课堂英语教学中的教学语言艺术研究

英语教学在当前高校教育中是十分重要的一门课程,学好英语对学生毕业后进入社会工作有着重要作用。在高校英语教学中,英语教学语言艺术是一个十分重要的工具,对提高教师的英语教学水平有很大帮助。因此,教师掌握英语教学语言艺术,提高自身教学水平,对英语教学而言十分重要。本文就课堂英语教学中的教学语言艺术进行简单分析。     

微视频教学资源在初中英语教学中的应用

<正>英语是初中阶段较为重要的一门基础课程,在培养学生综合知识能力的过程中发挥着十分重要的作用,而学生英语综合水平的提高则离不开微视频教学资源的大力支持。本文就微视频教学资源在初中英语教学中的应用进行分析研究,以促进初中英语教学水平的提升。一、利用微视频教学资源营造良好的英语课堂教学氛围良好的课堂教学氛围是保证英语教学顺利进行的基础。教师在英语教学过程中要重视营造教学氛围,而     

浅谈初中英语课堂教学中的创新教育

在素质教育不断推进的新形势下,英语教学的地位越来越重要,因此,充分认识到英语教学的重要意义,积极创新英语教学方法,不断提高英语教学的质量,成为广大英语教师的教学任务。本文主要介绍初中英语课堂教学中创新教育的具体策略,以期能够提高初中英语课堂教学的质量,提升学生的英语学习能力。     

思维导图在初中英语教学中的应用研究

在新课程改革不断推进以及我国科学技术水平不断提高的背景下,思维导图已经成为初中英语教师在教学过程中广泛应用的教学方法,对于提高英语教学效果以及培养学生能力有着十分重要的现实意义。因此,教师应注重针对思维导图在初中英语教学中的应用进行研究。     

课堂教学语言艺术的“四个统一”

教学语言是教师向学生传授知识、技能和进行思想品德教育的载体。课堂教学语言是一门艺术,教师不断提高课堂教学语言艺术的能力,对完成教书育人的任务具有重要作用。文章认为课堂教学语言艺术运用的好坏是衡量教师教学水平和质量的一个重要标准,真正的课堂教学语言艺术要做到四个＂统一＂。     

初中英语课堂教学的提问技巧

初中阶段的英语教学是以学生在小学阶段的英语基础为依据展开的,但是,在教学方式上,初中英语和小学英语有着很大的差异。初中英语教学需要教师带领学生、引导学生从小学阶段的被动学习向初中阶段的主动学习过渡,其中,英语课堂提问就是教师引导学生完成这种过渡的重要方式,对学生整体英语成绩、英语知识水平的提高起着不可忽略的重要作用。论述了初中英语课堂的教学特点,并针对口语化教学、强调师生交流和强调学生运用英语表达的这几个特点,对初中英语课堂教学的提问技巧进行了重点论述,从而通过初中阶段英语科目课堂教学中的提问环节来帮助学生提高英语知识的能力水平,增强教师的教学效率,给初中英语教学提供一定的参考。     

浅议默写在初中英语教学中的运用

<正>随着经济发展,我国在国际中的地位不断上升,而英语作为国际化语言,我国对于英语人才的需求不断增大,教育教学过程中给予英语教学高度重视。而英语教学中默写具有十分重要的作用,在初中英语教学中运用默写,教师可以检测学生对于英语知识的掌握情况,以及帮助学生复习巩固所学的英语知识,对于提高学生英语能力具有十分重要的意义。因此,教师应重视在初中英语教学中运用默写。本文探讨了默写在初中英语教学中运用的重要性以及相应的运用策略,以此提高初中英语教学效果。1.默写在初中英语教学中运用的重要性     

初中英语高效课堂的教学误区及对策

初中英语课堂教学与其他学科教学一样,在教学中同样会出现一些教学误区,影响英语教学质量及有效性,不利于初中生英语学习能力的提高。初中英语课堂教学误区可能存在于写作教学、阅读教学和读写教学等环节,所以初中英语教师要尽可能认清英语高效课堂中的教学误区,并采取有效的对策。     

浅谈如何提高初中英语教学质量

<正>英语教育的普及以及英语学科的重要性要求学生提高英语学习能力和理解能力。初中阶段,是学生打好英语基础的关键阶段,提高初中的英语教学质量,对于英语教学来说是十分重要的。英语教学注重提高和培养学生的听、说、读、写能力,教师在课堂教学中应当有意识地培养学生在这些方面的能力,提高他们的英语水平和运用能力。同时也要帮助学生掌握更多的英语学习技巧,这样才能够更加有效地提高英语的教学质量。1.采用多种方式,激发学习兴趣对于初中英语的教学,教师应该采取多种教学方     

课堂评价在初中英语教学中的应用

初中英语教学作为英语教学中的初级阶段,对学生的英语学习具有十分重要的影响。在这个阶段中,对初中生的英语学习兴趣与自主学习能力进行培养,能够为其打下良好的英语学习基础。课堂评价教学方法作为初中英语教学的重要方法手段,对于提高学生的学习能力、加强教师与学生间的沟通交流具有十分重要的作用。因此,本文针对课堂评价在初中英语教学中的应用进行分析。     

