化学信息题解题思路分析

<正>1.守恒法:物料守恒、电荷守恒、质子守恒,通过守恒法建立等量关系求未知量,可以快速解答。2.规律法:物质之间也常有等量关系可以建立,元素之间也有一些常见的反应,我们可以通过化学反应方程式、化学守恒定律、有机分子式等找寻规律,逐渐找出解决方法。3.比较法:有机化学的解题过程常用比较法。如已知其中一个有机物的分子式,我们可以通过结构比较、等量关系比较、化学反应方程式比较等来建立起相对应的反应关     

化学隐含信息题的解题思路

隐含信息题中的信息一般具有以下特点。1.隐蔽性:题中有些信息往往不是直接表述出来,而是隐含在其中。2.分散性:解题所需信息并不一定在题干中集中出现,可能分散在题中的各个小问题中,也可能解答某一个小问题时需要利用另一个小问题的答案或结论。3.干扰性:题目中有些信息对正确解答问题具有干扰作用,容易导致错误的解题思路产生。因此,在解答隐含信息题时,需要同学们在阅读题目的基础上,对题给信息以及所要回答的问题进行分析、推理,挖掘出题目中隐含的信息,并进一步重组、类推,从而解得正确答案。解这类题的基本思路模式如图1所示。下面给…     

化学实验题解题思路

化学实验题内容涉及到以下几方面: ①常用仪器的名称、用途、使用方法、绘画简图。 ②化学实验的基本操作。 ③常见气体及某些有机物的制取 ④物质的检验、提纯和分离。 ⑤某些定量实验。 ⑥实验装置的连接、实验设计。 例1 现有一定含Na_2O杂杂的Na_2O_2,请从下图中选用适当的实验装置,设计一个最简单的实验,测定Na_2O_2试样的纯度(可选用的反应物只有CaCO_3固体,6摩/千盐酸和蒸馏水)。     

化学实验设计题的解题思路

化学实验的设计是高考命题中较高层次的能力要求,它不仅考查学生化学知识和化学实验技能的掌握,还考查了考生根据试题情景,能灵活地、创造性地解决化学问题的能力.从试题内容上看,有实验操作顺序的     

化学实验设计题的解题思路

化学实验的设计是高考命题中较高层次的能力要求,它不仅考查学生化学知识和化学实验技能．白勺掌握,还考查了考生根据试题情景,能灵活地、创造性地解决化学问题的能力．从试题内容上看,有实验操作顺序的设计,有确认某混合物成分的实验设计,有验证化学原理和反应规律的设计,也有物质纯度的设计．     

化学实验设计题的解题思路

化学是一门以实验为基础的学科，新《大纲》和《考试说明》都进一步强调了化学实验尤其是化学实验设计的重要性。解化学实验设计题应了解以下几个方面的内容：     

信息迁移题的解题思路

建立在现代信息论原理基础上的信息迁移题,日渐增多,愈来愈显示出它强大的生命力。信息迁移题较之传统试题来说,它在培养学生分析问题和解决问题的能力上,特别是在培养学生创造性思维能力上有重要意义。本文就信息迁移题解题所具备的条件和解题基本思路谈一些粗浅看法。     

科普信息题的特点及解题思路

科普信息题是近几年高考根据“遵循教学大纲 ,又不拘泥于教学大纲”的命题原则新出现的理科综合题 ,它类似于语文、外语学科的阅读理解题 ,通常以科普文章的形式出现 ,以考查学生的阅读理解、收集和处理信息、知识迁移、综合分析和类比应用能力。在提倡培养学生的创新意识和实践能力的今天 ,这种题型已成为考查学生综合能力的主力题型。为使广大理科考生掌握科普信息题的求解策略 ,笔者就这类题的特点和解题思路谈几点肤浅的看法。1　科普信息题的特点科普信息题通常由“事件、信息、问题”3部分构成 ,其中信息部分是全文的心 ,它一般具有三…     

初中化学信息题解题思路初探

信息给予题与信息迁移题融为一体,是近年渗透到各类考试中的热点题型之一。这类题型由于情景新、能力要求较高,学生一般都觉得较为棘手。为此,笔者结合教学实践,就信息题的解题思路,谈几点看法。一、具备良好的心理素质,正常发挥水平信息题由“题干”（信息叙述部分...     

