关爱从心灵开始

我是一名幼儿园教师，同时也是一名3岁男孩的母亲。当《谁拿走了孩子的幸福》闪入我的视线时，我迫不及待地开始翻     

偏爱的苦涩

看到我的一位同事把所带的班搞得一团糟，原因是对个别学生的偏爱所引起，使我不由得想起我刚刚走上工作岗位时的情景。１９８８年一任教我就担任了农技中学初六班的班主任，由于是语文老师的缘故，我对班里的几名作文写得好的学生产生了偏爱。本来，这种偏爱只体现在教学中就足以让其他学生有怨言了，可我却不自觉地把这种偏爱带到了班级管理的方方面面。评优时名额给了这几名学生；选班干部时候选人名单上，我写上了这几个学生的姓名；劳动时给这几名学生安排的活儿轻得多；学生生病时对这几名学生的问候细得多……。时间一长，导致了班里…     

我还有什么好抱怨的呢

从农村来到城市上中学，我是以全班第五名考进来的，成绩算不上最好——因为我确实没有尽力。对于学习，我一向是很有自信的。在小学时，我除了几次疏忽大意让别人考了班上第一名外，我都稳坐第一名的宝座。我也相信，虽然入学考试考得不好，但进入初中学习后，我又会成为班上的第一名，尽管老师已经把入学考试第三名的班长作为“一号种子”。     

感谢生活

儿时的理想中，我从未想过自己会成为一名教师，更没想到会成为一名幼儿教师。当我走出大学校园，踏上工作岗位时，曾一度，我是那样意气风发，认为自己拥有了一份体面的工作。但当那年我下乡锻炼归来，被安排到幼儿园做一名幼儿教师时，我又是那样的忐忑不安。因为，我所面对的是一个我完全无知的：陌生的领域，我对自己的前途充满了忧虑，心里暗暗埋怨这样的安排。可尽管这样，做为一名党龄比工龄还长的年青人，我及时调整了心态，心灵深处那股不服输的劲儿上下跳动着，我认为：不干就不干，要干，就要干出个样儿来。我就不信：在幼儿教师这条路上，我走不出一个更好的自己!，     

如何应对中文自考

我是一名自学考试汉语言文学专业专科及本科的毕业生。从１９９６年本科毕业至今，虽然已远离了自学考试，但我仍怀念自考时的悠悠岁月。学习时的欢乐，考试时的紧张，答题时的挥洒，成绩通过时的喜悦……在我心中留下了深深的烙印。每当与初学者谈起自考时，我总会告诉他们自己的考试经验与教训，自认为会给他们一些帮助。我坦言，在自学的众人中，我是一名幸运儿，不仅专科及本科全部靠自学完成，而且成绩也令人满意。中文专科考了五次，用了三年时间；中文本科考了九次，用了五年时间，平均成绩７４分，最高分数为《语言学概论》８９分。…     

中专生,抬起你的头

过去当别人问我现在念什么学校时，我都自卑地低下头，不好意思地回答说我现在念中专，而且是一所普通的中专学校。一次偶然的机会，我在报纸上看到一则消息，讲一个大型公司急招一名关于电脑方面的职工，在宰草学子中选中了一名中专生。当时，这名中专生看看周围的人，个个都比自己学历高，他也想打退堂鼓，但既来之，则安之，试试看再回去也不迟。在面试时那熟练的操作，那流利的回答，征服了主考官，他被录用了。看了这则消息时，我不得不问自己，中专生真的没人要吗？那他却为什么成为一个幸运儿呢？我要静下心来好好的想想。我们中专生…     

庆幸·汗颜

一名刚接到中央工艺美院录取通知书的同学来我家向我道谢，我一愣……他叫张鹏，提起这名同学，一幕往事映现眼前，使我既觉庆幸又觉汗颜。六年前，当时我刚给初二上美术课，每堂课都从作业中挑选出一批画得好的向同学们展示。有一次，课堂表扬时才发现有一名同学的作业画得并不很出色（我知道，这一定是在批作业时，一时疏忽，把他放在了好的一列）。我手举这本作业，犯难了：怎么办？如果不表扬这名同学，让他拿回去，解释一下，那会令他多失望，多尴尬，我在同学们面前又多难为情呢？我的思想激烈地斗争着……我犹豫了一下，整理了一下思…     

差生转变记

我是“差生”我怕谁!我是一名差生，一名地地道道的差生。我是谁?我叫许龙(化名)!妈妈说给我起这个名字，就是希望我能像虬龙一样，一飞冲天，将来能有出息。可是我上幼儿园时，阿姨布置任务或安排游戏活动时，我常常心不在焉，气得阿姨用手指着我的头说：你真是龙(聋)啊!从此，一听到别人喊我的名字，我就感到耳朵里有种怪怪的感觉。     