浅要分析初中英语口语教学的核心思路

在初中英语教学实践中,对学生展开英语口语能力教学,是一项重要的教学内容,认真做好口语教学,可以不断提高学生的英语交际能力,对于促进英语教学也有着很现实的意义。因此教师必须要认真展开英语口语教学方面的研究,以提高学生的英语口语能力为目标展开课堂教学,不断提高初中英语的教学质量和效果。基于此,简要分析初中英语口语教学的有效途径,可更好地促进初中英语学生的口语表达能力。     

基于核心素养下的初中英语课堂教学分析

初中英语课程是教学体系的重要组成部分,是一门重要的语言类学科。目前初中英语在教学实践的过程中主要是采取课堂教学的模式,为适应英语教学新课程改革标准的要求,培养全面发展的优秀人才,教师必须要对初中英语课堂教学进行相应的改革,转变传统的教育观念,创新课堂教学方法。核心素养是对素质教育理念的延伸,在初中英语课堂教学中重视培养学生的核心素养,能够提升学生的英语综合运用能力,同时从根本上提高初中英语教学质量。本文主要针对核心素养下的初中英语课堂教学模式和方法进行相应的分析。     

初中英语课堂学生小组对话中的话语共建

构建科学、有效的英语课堂教学模式,可以有效提高英语课堂教学质量和教学效率,对提高学生英语学习水平,实现英语课堂教学目标具有十分重要的作用。初中英语课堂教学,要求培养学生听、说、读、写各方面能力,促进学生的全面发展,所以,在初中英语课堂教学中构建小组对话教学模式具有十分重要的意义。本文主要从构建小组对话教学模式的必要性出发,分析初中英语课堂教学现状,并讨论构建初中英语课堂学生小组对话模式的有效对策。     

英语课堂教学再思考

课堂教学是开展教学活动的主要阵地,是教师传授知识,学生学习的主要场所。在初中英语课堂教学中,如果能够创造轻松的教学氛围,并能够让学生积极主动的参与课堂教学中,则就能够很大程度的提高英语教学的有效性,促进学生的英语能力提高。下面结合教学经验,更加深入地分析初中英语课堂教学的有效性。     

浅议初中英语教学对学生自主学习能力的培养

在新课程教学改革背景下,本文对初中英语教学下的学生自主学习能力培养中存在的问题进行分析:初中英语课堂的教师教学与学生自学的分离现象,学生缺乏自主学习英语的兴趣与动力。并针对以上问题,提出初中英语教学中学生自主学习能力培养的有效路径:重视课堂英语教学的趣味性,提高学生的自主学习兴趣;教师辅助学生制定学习计划,培养学生自主学习的管理能力;教师课堂教学强化学生的自主学习方式。因此,本文的研究有助于贯彻和落实新课程教学理念,提高初中英语的课堂教学与学习效果。     

如何使数学课堂更有效

经过二十多年的初中英语教学实践,我逐渐认识到,探索英语学科的教学规律,改进教学方法,是做好英语教学工作的有效途径。而在教学过程中采取各种手段来提高教学效率、丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣,对于提高初中英语学科的教学质量十分重要。结合多年的英语教学实践,谈谈对初中英语教学改革的几点思考：     

试析初中英语教学效果

随着我国新课程标准的不断深入,对于英语教学的发展提出了更高的要求。新课标标准中明确指出重点培养学生英语的听、说、读,写能力。在全面发展素质教育的今天,我国在英语教学的成果上,仍然存在许多不足,如何使初中英语教学的有效性提高,这是现今教育工作者面对的十分重要的课题。本文通过对现今初中英语教学效果的分析,旨在改进英语教学手段,完善教学内容,提高初中英语教学的整体水平。     

初中英语阅读有效性的实践与探究

<正>初中英语教学是学生英语能力成长的重要时期,而阅读能力又是英语教学中至关重要的一个能力。如何在初中英语教学中切实加强英语阅读教学的有效性,值得英语教师提高重视、予以关注。一、初中英语阅读教学中存在的问题1.缺乏互动情景,单方面灌输知识。英语阅读是一种主动的、兴趣化的体验,但初中课堂教学中往往将阅读固化为课文材料的阅读和题目的训练,虽然当下英语阅读教师的教学理念有所变化,但仍然存在传统的教学     

刍议初中英语高效课堂的构建策略

随着新课改的不断发展和深化,对当前初中的英语教学提出了新的挑战,要求老师在教学的过程中,注重提高初中学生的英语综合能力。要想提高学生的英语综合能力,构建起高效的英语教学课堂是重要的途径。本文通过对初中英语课堂教学现状进行分析,指出改进初中英语课堂教学的有效措施。     

浅谈英语歌曲在初中英语课堂教学中的作用

随着英语教学的深入,英语教师逐渐意识到英语歌曲成为促进英语学习的一种手段。英语歌曲以其旋律优美和节奏欢快等特点,在初中英语教学中发挥着重要的作用。不仅能够有效地提高初中生的学习兴趣,还能够形成愉悦、开放的英语课堂氛围。英语教师要善于运用英语歌曲辅助课堂教学,提高英语课堂魅力,提升初中生的英语综合运用能力,改变传统的教学观念。本文主要分析英语歌曲在初中英语课堂教学中发挥的作用。