大学——地区经济增长的助力器

当经济面临巨大的挑战,如何挽救低迷不振的财政现状?到哪里寻找让人充满希望的途径?各国政府纷纷将目光转向了承担高等教育的机构——大学。利用大学激活当地经济,为当地城镇带来就业机会和强大的学生购买力,不失为一种促进消费、复苏经济的策略。但是各国在实施这一构想的过程中,因环境机遇不同,效果成就也不相同。有的取得了巨大的成功,例如英国;也有的产生了新的社会问题,如意大利:更多的是在探索寻求的过程中得到积极的鼓励,同时也冷静面对艰难险阻。到底大学是不是经济领域中异军突起的新贵呢?且看近10年来西方八国的大学如何发挥它们的经济影响力。     

大学、经济增长和地区发展

我很荣幸参加今天的校长论坛。和全球许多教育者一样,我很欣赏中国的飞速发展,特别是中国政府对优秀高校大幅增加投入的决定。这一令人欣喜的决策不仅能大力推动全人类的潜力开发,而且也是推动经济发展的明智之举。为了进一步阐述这一点,我想在此与各位分享美国在过去瓦十年间的经验,并以此为例,     

破窗与经济增长关系的演进分析

经济学界中从不同的方面就"破窗理论"与经济增长之间的关系进行广泛的讨论,但却得出了两种截然相反结论.对现存的两种观点产生的分歧的原因进行了分析,并在此基础上得出:破窗与经济增长之间的关系依赖于其他条件,并不存在固定的关系.     

大学与经济增长——来自第六届全球大学峰会的呼吁

2013年5月28日至30日,第六届全球大学峰会在英国伦敦召开。峰会重点探讨了"大学与经济增长"的关系,强调了大学作为经济增长助推器的作用,讨论了大学如何对企业需求做出回应以及未来跨国教育的发展,展望了2025年的大学以及变化后的大学之作用。峰会在结束之际还按照惯例发布了《2013年全球大学峰会致八国集团之宣言》,以向出席同年召开的八国集团峰会(和二十国集团峰会)的各国领导人提出相关的教育建议。     

培育国内市场──对我国经济增长支撑点的思考

我国经济需要快速发展,我国经济发展的支撑点主要在于国内的消费市场,目前启动消费市场的重点在农村市场;而培育农村市场的关键在于减轻农民负担。     

培育主导产业，促进地区经济增长

主导产业在地区经济增长中具有强力推动效应，利用供给要素及其它优势，实行产业倾斜方略，以此为核心的聚集成为地区经济增长的“发展极”“增长点”，能够带动整个经济快速增长。     

职业教育是欠发达地区经济增长的必然选择

发展职业教育的本质是解决受教育者的就业问题，本文通过对Y县经济、社会发展现状的分析，提出随着工业化、城镇化的进行，大力发展职业教育是欠发达地区经济增长的重要的价值取向和必然选择。     

培育主导产业,促进地区经济增长

主导产业在地区经济增长中具有强力推动效应,利用供给要素及其它优势,实行产业倾斜方略,以此为核心的聚集成为地区经济增长的"发展极"增长点",能够带动整个经济快速增长.     

论六安地区经济的适度增长与协调发展

依据社会主义市场经济理论和全省、全区第一农业普查主要数据以及有关统计资料,在对我区区情重新认识的基础上,论述六安地区经济发展的战略问题,既适度增长与协调发展的含义、根据及途径。     

长三角地区经济增长因素的动态分析

长三角地区正在成为中国甚至是全世界的生产中心和制造业基地,上个世纪90年代以来长三角的制造业产值比重超过环渤海地区;引进FDI势头超过了珠三角地区。本文实证研究了长三角地区五个方面的经济因素与经济增长的动态关系。改革开放以来的经验数据证实,贸易开放度、城市化和信贷是长三角经济增长的新引擎,但是,三种检验方式同时表明,在计量经济学意义上我们尚未发现长三角地区的FDI和人力资本促进经济增长的证据。     

