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职业培训面临２１世纪的挑战文／高志敏日月轮回无声无息,但任何一个注目这个世界变幻,关心人类命运的人又都会明明白白地感觉到新纪元的脚步声正在逼近,２１世纪的大门正在徐徐敞开。新世纪的到来,将在什么地方（领域）留下它“新的脚印”（新的发展与变化）？“新的... 相似文献
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教师在课程改革中的地位和作用浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
在基础教育领域 ,作为贯彻和落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》（下简称《行动计划》）和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（下简称《决定》）的重要举措之一 ,就是正在启动的“面向２１世纪基础教育课程改革”。《行动计划》中明确指出 :要“改革课程体系和评价制度 ,２０００年初步形成现代化基础教育课程框架和课程标准 ,改革教育内容和教学方法 ,推动新的评价制度 ,开展教师培训 ,启动新课程的实验。争取经过１０年左右的实验 ,在全国推行２１世纪基础教育课教材体系”。《决定》中也有相应的论述 :“调整… 相似文献
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终身教育、终身学习是社会进步和教育发展的共同要求 总被引：44，自引：0，他引：44
２１世纪人类的社会生活将发生巨大变化,世界将迈向知识社会,教育正在出现新的变革趋势,终身教育、终身学习是社会进步和教育发展的共同要求。一、知识社会正在临近“知识经济”是近年来的热门话题。“知识经济”首先是从美国,从经济合作与开发组织（ＯＥＣＤ）国家开... 相似文献
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中国高等教育的改革与发展 总被引：14，自引：1，他引：14
周远清 《清华大学教育研究》1997,18(1):2-8
中国高等教育的改革与发展周远清在改革开放已经进行了十几年和世纪之交的新的历史时期，我们正在思索三个问题：“八五”高等教育怎么样；“九五”怎么做；２１世纪怎么办。关于２１世纪的中国高等教育中国现代高等教育起源于上世纪末本世纪初，解放初普通高等学校有２... 相似文献
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据悉，欧美同学会将与欧美、日本和澳大利亚等国家的海外华人专业团体于 ２０００年 ８月 ８日至 １１日在北京共同举办“２１世纪中国与全球化的挑战及对策”研讨会，为２１世纪中国的发展献计献策。此次研讨会是１９９６年（北京）、１９９７年（北京）、１９９８年（北京）和１９９９年（华盛顿）“２１世纪中国系列研讨会”的继续。欧美同学会再办21世纪中国研讨会@雪凯 相似文献
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面向２１世纪的必然选择：优先发展教育●朱珊１９９６年，联合国教科文组织发表了“国际２１世纪教育委员会”经过三年工作提交的题为《教育——财富蕴藏其中》（“Ｌｅａｒｎｉｎｇ：ｔｈｅＴｒｅａｓｕｒｅＷｉｔｈｉｎ”）的报告（亦称德洛尔报告），提供可供高层决策... 相似文献
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面向２１世纪对人才培养质量的思考本溪冶金专科学校王珂珍一、世纪对高等教育提出了新的要求１９８３年邓小平同志指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来’（以下简称“三个面向”）这“三个面向”已不是教育远离的目标，而是面临的目标。“三个面向”的核心是面... 相似文献
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２１世纪高等教育面临的挑战与反思──“２１世纪的高等教育”研讨会纪要周满生，徐迅９０年代以来，由于世界政治格局的重组和社会经济结构的演化，使各国的高等教育面临着新的危机和挑战，其突出表现在于国家对高等教育投资速度明显减慢（有些甚至呈负增长）；与高等教... 相似文献
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《北京市世纪基础教育课程改革研究》课题组 《教育科学研究》1997,(4)
为了解决当前教育工作中存在的问题，使教育工作更好地促进首都社会主义现代化建设，促进国家可持续发展战略在北京的顺利实施，１９９４年初，原北京市教育局成立了以文喆同志为组长的《北京市２１世纪基础教育课程改革研究》课题组北京市教委成立后，亦把此项课题列为教委实施素质教育的关键一环。１９９６年下半年，本课题被列为“九五”期间国家教委重点资助项目。本课题研究的主要内容是：（一）北京市２１世纪基础教育展望；（二）北京市２１世纪基础教育目标；（三）北京市２１世纪基础教育课程设置改革方案；（四）北京市２１世纪基… 相似文献
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胡兴松 《中学政治教学参考》1998,(7)
