许多研究表明离异的家庭是向社会输送精神畸形的重要来源地，父母的离异，会给孩子们带来一系列心理问题。主要表现为：一是具有强烈的自卑、怨恨、被遗弃等消极情感。二是缺乏生活和学习信心．不喜欢与人交往．具有严重的性格缺陷等。这对孩子们个性的形成和发展将带来巨大影响．     

我儿不笨

儿子星儿两岁多一点时，有段日子颇具逆反心理，让他去做某件事，他明明能做得来，就是不肯做，我和妻子便斥之为“笨”。起初，儿子尚无反应，时间久了。他居然以笨为荣，再逢他不想做或确实做不来的事时，干脆径直自己吆喝“星儿苯”，而拒绝尝试。     

“黑猫警长”与“弹药”

儿子四岁了，平时表现还算乖，就是生病吃药是个大问题，每次灌药都是鬼哭狼嚎。这不．儿子又发烧了，唉!     

科学育儿不等式

顽皮≠聪明 儿童过分顽皮并不等于天真活泼，也不一定比普通儿童聪明，顽童绝大部分是由于父母过于溺爱的结果，他们任性好动，易于激怒,喜欢闹事,成年后完成高等教育及找到理想工作的人较少。     

与儿共勉

一次带儿子去父母家吃饭,餐桌上大家聊起了我家里的事,无意中却被儿子记在了心上。回家后,他突然一本正经地对我说:"妈妈,为什么要在背后说爸爸怎样怎样?"我蓦地感到问题有点严重,忙解释道:"噢,这只是大人之间互相聊聊而已,而且也都是生活中的实际情况,没什么     

中国家庭教育的问题与对策

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”家庭教育是基础教育,是学校教育和社会教育永远代替不了的。家庭教育水平受家长的思想意识、家庭人际关系、文化素质以及教育水平等多种因素的制约。孩子一出生就无可抗拒地要接受家庭教育多种因素的渗透和影响,并逐渐形成自己特有的精神世界。从某种意义上说,家庭教育比学校教育更能塑造孩子的个性、人格,影响他们的文化品位和价值观念。然而,我国家庭教育的现状却存在着相当大的问…     

从生儿育女到含饴弄孙

有了外孙以后,虽然故事的剧情一如既往向前发展,但现在,我们所担当的角色不一样了,我们不再是主角,而是配角。——乐爷爷语录     

快乐就好

在育儿道路上，我从不要求孩子成为最棒的，只希望他根据自己的兴趣尽量做好。虽然要求不高，但并不代表无所作为，相反，我懂得量体裁衣、恰如其分。     

教育孩子爱父母

父母爱孩子,孩子爱父母,亲情融融,家庭和睦,这是中华民族的传统美德,也是社会主义社会的人际关系在家庭中的体现。     

粗心父母培养剑桥儿

2005年4月．高中生张思玉被美国暨欧洲安全文教交流基金会推荐．选入英国剑桥大学环境工程系学习。     

智慧妈妈与她的俏皮儿（之二）

渴望竞争。家长会结束，我和同事一起走出教室。     

伴孩子度过烦恼的青春期——异性交往：爱的修炼从青春期开始

青春期，是孩子的烦恼期。他们的身体发育趋于成熟，但他们对自己的身体状况又知之不多；思想上要独立，经济上又独立不了：充满对异性的渴望，心理又很封闭；理想与现实经常冲突……     

家庭生命周期与家庭教育系列（之三）：初为父母的新景观

有了孩子，我们开始与一个新生命打交道，进而有机会体验波澜壮阔的人生景象。