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张昌泰 《时事(时事报告中学生版)》1995,(6)
当前国际几个重要事件张昌泰近来,国际形势的发展有以下几个重要事件非常引人注目。第一,国际社会加强反恐怖斗争。今年以来,恐怖主义活动非常猖撅,给国际安全造成极大危害,特别是中东地区的恐怖主义爆炸事件更是接连不断。3月3日.以色列耶路撒冷市中心发生爆炸事... 相似文献
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沐涛 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(6)
在人类发展史上,因丰富的矿产资源而使一国或一地迅速致富的事例很多,当代中东各产油国可以说是其中的典型。不过,喷涌而出的“黑色金子”并没有带动中东各国迅速走上产业化道路,对社会深层次的影响也是有限的。值得研究的是,19世纪后半叶先后发现和开采的钻石与黄金对南非却产生了特殊的影响。它使该地区摆脱了濒临崩溃的经济困境,从一 相似文献
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南非教师教育的历史演进与改革发展 总被引:2,自引:0,他引:2
南非教师教育制度根植于南非的种族隔离制度。南非教师教育从萌芽发端、逐渐发展乃至日益完善走过了漫长的历程,尤其是南非恢复民主制度以来,南非政府就把教师教育工作的重点放在教育政策体制的改进与完善上,其间的变化与革新无不推动着南非教师教育的发展。新政府不仅采取了多种有力的措施为南非教师教育的改革和实践保驾护航,而且陆续颁布了各种政策法令,这对现代南非教师教育体系的发展具有深远而重要的影响。 相似文献
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南非教师教育制度根植于南非的种族隔离制度。南非教师教育从萌芽发端、逐渐发展乃至日益完善,走过了漫长的历程,尤其是南非恢复民主制度以来,南非政府就把教师教育工作的重点放在教育政策的改进与完善上,其间数次变化与革新无不推动着南非教师教育的发展。新政府不仅采取了多种有力的措施为南非教师教育的改革和实践保驾护航,而且陆续颁布了各种政策法令。这对现代南非教师教育体系的发展具有深远而重要的影响。 相似文献
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当前国际形势的几个特点南菁怎样认识当前国际形势,它有什么特点,是高校广大师生关心和关注的一个热点问题。正确认识这个问题,有助于我们加深对中央提出的“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”这个指导方针的理解。关于国际形势的特点,国内外学者都... 相似文献
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十年前 ,在东欧剧变、苏联衰落的国际形势下 ,美国利用伊拉克入侵科威特引发的危机发动了海湾战争 ,打着联合国的旗号 ,组建多国部队 ,一举击败伊拉克 ,成功地构筑了冷战后的中东新秩序。以海湾战争为转折点 ,二战后美苏在中东争夺和对峙的局面结束了 ,美国在中东的主导地位确立起来。十年后的今天 ,反恐怖主义旗帜下对阿富汗塔利班的打击得到世界大多数国家不同程度的认可和支持。这场战争 ,从某种意义上讲 ,是一场不得不进行的战争 ,因为美国的国家安全和优越感在“9·1 1”恐怖袭击中遭到全面的挑战 ,作为世界上最强大的国家 ,美国必然也… 相似文献
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王万征 《时事(时事报告高中版)》2003,(4)
回首2003年,确实是多事之秋:伊拉克战争爆发,朝核危机升级,中东和平受阻。国际形势时缓时急,时战时和,剪不断理还乱。然而,稍加分析不难发现,在纷繁复杂的形势和各国不同态度的背后,却藏着一条看来是永恒不变的游戏规则:一切外交行为归根结底都要 相似文献
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南非是非洲大陆综合国力最强、高等教育发达程度较高的国家,文章介绍了南非高校的基本情况,分析了该国高等教育在发展过程中面临的问题和解决对策。 相似文献
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贾明灯 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(6)