别了,我的学生们

别了，我钟爱的三尺讲台；别了，我短暂的教学生涯；别了，我朝夕相处的同学们…… 知道吗？同学们，我从心底里爱着你们每一个人。是你们的烦恼和愉快，是你们的忧愁和朝气，是你们的哭泣和欢笑，充实着我的每一个日子。说真的，我实在是舍不得离开你们呀！每周或五天或六天和你们相处的日子，是我生命中最快乐的时光。 知道吗？同学们，当我看到你们的成绩有了进步，班上又多了一名优生少了一名差生时，我打心眼里感到高兴和欣慰；但当我看到有人上课开小差，课后又总是疯玩时，我又忍不住扼腕顿足：这般下去，是对自己宝贵的年华不负责任…     

一场流泪的宴席

那一年师范毕业后，我在一所学校担任班主任。班里有个男孩很快引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名，但总是低着头走路，看上去自卑落寞。每到中午放学时，     

让现代教育技术加速教育现代化——访中国人民大学附属中学校长刘彭芝

中国人民大学附属中学校长刘彭芝说过：“做教师时，我的人生大事是做一名好教师；当校长时，我的人生大事是当一名好校长。”我想，当一个人执著坚定且目标明确的时候，就有了令我们每个人都肃然起敬的鞠躬尽瘁、全情投入的奉献精神。第一次接触刘校长，给我印象最为深刻的是她略显沙哑的嗓音。采访的过程不时被来访的老师或电话打断。为了不耽误刘校长的工作，我们的采访免去了一切繁文缛节的寒暄，开门见山地展开了话题……     

让孩子输得起

一位家长忧心忡忡地对我说；“我的孩子处处都很优秀，很要强，可最近却总是情绪低落，烦躁不安，简直跟平时判若两人。”这名学生在班级确实十分优秀，是学习委员，样样功课都能拿得起放得下，从一年级起就是班级总分第一名，经过多方查询，我终于找到了逮住学生不快乐的答案；上次期末考试时，总分滑到班级的第二名。     

千万不要轻易地把学生轰出校门——“法官妈妈”致中小学教师的公开信

我是北京市海淀区法院少年法庭的法官，从事少年刑事审判工作已经15年了。我曾审判过60多名犯罪的少年。每当在法庭上看到他们作为刑事被告人接受审判时，每当案件宣判看到他们被定罪判处刑罚时，我心情非常沉重，也为他们的失足     

山村教师的喜与忧

我是一名普通的特岗教师。当我走进山村学校，真正融入到山村教师队伍中时，我才知道，山村教师是山村教育的脊梁，是大山深处的丰碑。     

用“班级文化”育人

我，作为一名班主任，一名中队辅导员，同时也是一名语文教师，身兼数职，但我并不是在班级管理时是班主任，在开展少先队活动时是辅导员，在课堂上是语文教师。那我的身份究竟该如何定位呢？于是我对自己的身份进行了整合，重新定位为一名教育教学的实践者。作为教育教学的实践者，我可以利用自己特殊的身份，向各科老师了解该学科准备开展的活动，使自己成为统筹各学科教学实践的促进者。通过我的实践与促进，最终使学生获得与其年龄段发展相适应的情感、行为、价值观。为实现“文化育人”的目的，我全身心地投入到自己的工作之中。     

用“比值”衡量成绩

一天，一位名叫叶翠芳的女同学给我写了一封长信，信中的一段话引起了我的注意：……由于爸妈都是大学毕业，所以，整个家庭时我未来的期望简直是变本加厉。说实话，我没有一天不在尽力。上学期期末考试，我考了630分，和我们班的第一名相差只有40分，这是我最好的成绩，我为此而高兴。可是，当我回到家里，兴冲冲地把成绩告诉爸妈时，不曾想，他们不知通过什么渠道，     

若平心理热线

我是《中学课程辅导》的读，我觉得这书很好，特别是您的这个栏目。所以我怀着一种尝试的心情给您写信，想请教一个问题，我上中学后学习成绩一直不稳定，比如期中考试是前10名，期末考试却考了35名，上中学后我只觉得学的科目多了，不好记了，放学后我只想静下心来好好复习，可是不到一会心里就急躁了，总想去玩，可是去玩时，又总想着自己还有许多东西没背没记，就这样，玩也没玩好，     

我是“音乐教师”所以我快乐

我是一名小学音乐教师，曾经在相当长的时间里，当别人问及我教授的科目时，我会底气不足地说：“教不了什么，教音乐罢了”。后来经过几次冷静的思考，加上开展了小学教师继续教育以及随之而来的“三新一德”培训学习后，我渐渐为自己是一名“音乐”教师而感到荣幸。     

化作春风惹桃腮

1991年，我师范毕业。我当时最大的梦想就是能分到一所初级中学，做一名优秀的初中语文教师兼班主任。 因为我的名字少了女性的柔媚，分配工作的领导竟然粗心地把我当作一名男教师分到一所村小。等我去报到时，一看是个女老师，基于安全考虑，又把我调到一所偏僻的乡中心小学。所幸，那所小学里办有初中。于是，我做了梦寐以求的初中语文教师。     

给人一个放大镜

元旦和朋友小聚时，他接了一个电话。放下电话，他给我讲起了一个故事——来电者是我在部队当指导员时的一个战士，叫穆默。小伙子人如其名，性格内向，不爱说话，训练成绩也非常一般，人家欺负他也不反抗，是那种不显山不露水的小兵。