浅谈物理信息题解题思路

纵观近几年的高考物理试题 ,不少取材于现代高科技信息或生产实际 ,这对考查能力、选拔人才及中学物理的教学导向均有良好作用 .但此类新信息题取材新颖 ,并多作冗长叙述 ,“未经”提纯 ,甚至出现专用术语、新公式、常数 ,确实容易令考生眼花缭乱 ,统计得分率都偏低 ,在提倡培养学生的创新意识和实践能力的今天 ,这种题型已成为考查学生综合能力的主力题型 .物理信息题的最大特点是具有相关性、隐蔽性和迁移性 ,即试题中的问题与那些物理知识发生联系 ,应该应用什么物理规律 ,采用什么物理模型解决问题 ,不是一目了然的 .因此 ,信息给予题要…     

信息迁移题解题思路分析

信息迁移题一般具有起点高、落点低、情景新、知识活、即学即用等特点．在解答信息迁移题时,首先通过对题目的阅读,将新知识进行理解、消化、分析、综合;其次要及时检索出相关的旧知识,建立新旧知识的联系,将新旧知识有机结合,建立新的知识网络;再次,运用新信息并迁移所学知识到新问题的解决中去;最后,在平时的学习中应多注意新旧知识的结合,加强思维训练,培养自学、迁移、创新、实践能力,提高自己的综合素质,这是解答好此类题的关键．     

例析化学推断题解题思路

<正>一、计算推断,挖掘隐含推断题与化学计算相结合也是这几年高考比较热衷的考查内容,老师在课堂上进行训练时也要注意到这部分内容,让学生接触各种各样的题型,他们才能够轻松地面对高考中出现的任何不可预料的困难。对于推断与计算的结合,学生需要注意挖掘题目中的隐含条件,只有将隐含条件找出来,才有进一步解题的可能。     

隐蔽型信息迁移题的解题思路

阅读理解(获取新信息)发现规律整理、筛选、吸收、类比、推理(分析、评价、迁移新信息)隐蔽型信息迁移题应用解题(运用新信息)正确答案○隐蔽型信息迁移题一般具有如下特点:(1)隐蔽性,题目给出的信息往往不清晰,不是直接表述出来的,而是隐含在题目之中;(2)分散性,解题所需信息并不一定集中在题干出现,可能分散在各小题中,也可能是某一问题分析解答得出的知识或结论;(3)干扰性,这类信息容易产生误导,这就要求同学们具有辨别信息的能力.隐蔽型信息迁移题的解答需要同学们在阅读题目的基础上对题给信息进行分析、推理,挖掘出题目中隐蔽的信息,…     

略谈无机化学信息题的解题思路

信息题也叫“新情境试题”，它是指平时教学中没有见过的问题情境。其中有一大类是无机化学信息题。无机化学信息题通常给出一种新信息，例如新反应、新实验、最新的科技成果、科技前沿的问题及学生未学过的物质的某种性质等。它要求学生通过自学吸收题目给予的信息，并进行有效地提取、加工、联想、类比，与原有知识衔接，进而迁移、创造、解决新问题。这种情境试题能很好地实现高考试题的选拔功能；能很好地考查学生的自学能力（信息接受能力、信息处理能力、信息迁移能力等）；能有效地防止“题海”的不良作用，使每个学生都“公平”地站在同一水平线上。它从多角度、深层次考查学生思维活动的敏捷性、严密性、整体性和创造性，使试题从“基础型”向“基础一能力型”转变。     

化学图表型题的解题思路分析

图表型计算题作为中考化学中难度大、综合性强的压轴题，是近年来各省市使用频率很高且具有新意、需不断完善改进的题型。它能考查学生通过图表中的数据和信息从多方位比较分析、判断数据的有效性、真实性的能力。可以说对能力的要求更高、更能展现出学生的思维轨迹。     

中考化学探究题的解题思路及题型分析

实验探究性试题是中考必考题之一,它要求学生通过亲身体会科学探究的活动,激发学习化学的兴趣,学习化学科学探究的方法,初步形成科学探究的能力.因此探究性试题也就理所当然的成为中考的热点和难点.试题的设置一般是假设特定的情景,解答试题的过程恰似解决实验问题的过程,涉及“提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流”等环节中的几项或全部.因此,此类试题符合中考命题从“知识型”向“能力型”、“素质型”转变的要求,成为中考化学试卷中一道亮丽的风景线.     

化学推断题的解题思路和方法

化学推断题具有显著的学科特点,具有知识面广、综合性强、题型多变等特征。这类试题能全面考查学生知识的掌握情况,培养学生知识迁移与应用能力和逻辑思维能力,是中考难度较大的题型之一。     

化学推断题的解题思路和步骤

化学推断题是初中化学中的一种十分重要的题型．这类题具有条件隐蔽、文图较多、关系复杂、综合性强等特点．与以前各地中考化学试题相比,2008年各地中考推断题的命题水平更高,试题的灵活度也更大,能全面地考查考生对化学知识的综合运用能力．下面以2008年各地中考题为例,谈谈这类题的解法．     

中考化学推断题解题思路与技巧

推断题是每年中考的必考题型,考查知识面非常广,对学生要求很高,在中考中对学生来说是试卷中的“重灾区”．那如何轻松解题呢？笔者认为：拥有清晰的思路是解题的前题;选择合适的突破口是解题的关键;应用合理的方法是解题的保障．