努力实现幼教事业的跨越式发展

丰泽区成立于1997年8月,面积100.5平方公里,常住人口16.5万。刚建区时没有公办幼儿园,只有私立、部门办园6所,村办园所42所,其中独立成园的29所,独立班19个,在这些幼儿园中仅有1所泉州市达标幼儿园,新区幼教基础十分薄弱。区委、区政府科教兴区,优先发展教育,加大投入,加快公办幼儿园建设;加强幼教师资队伍建设;积极扶持社会力量办园;创建省市达标、优质幼儿     

试论我国公办幼儿园的地位与作用

公办幼儿园即由国家设立的、直接或间接接受国家财政经费支持的幼儿园.公办幼儿园在我国幼儿教育体系中占有主体地位,是我国幼儿教育体系中的骨干力量.公办幼儿园的地位和作用主要体现在:确定幼儿教育的性质、保证幼儿教育质量、体现幼儿教育事业生存及发展的方向、体现政府职能、象征幼儿教育主权及发挥幼教市场杠杆作用、保障幼儿园教师的合法权益、成为幼儿教育师资培训的重要基地、成为幼教教科研的主要园地、成为社区早教服务的主要提供者等方面.     

桂林市资源县机关幼儿园

桂林市资源县机关幼儿园是资源县目前唯一的公办幼儿园。园所占地面积1795平方米，现有班级12个，幼儿472名，教职工46人，其中幼教高级教师22人，幼教一级教师20人，教师学历达标率100％。     

赴广东考察幼教情况经验谈

为了学习借鉴发达地区幼儿教育经验，吸取新的幼教信息，省教委基教处组织全省各地州、市教委（教育局）的幼教干部和部分幼儿园园长赴广东省广州、深圳、珠海三个市进行考察，在考察过程中，着重了解分类评估，创办省级示范幼儿园。社区参与幼教工作，进行城市幼儿园办园体制改革和实行园长负责制等方面的情况，参观了九所幼儿园（其中六所公办幼儿园，两所企业办园，一所公办民助幼儿园），与当地幼教干部、幼儿园园长进行座谈，交流了情况和经验。三市在发展幼教和贯彻幼教两个法规等方面的主要经验有以下几个方面：一、政府重视把幼教事…     

南京市第一幼儿园

南京市第一幼儿园是一所环境优美、历史文化悠久又兼具现代化气息的公办幼儿园,是江苏省示范性实验幼儿园,省、市、区教科研基地,南师大中美研究中心基地,教育部中法合作“做中学”科学教育项目试点基地。该园还与香港维多利亚、美国波士顿、新加坡等中外幼教机构结成友好园,互派教师交流与培训,成为了国内外幼教交流的重要窗口。     

论温州幼教模式(上)

特有的温州经济发展模式给温州的幼教事业发展带来了生机和活力。首先是幼儿园数量快速增加,1978年,全市仅有57所幼儿园,入园幼儿7234名,入园率为1.8%,到1998年全市已有幼儿园2437所,入园幼儿18.5万名,入园率上升为56。5%。其次,在改革开放中还形成了大社会办幼教,以公办幼儿园为龙头,社会力量办幼儿园为主体,多渠道、多形式办园的新格局。温州幼教所呈现的日益繁荣、兴旺发达的景象,显示出     

有效开展片区教研活动策略——以“福州市仓山区幼教城区一片”片区教研为例

2012年,“福州市仓山区幼教城区一片”正式成立,24所各具特色的公民幼儿园组成片区教研共同体。“福州市仓山区幼教城区一片”以福州市仓山区实验幼儿园为领衔园,由省级示范性幼儿园3所、市级示范性幼儿园1所、区级示范性幼儿园1所,以及已通过定级评审的民办幼儿园组成。每个园所都有自己鲜明的办园特色和不同的问题。     

当前农村民办学前教育的思考

<正>在总人口94.6万(其中农业人口86.4万)的人口大县枞阳县,现有公办幼儿园31所,幼教点111个,民办幼儿园22所,民办幼儿看护点117个。在园幼儿14667人,其中在公办幼儿园4094人,民办园3805人,民办幼儿看护点6768人;在城区入园的2105人,在农村入园的12502人。14%幼儿在城区入园,86%在农村入园;72%的幼儿集中在民办幼儿园和民办幼儿     

公办幼儿园聘任制教师流失问题的调查与对策--以山东公办A幼教集团为例

近年来,随着幼教事业的迅速发展,公办幼儿园在编制外招收的大量人事代理人员,使公办幼儿园教师身份呈现了多元化现状。受编制、职称评聘等各种因素影响,公办幼儿园聘任制教师流失流动现象日益加剧,成为新时期幼儿园师资队伍建设中出现的新问题。本研究对山东公办A幼教集团聘任制教师流失的现状进行调查和分析。研究发现,该集团聘任制教师流失的成因大致有以下三个方面:一是经济保障和社会要求对聘任制教师的影响;二是幼儿园的管理和人文环境对聘任制教师的影响;三是教师个人素质及心理方面对聘任制教师的影响。针对以上原因,本研究为公办幼儿园稳定聘任制教师队伍提出如下建议:政府要加大财政投入和扶持力度,健全相关法律法规;幼儿园要落实同工同酬,营造良好的工作和人文环境;教师个人要树立正确的职业观和不断学习的信心。     