对固定资产投资拉动地区经济增长的思考

以固定资产投资项目推动经济增长成为GDP增长的重要力量。尤其是经济欠发达地区，固定资产投资一定要符合科学和实际，才能促进经济的发展。经济发展靠项目，项目落实靠资金，资金是投资的第一推动力，要合理使用资金，掌握固定投资特点，关注投资中出现的问题，加强对投资项目的完善和改革，固定资金投资才会推动地区经济的发展。     

中部地区经济增长与财政政策支持研究

中部地区人口众多、农业比重大、老工业基地密布，建国以来为中国经济的发展做出过巨大的贡献，如今面对“东西夹击”的态势，面对中国加入WTO的冲击，中部地区不能坐等东部的“带动效应”和西部的“顶托效应”，要在挑战中抓住机遇，奋起直追，但这离不开中央的财政支持。提高中部地区的经济增长质量具有重大的现实意义，它不仅是一个区域性的经济问题，而且是中国经济转型能否成功的一个重要标志。本课题通过对我国东、中、西部地区的比较分析(其中中部地区以河南省作为代表进行重点分析)说明中部地区已经成为中国的经济盆地，中央应给以足够的重视，并以此作为依据提出财政政策建议，以求为中部地区经济增长质量的提高做出贡献。     

邓小平的经济增长观

邓小平关于提高经济增长质量与转变经济增长方式的思想体现了一种崭新的经济增长质量效益观。他提出了经济增长质量的内涵及内在各方面的相互联系；阐述了提高经济增长质量必须转变传统的增长方式，处理好经营规模、投资方向以及资源配置手段之间的关系；确立了以发展科学技术、建设大型工程项目和振兴支柱产业作为转变经济增长方式的战略重点。这是邓小平对社会主义现代化建设经验的探索和总结，也是对社会主义经济理论创造性的贡献。     

经济增长理论分析与中国经济增长方式转变

传统的经济增长方式和增长模式,不适合中国的经济增长,中国经济发展要赶超国际经济先进水平,中国经济增长方式必须实现四个方面的重在转变。     

经济增长方式改变的新引擎——低碳经济

气候变化是全球面临的挑战。近日,一股发展低碳经济为主题的热潮在全世界席卷开来。低碳经济已成为经济增长方式改变的新引擎以及新的经济发展模式。我国作为能源消耗及温室气体排放大国,应抓住机遇,制定发展战略,实现低碳经济跨越式发展。     

简述高等教育发展对地区经济增长的作用

在经济增长中,知识进步是非常重要的因素,因而教育的意义重大。教育不仅起着传播知识的作用,教育部门也是生产知识的主要部门之一。高等教育的发展促进了本地区经济的增长,同时,经济增长也推动了高等教育的发展。高等教育对地区经济增长起着多方面的积极作用。     

经济增长、劳动就业与人力资本理论的再研究——科学增长模型中的劳动力与经济增长关系

劳动力与经济增长的关系问题在经济学中至今无休止的争论,并依据不同理解建立起众多研究模型却基本没有把握问题实质,马克思学派经济增长模型克服其表面化和片面性,深刻揭示出劳动力作为核心要素对于经济增长作用关系,并以此为基础揭示出人力资本投资的实质、作用和方式,证明人类社会进步的根本是对人力资本的积累投资,而人力资本的积累投资无非是科学技术即劳动经验的积累,且明确指出人力资本投资引起社会生产率以及个人收入水平提高进而促进经济增长。     

我国经济可持续增长与经济增长方式转变

经济增长方式在不同的经济社会发展阶段表现出不同的特征,经济增长方式及其转变具有阶段性规律。我国目前的经济增长方式仍表现为"高投入、高消耗、高排放、不协调、难循环、低效率"特征,制约了我国经济、社会、生态环境的可持续发展。转变我国经济增长方式必须推动生产要素适时优化升级,培育经济增长方式转变的要素基础。当前我国经济增长方式的转变,必须采取大力发展循环经济,推动体制创新、技术创新等一系列战略措施。