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雅思口语考试考查考生在真实语境下用英语进行沟通的能力。以中国雅思考生为研究对象,研究雅思口语考试的内容、形式及评分标准,分析中国考生雅思口试分数偏低的原因。考生欲提高雅思口试成绩,词汇方面要注重掌握口语"亮点词汇"、"话题内容性词汇"和"非内容性词汇";语音学习方面要掌握发音技巧,加强语音语调的模仿;考试"输出"信息时,观点要鲜明,思路要清晰,表达要流利,"输出量"要适中。 相似文献
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雅思听力考试与中国的大学英语四、六级考试有区别,有其自身的特点,需要考生长期积累雅思听力的词汇和答题技巧,认真总结雅思听力的题型和规律,方能从容面对雅思听力考试。 相似文献
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雅思(International English Language Testing System,简称IELTS,中文名为国际英语语言测试系统)是由英国文化协会(The British Council,即英国驻华大使馆/总领事馆文化教育处)、剑桥大学考试委员会(CESOL)和澳大利亚教育国际开发署(IDP Australia)共同举办的国际英语水平测试。随着中国经济的发展,越来越多的中国家长将孩子送到英美这样的英语国家求学,参加雅思的考生数量迅猛增加,他们急需有效的雅思备考技巧。笔者从事雅思教学多年,深知在听说读写四项考试中,中国考生的软肋是写作和口语,而最强项是阅读。该文从基础着眼透析雅思阅读中的词汇,为帮助广大"烤鸭"建立自己的雅思备考生存地图打好基础。 相似文献
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雅思阅读考试对提高大学英语阅读教学有积极意义,将雅思阅读考试在词汇记忆、长句拆分与整合、阅读素材、阅读技巧、测试题型等方面的理念有机地融入大学英语阅读教学中,使教学有的放矢,从而提高英语教师的教学水平,提高学生在雅思考试中的竞争力,使大学英语教学目标得以真正地实现。 相似文献
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雅思(International English Language Testing System,简称IELTS,中文名为国际英语语言测试系统)是由英国文化协会(The British Council,即英国驻华大使馆/总领事馆文化教育处)、剑桥大学考试委员会(CESOL)和澳大利亚教育国际开发署(IDP Australia)共同举办的国际英语水平测试。随着国际化进程的加快,越来越多的中国学生为了去英国、美国这样的主流国家求学深造而参加雅思考试,他们急需行之有效的雅思备考技巧。笔者从事雅思教学多年,深知在雅思的听说读写四项考试中,中国考生的弱项是写作和口语,而强项是阅读与听力,其中阅读是最强项。在对2013年度参加雅思考试的主要国家考生雅思成绩的统计中,中国雅思考生的总评分为5.5分,其中听力5.7分,阅读5.9分,写作5.2分,口语5.3分。可见中国"烤鸭"们要想提高雅思成绩,阅读是重点突破项目。此文中笔者从制约考生阅读分数的文章长难句出发透析雅思阅读,帮助广大""烤鸭""建立自己的雅思阅读备考之生存地图。 相似文献
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雅思学术类阅读考试的特点是文章专业性强,而且文章的篇幅较长。对于大多数考生来讲,在有限的时间(一小时)把文章全部读懂是很难的。因此一定的阅读技巧很必要,这些技巧可以帮助考生在阅读时选取有用信息,正确把握出题者意图。在考试中,影响考生阅读的因素主要有两方面,一是词汇量不够,二是对出题者的意图把握不准确。本文请雅思辅导老师为大家介绍一下阅读方面的考试技巧。 相似文献
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本研究通过软件分析对比雅思写作满分范文和考生作文词汇密度、词汇多样性、词汇复杂度三方面的词汇特点,旨在发现词汇特点对中国雅思考生写作成绩的影响,以及这些影响主要体现在写作的哪些方面。结果表明:雅思写作满分范文与学生作文的词汇密度差别不大;考官使用的词汇更多样;考官与学生使用的词汇难度差异不明显,然而小作文所使用的词汇难度比大作文略微大些。此研究的结果将有助于考生和老师制订科学的提高方案。 相似文献
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雅思听力考试是对考生在英语自然环境中对语言实际应用能力和理解能力的测试。考生既要有扎实的英语语言基础.又应具备灵活应用语言的能力。本文剖析了影响雅思听力理解的各种因素,语音、词汇、语法等语言因素及相关文化背景知识、心理因素等非语言因素的影响,时增强考生听力理解和英语交流能力等方面有积极的作用. 相似文献
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雅思测试内容包括听力、阅读、写作和口试。由于题型多样和时间限制.英语水平一般而且又没有掌握应试方法的考生很难获取高分。本文对在雅思(IELTS)考试中获得高分的方法作了一些分析。 相似文献
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近年来,留学热潮高涨。要想让出国留学进行得更顺利,就必须通过雅思、托福之类的考试。考生普遍认为阅读部分较难。然而,一旦你掌握了一些阅读的基本规律,便可轻松迅速地提高阅读得分。 相似文献
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近年来,留学热潮高涨。要想让出国留学进行得更顺利,就必须通过雅思、托福之类的考试。考生普遍认为阅读部分较难。然而,一旦你掌握了一些阅读的基本规律。便可轻松迅速地提高阅读得分。这些基本规律同样适用于高考中的阅读理解题。 相似文献
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作为一项国际化标准考试,雅思登陆中国已有35个年头,中国雅思考生人数已占全球考生人数的五分之一.然而,面对这样庞大的考生群体和积极的考试意愿,学界对这其研究却相对滞后.本文从语言测试学的反拨效应理论出发,提出应该积极开展雅思反拨效应的本土化研究,并指出大致研究步骤和几个主要难点. 相似文献
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英语语篇构建着重形式手段,而词汇衔接是实现语义连贯的重要手段之一。雅思阅读理解测试的特点之一是频繁使用同义词,因此,教师应在雅思阅读教学中引导学生了解雅思阅读测试中的词汇衔接手段,充分利用寻读策略准确定位,提高学生阅读能力。 相似文献
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如何在大学英语四级考试中提高阅读理解能力 总被引:1,自引:0,他引:1
祝丽娜 《辽宁科技学院学报》2012,14(2):84-85
介绍了四级考试大纲对阅读理解能力的考查要求;然后介绍了提高大学英语四级阅读理解能力的途径:考生应从词汇,句法,文化背景等方面建立语言功基础并掌握有效的阅读方法,改正不良阅读习惯。 相似文献
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该文从分析精读和泛读的关系入手,借鉴雅思(IELTS)考试阅读评价体系,分析当前大学英语阅读在课堂教学内容与方法、阅读训练形式及测试体系中存在的问题,针对阅读与词汇学习、阅读与语法分析的关系,以及阅读速度、难度与准确性之间的关系提出了一系列指导原则。 相似文献