价值观教学中应把握的几个内容

《思想政治课课程标准》是这样规定：高中二年级的教学目标：“根据马克思主义哲学和毛泽东哲学思想的基本观点，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育；引导学生用辨证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去观察事物、分析问题，逐步提高适应时代发展、社会进步和参与社会实践的能力；使学生能够面对改革开放、建立和完善社会主义市场经济体制的新要求，进行正确的价值判断和选择，[第一段]     

研究学生心理 进政治课教学方法

中学政治课是学生的行动指南、思想武器。这门课程所要提高的学生的能力,除了各学科都应培养的能力之外,主要是以马列主义的立场、观点、方法,培养学生分析问题、解决问题和自我分析的能力,也就是正确地认识客观世界和主观世界的能力。中学政治课教学通过传授知识的手段,能提高学生的思想觉悟,使科学的世界观和方法论转化为学生的信念和行动。     

引导学生剖析现实问题 提高思想政治理论课教学有效性

分析解决社会现实问题,是马克思主义的重要旨趣。运用马克思主义理论观察、分析现实问题,思考解决问题的途径,是高校思想政治理论课教学的终极目的,也是提高思想政治理论课教学效果的重要途径。要以坚定的马克思主义信念和立场感染学生,引导学生用马克思主义立场、观点、方法剖析社会现实问题;以阳光心态点燃学生心中的光明,引导学生使用辩证的方法分析问题;以整体性的马克思主义分析问题,启发学生敢于发展已有的理论观点。     

试论历史教学中历史思维能力的培养

培养学生的历史思维能力是历史教育本身的要求.教师在教学中要以丰富的历史史实为前提,培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法,科学准确地解释历史现象,分析历史事件,评价历史人物,认识和把握历史发展的一般规律,以史鉴今,回答和解决社会现实问题的能力.     

药理学教学的辩证法

药理学理论渗透着辩证法的基本观点，在药理学教学中应以辩证唯物主义的观点和方法引导学生，提高学生的认识能力；以实践——认识——再实践的观点认识药物；以矛盾的观点理解药物的治疗作用与不良反应；以矛盾的普遍性与特殊性认识药物的共性与个性；以发展的观点正确认识药物。     

思想政治工作只能加强不能削弱

思想政治工作的对象是人、是人的思想、观点、立场。用马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义的基本理论,用共产主义思想武装人的头脑,把党的路线、方针、政策及奋斗目标、方式方法向党员、干部和群众进行宣传,动员他们为实现当前和长远的革命目标努力奋斗,启迪他们革命自觉性,确定正确的立场、观点和方法,提高认识世界和改造世界的能力,这就是我们党的思想政治工作。     

理论联系实际 做好高中思想政治教学工作——以“价值规律的表现形式”为例

思想政治课往往给人留下枯燥、死记硬背的印象。而实际上,思想政治教育不但可以使学生形成科学的世界观、人生观、价值观、道德观,还可以培养学生具有初步运用马克思主义的立场、观点和方法去观察、认识和解决实际问题的能力。因此,在思想政治的教学工作中,应该注意理论联系实际。     

论中学思想政治课教学中的能力培养

在思想政治教学中培养学生学会运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力,首先要掌握马列主义、毛泽东思想的基础知识和其他有关的社会科学知识,它是中学政治课培养学生能力的基础。在教学中贯彻理论联系实际的教学原则是中学政治培养学生能力的关键,而启发式教学是培养学生能力的根本方法,是以教师为主导、学生为主体的一种民主科学的教学思想。     

塑造人格魅力是政治教师必备的素质

政治教师担负着向学生传授马克思主义基本知识,培养学生用马克思主义的立场、观点、方法认识事物,分析问题并提高其觉悟的重任。作为学生思想的引路人,如果自身在大是大非面前没有正确的立场、鲜明的观点,就会给学生以误导。政治教师要坚持正确的政治方向,忠诚党的教育事业。要牢牢把握“培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题,用正确的理论和观点对学生进行理想信念教育、     

浅谈哲学课教学中培养学生的创造力

《高级中学思想政治课课程标准》指出：“哲学常识引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去观察事物。分析问题，逐步适用时代发展。社会进步和参与社会实践能力；使学生能够面对改革开放．建立和完善社会主义市场经济体制的要求。进行正确的价值判断和选择。确定正确的人生目标和道路。”通过哲学课的教学，对学生施以教育和影响。使他们作为独立的个体，充分发挥其主观能动性，     

语文教学中如何渗透辩证法的思想教育

辩证唯物主义思想,是无产阶级世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的强大思想武器,也是提高学生思维和认识能力的关键。在语文教学中必须渗透辩证唯物主义思想。一、教给用联系的观点看问题的方法     