纵观多年来出现在中东、巴尔干、东南亚、南亚、中美洲、非洲等地的世界热点,它们的形成,大多具有以下几个地理条件:第一,地理区位优越。如:中东是“两洋、三洲、五海”之地,东南亚是“东方十字路口”,中美洲是西半球“十字路口”,南非是西方“海上生命线”,马六甲海峡是“日本海上生命线”。这些地区最富有政治、经济价值,是国际势力争夺的重点,是形成热点的基本前提。第二,自然资源丰富。如:波斯湾是“世界石油资源的宝库”,南非是“矿产波斯湾”,中亚为“当今世界最后一片尚未开发的油气丰富蕴藏地”。这些地区对某些发达国家来说,是廉价… 相似文献
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南非学校环境教育政策与策略评析 总被引:5,自引:0,他引:5
南非是一个环境问题较严重的国家。结束了种族隔离制度后,南非开始关注环境教育,以此作为解决环境问题的关键策略,并取得了较好的成绩。本文就南非环境教育政策的发展、学校环境教育课程目标、基本策略和途径等方面对南非环境教育的政策与策略作一全面的分析与评价。 相似文献
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尽管毛泽东一再试探和要求,斯大林就是不愿废除《中苏友好同盟条约》而签订《中苏友好同盟互助条约》,更不想归还中东铁路。但由于中国领导人的据理力争,鉴于当时冷战的国际形势和与中国建立同盟关系的战略利益,斯大林经过权衡利弊最终转变了态度。 相似文献
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于学涛 《国际高等教育研究》2003,(3):23-25
作为非洲经济最发达的国家,南非的高等教育获得了很大的发展,本文在分析南非高等教育发展的基础上,剖析了其高教的管理特点,并指出其对我国高等教育发展的借鉴意义。 相似文献
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李莹 《沈阳教育学院学报》2003,5(3):35-36
新中国成立后,毛泽东、邓小平两代领导人对于在外交上如何走中国自己的发展道路,都做过可贵的探索,都取得了辉煌的成就。由于当时国际形势不同,他们走中国自己的发展道路思想,既有相同之处,又有不同之处,他们的共同方面至今对指导我们现代化建设、应付复杂的国际形势具有启迪和借鉴作用。学习毛泽东、邓小平外交思想,对我们维护世界和平、推动现代化进程有着更深刻的意义。 相似文献
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孙成岗 《辽宁教育学院学报》2001,18(7):30-32
抗日战争时期,胡适先生以睿智的眼光和冷静的态度,在对中日双方力量对比和国际形势发展走向作了比较实际的剖析基础上,曾向国民政府提出了“委曲求全”的策略思想和“苦撑待变”的战略方针,并为“苦撑待变”战略方针的有效实现,积极开展了一系列外文活动,努力争取国际形势朝着有利于中国人民最终取得抗日战争伟大胜利的方向发展。 相似文献
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改革开放以来,党的意识形态随着中国经济、政治的发展变化和国际形势的变化与时俱进,在国内社会关系、在党的建设、文化建设和国际关系等方面顺应时代发展的潮流,提出了一系列新的观点,本文就此进行了概述。 相似文献
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刘世一 《中学生英语读写(高中版)》2003,(3)
中东一般泛指欧、亚、非三洲连接的地区。西方国家向东方扩张时,开始使用theMiddleEast,以后广泛流行。离西欧较近的东方地区称近东(theNearEast),指土耳其等国;较远的称为中东(theMiddleEast),近东和中东经常混用,没有明确的界限。狭义的中东仅指伊朗和阿富汗。现在普遍指广义的中东,即除伊朗和阿富汗外,还包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国、阿曼、科威特、卡塔尔、巴林、土耳其、塞浦路斯等近东国家和地区,但也有不把阿富汗包括在中东之内的。中东面积700多万平方公里… 相似文献
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玛格达·福里·马勒布南非 《青岛大学师范学院学报》2015,(1)
1961年南非成为一个独立的共和国后,南非高等教育研究开始发展。南非高等教育学科发展经历了一个历史变迁过程,南非通过在国家层面、院校层面开展高等教育研究,开设高等教育学科专业培养专业研究人员,助推南非高等教育学科的发展。南非高等教育学科发展尚面临诸多挑战。最后以斯坦陵布什大学的高等教育与成人教育研究中心所开展的工作为例,进行具体阐述。 相似文献