思想政治课教学方法首论（一）启发教学胡兴松编者按：２１世纪是一个全新的世纪,２１世纪是“创造教育的世纪”。２１世纪对思想政治课教学提出了强烈的呼唤。有人说,２１世纪最大的危机不再是“经济危机”,而是人们的“道德危机”。由此可见,思想政治课教学面临着何... 相似文献
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展望２１世纪化学教育上海师范大学（２００２３４）杨德壬一、化学将是２１世纪的中心学科化学在其自身发展以及推动整体科学技术发展所展现的角色中，至少有三方面的特征：（１）广泛地同各个领域的其它学科密切联系着。（２）正在极大地渗入到现代科学技术中。（３）紧... 相似文献
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跨世纪日本的技术教育改革对我们的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
２０世纪末期,世界各地都在进行着所谓“２１世纪基础教育改革”。我国也于９０年代末期开始实施“面向２１世纪教育振兴行动计划”,在全国范围内逐步开始新一轮的课程改革。新的劳动技术教育课程改革也正在酝酿之中。而日本走在我们前面,他们的想法与做法,对我们有借鉴作用。本 相似文献
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随着当前中小学音乐教育的改革和新的中小学音乐课程标准（试行）的出笼，关于音乐教学中基础知识和基本技能方面的话题较多一些。作为工作在第一线的一名中小学音乐工作者，我对音乐是否加强“双基”教学是颇有体会的，“双基”必须得到重视，尤其对《中小学音乐教育》（２００２．５）王峰的《重视“双基”是中小学音乐教学的误区吗？》有认同感。中小学音乐的“双基”教学不但应得到重视而且为了国家的教育大计，其地位不能被削弱。在步入２１世纪的今天，我们正在进入文明社会的行列，而人的素质如何决定着社会文明的程度，这素质当然也… 相似文献
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章述芝 《中小学实验与装备》1996,(6)
抓优化建设促进图书馆工作上台阶武汉市教委装备处章述芝（４３００２２）中小学图书馆（室）是学生获取课外知识的重要渠道，同时也是对学生进行思想、政治和品德教育的重要阵地。国家“九五”建设规划和即将到来的２１世纪，对基础教育和人才素质提出了新的更高的要求。... 相似文献
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“当前，许多国家政府都把振兴教育作为面向新世纪的基本国策，这些动向预示未来教育将发生深刻的变革”（教育部：《面向２１世纪教育振兴行动计划》）。前不久，华中理工大学第三届第四次教代会提出了学校教学改革要“创建面向２１世纪的现代教学体系”的目标。“创建现... 相似文献
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高校毕业生应成为工作岗位的创造者 总被引：8，自引：0，他引：8
首届世界高等教育大会通过的《世界宣言》和《行动框架》强调：“毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者”（《宣言》第７条ｄ款）,要“使他们不仅成为求职者,而且逐渐成为工作岗位的创造者”（《行动框架》第７条）。这一新的理念,对正在为“大众化”之后大量毕业生的就业问题而困惑的中国高等教育,启发了一条新的思路。高等教育大众化,是２０世纪中叶以来世界高等教育发展的大趋势,也是２１世纪中国高等教育发展的必由之路。为了增强国家的综合国力和现代化建设,也为了满足人民日益增长的提高科学文化水平… 相似文献
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探索新时期研究生德育工作的新途径 总被引：3，自引：0，他引：3
北京师范大学研究生院 《学位与研究生教育》1996,(5):34-38
探索新时期研究生德育工作的新途径北京师范大学研究生院（一）透视改革开放１５年的得失，放眼建设中国特色社会主义现代化强国的宏伟目标，面对２１世纪对于合格建设者和接班人的需求，高校德育工作的传统优势和重要作用又日益清晰地呈现出来，全社会正在达成一个新的共... 相似文献
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生物教学应培养学生的“合作”素质□山东省即墨一中（２６６２００）矫宏武２１世纪是一个信息高科技的世纪，是一个各门科学技术交融的世纪。任何个人的事业和成就，都离不开善于共处和合作的精神，团结合作是２１世纪人才的重要素质之一。而长期的应试教育，诱发了竞争... 相似文献
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对制订上海高教“九五”规划的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
对制订上海高教“九五”规划的思考许宝元“八五”期间，上海高等教育在改革与发展的交响曲旋律中，基本实现了“八五”提出的战略目标。而今，上海高教界的同仁正在思考一个新的命题：构建新目标，迎接２１世纪。本文仅从这一角度对制订“九五”高教规划，谈点认识。一、... 相似文献