谈培养和发展中学生的历史思维能力

在中学历史教学的能力培养目标中，各种能力的核心是历史思维能力，它影响并控制着其他能力的发展，指挥并调节着其他能力的运用，是多种能力发展的基础。所以，培养学生的历史思维能力是中学历史教学的最终目标，是发展学生智能的关键。一、对历史思维能力的理论认识历史思维能力是历史教育培养的一种特殊类型的思维能力。它要求以具体完整的历史材料为依据，运用马克思主义的立场、观点和方法，科学、准确地解释历史现象，分析历史事件，评价历史人物，认识和把握历史发展的客观规律，并能以史鉴今，以古知今。培养和发展中学生的历史思维…     

初中唯物辩证观点和方法教学简析

辩证唯物主义和历史唯物主义观点和方法,是我们认识事物、分析问题的科学世界观和方法论,是马克思主义的理论基础。中学思想政治课教学的重要目标之一,就是对学生进行马克思主义理论教育和辩证唯物主义观点的培养。这些理论、观点对于帮助学生正确认识人类社会发展中的各种现象,确立正确的政治方向,形成科学的世界观、人生观、历史观有着重要的意义。对初中生的唯物辩证观点、方法教育的内容主要有如下一些。一、用“实事求是”的观点和方法分析问题实事求是作为具有中国特色的哲学要领和马克思列宁主义、毛泽东思想的根本点,是人们认识世界…     

政治课教学要突出两个教育

政治课教学要突出两个教育廉保元政治理论课是对学生进行思想教育的重要组成部分。通过学习，不仅要使学生理解马克思主义的基本原理，更重要的是掌握正确认识世界和改造世界的立场、观点、方法，进而正确理解我国社会主义建设和改革开放的理论以及党的路线、方针和基本政...     

谈学好政治的方法

学好高中政治要以马克思主义哲学这一科学的世界观和方法论为指导。更好地认识客观世界和改造客观世界．提高自己的精神境界，从我们自身的认识实际出发．解决好自身存在的疑点、难点问题．在学习中用辩证的观点看问题，坚定学习政治的立场和正确方向，做到知、行统一，实际中见成效。     

在无机化学课中进行素质教育

一、学生思想品德素质的培养１．挖掘素材，找出着力点无机教材内容中，蕴含着丰富的培养学生思想品德素质的好素材。主要有：（１）培养辩证唯物主义观点的素材：通过无机教学渗透辩证唯物主义观点，能为学生提供对客观世界最一般的立场、观点和方法，有利于学生科学世界观的形成，有利于学生揭示化学概念、原理及理论本质，有利于学生掌握化学知识和方法，有利于学生提高分析问题和解决问题的能力，有利于发展学生的想象力、思维能力和创造力，提高学生的自学能力。（２）培养爱国主义品质的素材：如讲元素的储量时，可介绍我国资源丰富与…     

谈历史教学中的德育渗透

历史教学的根本目的；在历史课教学中进行思想政治教育应从以下几个方面进行：一．以史为鉴，培养学生用正确的观点和方法，观察分析历史问题和社会问题的能力；二，以史为鉴，树立开放意识，培养改革创新精神；三，以历史名人为典范，加强素质情感教育；四，以史为鉴，培养学生树立科学的世界观、人生观和价值观。     

马克思主义哲学的立场、观点和方法及其相互关系

马克思主义哲学是关于世界观和方法论的理论体系,它为无产阶级提供了观察和处理问题的立场、观点和方法,是无产阶级认识世界、改造世界的强大思想武器,是我们确定思想路线、制定政治路线、组织路线和方针政策、战略策略、建立科学领导方法、工作方法和优良作风的理论基础。马克思主义哲学的立场,就是无产阶级的立场,它代表了无产阶级的根本利益,为无产阶级服务。在新的历史时期,主要是为社会主义经济建设和改革服务。马克思主义哲学的观点,就是无产阶级对自然、社会、思维的共同本质和发展的最一般规律的总的看法,即无产阶级的世界…     

高师化学课堂教学中的德育

高师化学课堂教学中的德育长春师范学院郑文治，孙兵几年来，根据化学学科特点，结合专业课教学、教育实习、工业见习等，我们对学生进行了辩证唯物主义、爱国主义、化学史、科学态度和科学方法的教育，引导学生用马克思主义立场、观点、方法认识问题，逐步树立科学的世界...     

新形势下的思想政治工作初探

思想政治工作是以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,解决人们的思想、立场、观点问题,提高人们认识世界和改造世界的能力,动员人们自觉地为实现当前和长远的革命目标而奋斗的社会实践活动。思想政治工作是一切工作的生命线,是各级各类领导工作的中心环节。