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徐小洁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(1):45-47
"咦,小白兔,你瞧,岸边有两条小鱼呢!"机灵的小皮猴大声地叫小白兔看. "别开玩笑了,你又想耍我,鱼怎么会上岸呢?俗话说‘鱼儿离不开水',哼!想作弄我,没门!" 相似文献
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虞银慧 《小星星(作文100分)》2005,(9)
星期六,老师教我们折小鱼,我已经学会啦!小朋友,你想学一学吗?那就让我来教教你吧!我先准备一张正方形彩纸,把彩纸角对角对折,就折成了一个大三角形。接着,我用三角形的一个锐角去找直角做朋友,反个面再用同样的办法折一次,就折出了一个正方形。紧接着,我让正方形站起来,把手从 相似文献
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郑清建 《教学月刊(小学版)》2009,(1)
身为语文老师,最犯愁的莫过于作文批改了.那天中午,面对着桌上厚厚的一摞作文本,我满腔无奈,内心弥漫着畏难情绪.忽然,脑海中掠过一个跃跃欲试的念头:何不像周围有些同事一样找找窍门,节省点时间和精力呢?于是,我的思维迅速活跃起来,七十多名学生如同放电影般在我面前一一闪过,并很快依据他们平时的作文表现被划分为一、二、三等.等次不同,批改时的用力也自然不一. 相似文献
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教学<河水和小船>课文时,我利用教材插图,引导孩子用自己的话说一说,然后再读文,当孩子对课文能较有感情地朗读、理解时,我又引导孩子观看教材中河水里游着小鱼的另一幅插图,鼓励孩子大胆想像,说一说自己想说的话. 相似文献
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曾经在《报刊文摘》上看到这样一个故事:在一个暴风雨后的早晨,一名男子来到海边散步,他发现在海边沙滩的浅水湾里,有许多昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼,小鱼被困在浅水湾里,回不了大海了--虽然大海近在咫尺. 相似文献
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"这条鱼在乎"的故事已经有点"老"了。但栟茶中学姚止平校长提起这个故事,提起几年前第一次读到这个故事时激动不已的情景,依然难以抑止内心的激动。他说,学生就像是一条条"在乎"自身生存和生命的小鱼,而自己和全体教师就像海边的那个男孩儿,尽己所能地让"小鱼"们绽放出生命的风采。 相似文献
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户外活动时,我和王老师组织幼儿玩"小鱼小鱼哪里游"的游戏.被选中当小鱼的小朋友在由老师和孩子们围成的圆圈内开心地游来游去.和我拉手的丁丁小朋友很想当小鱼,说一次也没当过,我被时也很内疚和惭愧. 相似文献
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人教版义务教育新课程标准实验教科书《生物学》七年级下册的第四章第二节中设计了探究性实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”。根据新的课程标准要求以及学生的认知规律,教学策略是首先创设问题情景,根据日常生活中不同的出血情况,引导学生提出问题,通过实验探究,获取有关血管和血流的知识并提 相似文献