论高校思想政治工作中的语言艺术

语言是高校思想政治教育者与教育对象进行互动的主要载体,有效运用语言艺术有助于完成思想政治教育目标和任务.通过语言艺术的表现,能使思想政治语言所表述的道理浅显化、枯燥的理论生动化、抽象的知识具象化,让思想政治教育的客体能够认同并接受,同时转化为积极的行为反应.     

高校思想政治工作的语言艺术

本文从高校思想政治工作的角度,探讨语言艺术在当前思想政治工作中所存在的问题,并探索提高思想政治工作方面语言艺术的有效途径。     

论高校思想政治教育语言艺术

完成思想政治教育目标和任务需要有效语言艺术的运用,这是推动大学生运用马克思主义的立场、观点、方法看问题的现实需要。在思想政治教育中,包括动之以情与晓之以理、有声语言与无声语言、因时、因地、因人而异的语言艺术。在高校思想政治教育中,有效语言艺术运用则要求施教者具有崇高的使命感与坚定的理论信仰、深厚的理论功底和充分的调查研究、扎实的专业知识和广博的非专业修养。     

语言艺术在高校思想政治教育工作中的运用

本文运用文献资料法对语言艺术在高校思想政治教育工作中的重要性和必要性进行了初略的阐述,结合当今社会形势和高枝校园环境,探究语言艺术在高校思想政治教育工作中的运用.研究结果表明:高校思想政治教育工作的效果与思想信息传递的方式方法有着直接的联系,语言表达讲究艺术与否,关系到高校思想政治教育工作效果的好坏,从这个意义上来讲,高校思想政治工作的艺术,就是语言表达的艺术.     

浅析高校思想政治教育工作中的语言艺术

语言艺术是在与人沟通中形成的一种技能和技巧,体现了沟通者的能力与水平。本文认为思想政治教师除具备较强的专业素质和渊博的知识外,还必须不断提高自己的语言艺术水平。     

高校思想政治工作中语言艺术的探讨

一个出色的思想工作者，不仅要有广博的知识、灵敏的思维，而且要有高超的语言表达艺术。     

试论高校思想政治教育工作中的语言艺术

高校思想政治教育的主要对象是青年学生,他们视野开阔、思想活跃、知识面广,独立意识强,如果思想教育方法缺乏科学性,不讲求艺术和技巧,就会事倍功半,很难达到预期的教育目的。在相当长时间里,高校思想政治工作没少做,但却收效甚微,原因是多方面的,其中教育者没有对教育语言艺术引起足够的重视也是原因之一,教师在对学生进行思想教育时很少考虑语言交际原则,常常因为语言问题好心办了“坏事”,从而影响了思想教育工作的顺利开展。     

论习近平思想政治工作的语言艺术

习近平就党的思想政治工作发表了许多重要论述,其语言艺术主要体现有三:一是特有的话语原则、话语逻辑和话语表达,均富具马克思主义意识形态话语底蕴;二是卓越的高屋建瓴、引经据典、深接地气的语言风格,均展现出崭新的时代特色;三是构建思想政治工作专业话语体系、改进思想政治工作话语方式、讲好中国故事提升话语影响力等思政语言艺术创新思路,均呈现出强烈的中国化话语风骨。     

高校思想政治教学语言艺术及时效性研究

高校思想政治理论教学具有一定的枯燥性,如何更加有效地进行教学并达到良好的教学效果,是高校思想政治教学领域普遍思考的问题之一。本文从思想政治教学的语言艺术以及时效性方面提出了一些意见和建议,对提高高校思想政治教学效果有一定的促进作用。     

高校思想政治工作者的工作艺术探讨

高校思想政治工作者是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,其工作方式方法的好坏直接决定学校德育工作的成效.因此,高校思想政治工作者应积极探索学生管理工作的新方式和方法,以适应新时期学生管理工作的需要。     

增强高校网络思想政治工作有效性之我见

追求有效性是高校思想政治工作永恒的主题。如何使高校思想政治工作与互联网进行有效的结合,关注网络思想政治工作的质量问题,追求思想政治工作进网络的效果,是新形势下对高校思想政治工作提出的时代主题。思想政治工作者要以创新的思维与手段,研究思想政治工作进网络的有效途径,提高思想政治工作进网络的有效性,从而净化网络空间,占领网络阵地。     

创新高校思想政治教育工作的策略研究

创新高校思想政治教育工作,有利于激发学生学习的积极性和主动性、提高学生的综合素质、促进高校的全面发展和进步.当前高校思想政治教育工作存在着一些问题与不足,主要体现在外部环境带来挑战、学生自身素养不高,创新不强等.为了应对这些问题,今后在实际工作中需要采取创新策略,树立服务意识,加强实践锻炼,掌握科学合理的方法,提高创新水平,加强辅导员队伍建设,并重视新型传媒的应用.     

网络时代下高校思想政治工作话语权的重建

网络社会的来临,既为高校思想政治工作带来了挑战,也提供着机遇。网络社会的发展带来了知识、信息与价值观的多元化,削弱了教师原有的权威地位,导致了思想政治工作话语权的困境。唯有充分把握和灵活运用网络新媒介形式,才能重建高校思想政治工作的话语权。要以社会主义核心价值观为引领,不断强化教育工作者素质．实现“虚实结合”的思政教育工作新模式。     

高校思想政治教育工作应坚持以人为本

坚持以人为本,是构建社会主义和谐社会的最终价值取向。以人为本,做好高校思想政治教育工作,有利于创建新颖的师生、校生关系,有利于大学生的健康成长,有利于和谐校园与和谐社会的构建,对培养新世纪合格的社会主义事业建设者和接班人具有深远而现实的意义。     

试析高校思想政治教育社会化

思想政治教育社会化是思想政治教育适应教学环境变化而出现的一大变革趋势,在高等教育过程中它能更为有效地增强大学生思想政治教育的实际效果。理论上解构并探讨高校思想政治教育社会化的特性,分析其在思想政治教育过程中得以推行的理论与实践基础,并对社会化的实现途径进行探索,是对大学生思想政治教育社会化的理论创新与实践路径进行的新的尝试。     

高校思想政治教育工作引入心理艺术摭谈

高校思想政治教育工作引入心理艺术具有其理论依据和现实要求。作为思想政治教育工作者,应把握心理艺术的内涵,巧妙运用心理体验、情感激励、倾听和非言语沟通等心理艺术,化解学生的各种心理矛盾和思想问题,提高思想政治教育工作的实际效果。     

浅析高校思想政治工作的群众路线观

当前高等教育快速发展,面临新形势、新改革、新任务,做好广大教职工和学生的思想政治工作刻不容缓;结合当前我党正在开展的群众路线教育实践活动,用群众路线观更好地指导高校思想政治工作并将两者有机融合是高等教育改革顺利进行、促进高校又好又快发展的根本思想保障。     

激励理论在高校思想政治教育中的运用

激励,就是激发、鼓励,即通过各种形式的外部刺激,使人们产生一种奋发向上、士气高昂的进取精神。激励是思想政治教育的行之有效的方法之一。本文首先概述激励理论的类型,分析了激励方法的特征和高校思想政治教育的激励艺术,最后提出了激励理论的4个运用步骤。     

对当前高校思想政治工作的几点思考

新时期高校思想政治工作是一项系统工程,必须坚持抓认识、抓机制、抓重点、抓队伍建设和阵地建设、抓创新。五个方面常抓不懈,调动各方面的积极性,才能收到实效。