居然说脏话？

当宝宝用稚气的童音偶然说出脏话时,爸妈往往不敢相信自己的耳朵。萁实,在幼儿时期这种现象并不少见。2～3岁的宝宝正是善于模仿的阶段,他可能并不理解脏话的真正含义,也不会辨别哪些是可以说的,哪些是不能说的。这时候,爸妈该怎么办呢？     

爱说脏话？

最近两天,偶尔听到2岁半的儿子冷不丁冒出一个脏话词。很害怕有一天人家指着他说：“这是个没有教养的孩子！”所以,每次听到他说脏话,我就严厉制止,看着儿子眼眶里的泪水,真让人心疼……怎么才能有更好的引导方法？     

“脏话”的多维度解构

脏话来源于生活,扎根本能,它借助于口语流传,受不同的民俗、民风影响,因而具有一定的生命力。但脏话建立在贬低、侮辱、打击他人的意识之上,是对我们特色语言的扭曲与变形,终究是不文明的话语。本人希望通过对脏话的剖析,能够解析出脏话的一些实质性的东西,为我们禁止脏话提供有用的参考。     

勿让“脏话”污染职业院校语言系统

远离脏话,构建文明的语言环境,是职业学校校风建设的重要突破口。职业学校应加强对学生语言文明的引领,让学生充分认识脏话的危害,认识文明语言的意义与价值,加强语言文明监管,通过成立语言辅导中心,加强阅读,营造文明语言环境,提升学生语言素养,从而全面提升学生语言文明的高度。     

勿让“脏话”污染职业院校语言系统

远离脏话,构建文明的语言环境,是职业学校校风建设的重要突破口。职业学校应加强对学生语言文明的引领,让学生充分认识脏话的危害,认识文明语言的意义与价值,加强语言文明监管,通过成立语言辅导中心,加强阅读,营造文明语言环境,提升学生语言素养,从而全面提升学生语言文明的高度。     

孩子说脏话，父母有办法

当一句脏话从宝宝的嘴里吐出时,作为父母的你一定很生气,很着急。宝宝出现这种不良行为,到底该如何处理呢？     

小议脏话——从“我可以说脏话吗?”说起

脏话不利于社会主义精神文明建设,一直被认为属于灰色领域,然而脏话又实实在在存在于我们的生活中,是人类语言发展中不可或缺的文化元素,因此客观辩证地认识脏话有助于人们更加清醒自觉地抵制脏话。研究脏话既有语言学的意义,也有社会学和文化学的意义,脏话的研究可以从各个层面入手,该文从社会心理学的角度简要分析了脏话常见的使用语境和起到的作用。弄清脏话的使用语境,对于防止一些社会冲突是有益的,同时可以针对社会上爆粗口的不文明现象,进行疏导和教育,毫无疑问,这是有利于精神文明建设的。     

远离脏话

“你傻呀？蠢驴！”最近，类似的粗话常常从孩子的嘴里蹦出来。怎样教他说话文明一些呢？     

幼儿“脏话”行为的干预对策

幼儿出现“脏话”行为的原因有模仿他人、宣泄情绪、语言学习、自我保护等,面对幼儿的“脏话”行为,成人要引导幼儿了解“脏话”的具体内涵,创设文明的语言环境,必要时对幼儿采取惩罚措施,以培养幼儿良好的文明语言习惯。     

脏话的“基因突变”

在中文词汇的庞大帝国,有一个特殊群体藏匿其中。放在平日里,它们是公众场合难以启齿的脏字;放在私底下,它们可能是心照不宣的口头禅;受屈暴怒时,它们是宣泄情绪的利器;到了挑衅斗殴的场合,它们是火上浇油的法宝。如今它们摇身一变,不再满足于活在地下世界,或以谐音或以旧词新意的模样,来了个绝地大反击,开始为自己代言。这帮逆袭成功的难兄难弟包括"尼玛"、"草泥马"、"卧槽"、"属丝"、"马勒戈壁"、"坑爹"等。人类在进化,脏话也在进化。甚至有些脏话在旧瓶装新酒之后,博得众宠,成功上位,完成它们历史性的基因突变。     

