巧用任务型教学助推小学生英语阅读思维品质发展的实践与探究

结合教学实例，探究在小学英语阅读教学中如何借助任务型教学提升学生的思维品质。指出为优化英语阅读教学品质，教师可借助不同的任务教学法，如问题型任务教学法、整理型任务教学法、比较型任务教学法及创新型任务教学法等，引导学生在任务导向中展开英语探究学习，锻炼英语阅读思维。     

任务型教学法在小学英语阅读教学中的应用

<正>在小学英语阅读教学中,使用任务型教学法最重要的一个内容就是如何提升教师和学生对于现有教学任务的分配。从这个角度上来看,在小学英语阅读教学中使用任务型教学法,首先就是对于现有的阅读材料进行分解和分配,从而促进小学英语阅读教学内容的进一步提升和完善。教师要在掌握现有阅读材料的基础上,对于阅读材料进行科学合理的规划,这样才能够让小学英语阅读教学的效率从根本上得到提高。首先,采用任务型教学法要分为三个     

小学英语阅读教学有效策略分析

英语阅读是学生提高英语学习兴趣、积累语言知识和提高语言能力的主要途径之一。长期以来,小学阅读课的研究相对于其他课型的研究比较滞后,科学的小学英语阅读教学对小学生学习英语有重要影响。本文通过分析目前小学英语阅读教学现状,提出了科学小学生英语阅读的教学目标,总结了多元化的教学策略,为小学生英语阅读教学提供参考。     

任务型教学法在小学英语阅读教学中的应用探讨

任务型教学法主要是建立以学生为中心的教学方法,在小学英语课堂教学过程中,教师应该根据学生的实际英语掌握的程度,让小学生在任务的驱动下进行必要的学习,笔者结合自身的教学实际,就小学英语阅读教学中如何使用任务型教学法提出了自己意见和建议。     

浅谈任务型教学模式下的小学英语阅读教学——观摩《牛津小学英语》4A第三单元阅读课后有感

《英语课程标准》倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，并在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。由于目前各种版本的小学英语教材中都增添了相关的阅读板块，因此如何在任务型教学模式下进行阅读教学成了小学英语教师们实践研究的一个新课题。观摩《牛津小学英语》4A第三单元阅读课后，给了我很多的启发，结合自己平时的实践和思考，我体会最深的是小学英语阅读教学应以多种形式的活动为途径，分层设置阅读任务，积极倡导学生体验参与英语交际．从而提高学生的英语综合运用能力。     

任务型教学法在职业院校英语阅读教学中的有效运用

高职英语教学,特别是高职英语阅读教学中,任务型教学法使用较为普遍。任务型教学法有效发挥了学生的学习主体地位,使学生在完成具体任务的同时,强化了英语应用能力。本文对任务型教学法内涵加以阐述,分析现阶段高职英语阅读教学的现状,最后对任务型教学法在高职英语阅读教学中的应用途径加以总结。     

构建任务型高中英语阅读教学,提高学生自主学习能力

虽然任务型教学模式越来越被广大教育者强调并被给予重视,下面,本文主要研究如何在高中英语阅读教学中构建任务型教学,旨在优化英语阅读教学模式,培养学生英语阅读热情,提高学生自主学习能力,快速理解阅读文本。     

任务型教学法在高职英语阅读教学中的运用

本文主要阐述了高职英语阅读教学的现状,高职学生的学习特点,以及任务型教学法的研究背景、研究目的和意义,并以实际英语阅读教学过程中的某一单元为例,进一步阐述了任务型教学法运用于高职英语阅读教学中的可行性。     

任务型教学下的大学英语阅读教学的研究

本研究把任务型教学理论与阅读教学实践相结合,通过对任务型教学法在大学英语阅读教学中的实证研究,进一步探讨了任务型教学模式在大学英语阅读教学应用中的可行性和有效性。     

高中英语阅读课任务型教学法的实践与探索

《英语课程标准》倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,以发展学生的综合语言运用能力。将任务型教学法应用于英语阅读教学具有积极的实践意义,本文旨在研究任务型教学法在高中英语阅读教学中的具体实践,以一个教学实例对英语阅读课任务型课堂教学设计进行探讨,为高中英语阅读教学提供一些理论和实践的启示。     