强化管理 保障园车安全畅通

随着经济的发展、幼教改革的不断深入以及人们对学前教育的日渐重视,幼儿园的办园体制也呈现出多种模式:公办幼儿园、民办幼儿园、中外合办幼儿园、公     

规范农村幼教片区教研措施的探索

针对当前漳州市农村幼教存在的师资薄弱、办园条件差、小学化教育倾向严重等阻碍农村幼教教研水平提高的种种问题,我们立足于乡镇中心幼儿园开展镇村一体化幼教片区教研活动．探讨并总结了规范农村幼教教研发展的相关措施。     

民办幼儿园按公办管理 武汉统一幼教收费项目

近日,武汉市物价局和市教育局联合下发通知要求,从今年秋季开学起,除了保教费、住宿费实行市场调节价,该市所有的民办幼儿园将按照公办幼儿园管理,首次统一幼教收费项目,并决定对收     

以示范性幼儿园为龙头 促进幼教事业健康发展

海珠区位于广州市中部,是珠江环绕的一个岛区,全区约有学龄前儿童三万多人。目前,全区托幼园所共190所,其中公办幼儿园11所,其他社会力量办的幼儿园(所)179所,学前儿童受教育率连年保持100%。这些年来,我们以《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指导,把贯彻幼儿教育的政策法规与本区实际相结合,与时俱进,把以往的“以公办幼儿园为龙头”的工作思路调整为“以示范性幼儿园为龙头”,实施“科研先导、特色强园”的策略,逐步引导全区幼儿园健康发展,促进全区幼儿教育水平不断提高,努力使优质幼教落…     

规范办园行为促进城乡幼儿教育和谐发展

重庆市是全国四大直辖市之一,现有各级各类幼儿园6907所。其中民办园占31．6％,农村园占82．5％。初步形成了以公办幼儿园为骨干和示范,以社会各界力量办园为有力补充的城乡幼儿教育发展格局。较好地满足了家长送儿童入园的需求。随着入园难问题的基本解决。家长和社会对优质幼儿教育的需求与现有幼儿教育质量间的矛盾越来越突出,幼教领域不同程度地存在着小学化、保姆式、自由式、商业化的办园行为,办园规范化程度不高。因此。规范办园行为,缩小幼儿教育在城市与农村、公办与民办、与其他阶段教育间的差距,促进幼儿教育和谐发展。成为重庆幼教人不断探索的问题。     

以示范性幼儿园为龙头促进幼教事业健康发展

海珠区位于广州市中部，是珠江环绕的一个岛区，全区约有学龄前儿童三万多人。目前，全区托幼园所共190所，其中公办幼儿园11所，其他社会力量办的幼儿园(所)179所，学前儿童受教育率连年保持100％。这些年来，我们以《幼儿园管理条例》。《幼儿园工作规程》和《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指导，把贯彻幼儿教育的政策法规与本区实际相结合，与时俱进，把以往的“以公办幼儿园为龙头”的工作思路调整为“以示范性幼儿园为龙头”，实施“科研先导、特色强园”的策略，逐步引导全区幼儿园健康发展，促进全区幼儿教育水平不断提高，努力使优质幼教落实到每一个孩子身上。     

武汉:今秋起所有民办幼儿园将按照公办园管理

近日,武汉市物价局和市教育局联合下发通知要求,从今年秋季开学起,除了保教费、住宿费实行市场调节价,该市所有的民办幼儿园将按照公办幼儿园管理,首次统一幼教收费项目,并决定对收费高、收费名目多的"天价"幼儿园进行成本监审。     

福建省厦门市莲花幼儿园

福建省厦门市莲花幼儿园创办于1994年3月。是厦门市思明区教育局所属的全日制公办幼儿园,福建省优质幼儿园。该园现有10个班,大、中、小各3个班,一个托班。有幼儿数370人,全园教职工44人,其中幼教高级教师14名,一级教师6人。该园环境优美。设施配套齐全,是一所集绿化、美化、净化、儿童化、教育化于一体的儿童乐园。     

敖汉旗直属机关幼儿园 一切为孩子的未来奠基

敖汉旗直属机关幼儿园:位于内蒙古赤峰市敖汉旗,始建于1956年,占地面积3050平方米,建筑面积4043平方米,有两栋教学楼,现有17个教学班,在园幼儿660名,教职工75人。是我旗唯一一所幼教公办幼儿园、市级一类甲级园、市文明单位、市巾帼文明岗、市级示范性家长学校、旗级名学校。多年来,幼儿园秉承"一切为孩子的未来奠基"的办园理念,坚持"用爱养育",     

温州幼教模式访谈录

盛夏８月，我们来到温州，走马观花，看了不同类型的５所幼儿园。我们了解到，１９７８年温州市仅有幼儿园５７所，入园幼儿７２３４名，入园率为１８％；１９９８年温州市已有幼儿园２４３７所，入园幼儿１８５万名，入园率为５６５％。我们还了解到，目前温州市２４３７所幼儿园中，各类民办幼儿园有２３７７所，占幼儿园总数的９５％。温州市在改革中形成了大社会办幼儿园，以公办幼儿园为龙头，社会力量办幼儿园为主体，多渠道、多形式、多体制办园的新格局。这种办园新格局，被许多幼教专家称为温州幼教模式。我们认为，剖析温州…     

爱&#183;科学——揭秘王渠与她的南坪实验幼儿园

出生于幼教世家,毕业于西南大学（原西南师范大学）学前教育专业,从事幼教工作33年,先后担任过幼儿教师、教研员、副园长、园长。从教以来积极参与国家、市级科研,撰写论文二十多篇,参与编写了多套幼儿教材。她具有丰富的管理经验,创新意识和良好的个人素质,与房地产商合作举办了八所分园．开创了重庆市公办幼儿园举办分园之先河,探索出了一条重庆市公办教育与民办教育有效结合的道路。