告别脏话

“你是笨猪猪!”“傻瓜蛋!”怎么,宝宝嘴边常冒出一些让人大吃一惊的话．而且他还洋洋得意。爸爸妈妈发现小伙伴对宝宝“敬而远之”了．而自己在面对其他小伙伴的父母时也尴尬万分。宝宝怎么说起脏话了．如何让他重归有教养呢？     

脏话记录本

由于工作需要,我新接了一个班,不久便发现班上有学生爱讲粗鄙话。课余时间随意到教室、寝室里走走,脏话时不时飘入耳中。听着这些不文明的语言,我皱起了眉头。     

和可乐说“拜拜”

下午,爸爸往家里搬回一箱可乐!这下咱可有口福啦!我迫不及待地拿起一罐打开,只听"嘶——"可乐溢出来了,我急忙凑上去狠狠地吸一口,哈哈,真满足!可没享受一会儿,我的嘴边开始发痒了,无论我怎么抓,都止不住痒。往镜子里     

和“摆烂”说拜拜

<正>【剧情简介】刘耀明是第二中学的高一新生,高中入学后第一次月考成绩优异,他认为高中时间还很多,依仗自己的天分,在学习上逐渐松懈,加上沉迷于网络游戏,呈现出持续摆烂状态。而后刘耀明在学校中段考中年级排名严重下滑,他却并未放在心上,仍然心存侥幸。选择“持续摆烂”还是“重整旗鼓”,是否会让刘耀明未来的人生境遇截然不同呢？     

脏话的性意识指向剖析

脏话作为一种非正规的边缘性语言,在现代社会已经无所不在。大部分脏话具有浓厚的性意识指向,直接以男女性器官或性行为为对象,尤以女性为甚。脏话的性意识指向背后是复杂的男女两性社会权力、地位关系,也体现出两性性心理的差异、变化。分析脏话的性意识,不仅能展现一定的社会文化、社会关系、两性性心理,而且能剖析出脏话中一些实质性的东西,为禁止脏话提供有用的参考。     

和零食说“拜拜”

以前我最爱吃零(ling)食了,什么 方便面、饼干、果冻和奶糖(tang),都 是我的“盘中餐(can)”。有 时我宁可不吃早饭,也要向 妈妈要几元钱买零食吃。什 么牌(pai)子的口味最好, 我能一口说出来。因此,大     

和垃圾说“拜拜”

五月阳光明媚,乐乐和同学们一起来到风景区游玩,一路上山清水秀,草绿花香,还不时传来小鸟的脆鸣声,真是快乐极了。不过这快乐在大家进入风景区后慢慢蒙上了一层阴影。     

现代汉语常见脏话研究

由于脏话在汉语中处于边缘地位,并分析其语音特征,上溯其历史来源的研究极为少见,这就为了解、抑制脏话造成了障碍.人们讲脏话的根本目的是情感发泄,在操(肏)、日、靠(尻)、鸟(屌)以及屄这些常用脏话中,可以挖掘出共同的语音特征,这些特征使其比一般词汇更有助于发泄不良情绪.加深对脏话的认识并理清这些语音特征,这可以为逐步杜绝脏话提供有用的参考.     

现代汉语常见脏话研究

由于脏话在汉语中处于边缘地位,并分析其语音特征,上溯其历史来源的研究极为少见,这就为了解、抑制脏话造成了障碍。人们讲脏话的根本目的是情感发泄,在操(肏)、日、靠(尻)、鸟(屌)以及屄这些常用脏话中,可以挖掘出共同的语音特征,这些特征使其比一般词汇更有助于发泄不良情绪。加深对脏话的认识并理清这些语音特征,这可以为逐步杜绝脏话提供有用的参考。     

和“哑巴英语”说拜拜

小学阶段是培养学生英语口语表达能力的最佳时期。在这个时期教师应该从理论上充分认识到培养小学生口语表达能力的重要性,并在实践中给学生营造表达环境,通过多种教学活动激发小学生英语口语表达的兴趣,树立学生口语表达的信心,引导学生掌握多种表达方式和技巧,从而和“哑巴英语”说拜拜。