任务驱动,有效开展小学英语阅读教学

任务驱动式教学可以有效地激发学生学习的热情,调动学生的学习主动性,培养学生的学习能力。随着新课改的推进,任务驱动式教学在英语教学中得到广泛应用。本文立足学生发展,结合小学英语阅读教学实例,深入分析任务驱动在英语阅读教学中的应用。     

高中英语任务型阅读活动课堂教学模式与案例分析

随着新课改的推进,任务型阅读教学已经被应用到高中英语阅读教学课堂中,并在其中发挥着重要的积极作用。通过具体展开学习任务为学习的目标,旨在通过学生自主地研究学习各个环节内容促进英语阅读能力的提高。阅读课作为我国英语教学中的重要组成部分,必须要做好英语阅读的工作,充分调动好学生参与英语阅读教学的积极性,与新课改的教学体制相适用。     

浅谈任务型教学在农村小学英语阅读教学中的运用

简要剖析农村小学英语阅读教学中如何运用任务型教学模式,运用任务型教学模式需要注意的问题,以及常见的阅读教学时所用的任务型教学方法是十分必要的。     

任务型教学法在职业中专英语阅读教学中的应用研究

本文通过对中职英语阅读教学现状的分析,提出了利用任务型教学法进行中职英语阅读教学的主要步骤,并分析和总结了任务型教学法在中职英语阅读教学中的优势。     

基于阅读技能划分的大学英语阅读任务设计研究

通过对以往研究中英语阅读能力的分项划分的比较和归纳,结合目前阅读能力测试的方法类型,提出了英语阅读教学中任务设计的基本原则和步骤,为任务型大学英语阅读教学提供了理论和实践基础,并提出了丰富任务素材及提高任务型阅读教学效率的方法。     

基于MOOC的高校英语阅读教学模式研究

高校英语阅读教学是高校英语培养学生英语实际应用能力和增加英语词汇储备量的重要教学途径,是高校英语教学活动中重要的教学方式,由于多种原因导致当前高校英语阅读教学模式难以发挥预期的教学效果。针对当前英语阅读教学模式的问题,提出以任务型阅读教学为基本策略并融合MOOC模式的教育优势,创建全新的英语阅读教学模式。首先对MOOC教学模式的主要特征进行分析,并对任务型教学法融入英语阅读教学的可行性进行研究,最后对基于MOOC的高校英语阅读教学模式的构建提出具体的实施方式。     

开展小学英语阅读训练的几点建议

对于英语学习来说,阅读训练是必不可少的一项学习任务。本文认为在小学英语阅读教学中,教师可从课前准备、课堂指导以及各种形式的英语阅读学习活动的开展几个方面入手,有效地进行英语阅读训练,实现阅读教学目标。     

英语阅读教学中问题设计初探

问题是学习活动的开端。在小学英语阅读教学中,教师通过设计合理的问题,启发学生思考,引起学生质疑,调动学生的学习兴趣,层层深入地引导学生完成英语阅读任务,从而提升学生的英语阅读理解能力,实现英语阅读教学的目标。     

浅谈阅读教学在小学英语教学中的应用

阅读作为小学英语具体教学当中的组成部分,其不仅是英语学科素养得以落实的关键,而且是课堂教学的重点。因此,小学英语教师必须要从传统忽视阅读教学的理念中解放出来,给予阅读教学充分重视,同时还应结合阅读教学内容,尊重小学生的阅读学习需求,灵活开展阅读教学,彻底转变小学英语阅读教学“低效化”的现状。文章对当前小学英语阅读教学现状进行了简要的分析,并在此基础上对英语阅读的具体教学方法实施改进与更新,并提出了相应的策略。     

浅谈任务型教学法在小学英语教学中的有效运用

增强学生英语交际能力的教学目的使得英语教学适当运用任务型教学法成为必然。对从事英语学习初始期的小学英语教学来讲,运用任务型教学法具有与在其它学习阶段所不同的特点。本文以任务型教学法的基本教学特点为基础,讨论了小学阶段运用任务型教学法的优势,根据小学英语教学实际简要归纳出有效运用的原则,并结合具体案例对在不同阶段如何运用这一方法进行了探讨。