加强师德建设必须讲求实效

加强师德建设是教育工作中一项非常重要的任务，它关系到教师队伍素质的提高，关系到素质教育的开展，关系到教育改革的成败。我们必须从战略高度即从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，实施“科教兴国”、“人才强国”战略的高度，充分认识在新的历史时期，     

必须构建师德建设体系

创建一支思想进步、师德高尚、业务过硬、具有创新精神并能够担当重任的教师队伍,是加强学校内涵建设、取得可持续发展的基础工程之一。我校始终把师德建设     

试论师德建设必须以人为本

师德建设是职业道德建设中的重要内容。进行师德建设必须“以人为本”。本文就“以人为本”的师德内涵和师德建设必须以人为本的理论依据做了探讨，并对“以人为本”的师德建设提出了设想。     

必须构建师德建设体系

创建一支思想进步、师德高尚、业务过硬、具有创新精神并能够担当重任的教师队伍，是加强学校内涵建没、取得可持续发展的基础工程之一。我校始终把师德建设作为教师队伍建设的首要工作来抓，在师德建设工作的系统性、制度化方面形成了自己的特色，初步建立了师德建设工作体系，并取得了明显的效果。     

高校师德建设必须与时俱进

师德是关系到学校发展的核心问题。故师德建设是学校建设中极其重要的工作。根据师德问题的历史与现状，文章指出了目前高校师德方而存在的主要问题；认真分析了师德不正的原因；并提出了在新世纪、新阶段如加强师德建设的若干意见。希望对加加强和改进师德建设工作有一定的作用。     

师德建设必须有法制保证

在建立社会主义市场经济新形势下，教师职业道德方面存在的问题已引起社会广泛关注。问题存在的重要原因之一是法制不健全。因此，必须健全法制，为加强师德建设提供保证。     

学校必须抓好师德师风建设

师德师风建设是学校教师队伍建设的重要方面，是提高教师队伍素质的关键。师德是教师的灵魂．是教师高尚人格的职业体现，也是当好一名教师的力量之源。因此，建设一支高素质的教师队伍，必须把师德师风建设放在首位。而要抓好师德师风建设，必须从内容上、途径上、制度上狠抓落实。     

师德必须是满分

什么是太阳底下最光辉最崇高的职业？谁才能真正算得上“人类灵魂的工程师”？人们一定会异口同声地说：“是教师。”教师是园丁，辛勤培育祖国的花朵。翻开史册，纵观古今，有多少人在教师这个平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献着。在这儿，没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫一时的声名和荣誉，更没有悠闲自在的舒适和安逸，他们终生无怨无悔，以此为乐，以此为荣。可是，随着市场经济的冲击，现在的教师中也并不是百分之百的纯净，在师德建设中也存在着各种瑕疵和污点。形形色色的“创收”和“下海经商”的风潮，冲击今日校园。风气所及，…     

增强道德主体意识落实师德建设工作

该文从道德的生成机制着眼，探讨了加强师德建设工作的几个关键问题：增强道德主体意识、营造道德生成的环境、增强高校管理人文色彩和建立长效机制并逐渐步入制度化，最后还谈到了师德建设容易陷入的几个误区：一是忽略道德心理规律，急于求成而陷入简单机械的模式中；二是走过场，搞形式主义；三是长官意志，行政命令；四是道德定位过高。忽视个体权益。     

把握新时期高校师德的特点，增强师德建设的针对性

教师是大学生健康成长成才的指导者和引路人，抓好师德教育，是实现大学生思想政治教育效果的关键。加强新时期师德建设应把握好师德的特点，有针对性地开展工作。     

实施“科教兴国”战略必须大力加强师德建设

<正> 高等学校的广大教师如何面对知识经济的挑战,如何更好地实施“科教兴国“战略,如何培养出又红又专的社会主义事业的建设者和接班人,在抓好自身业务学习提高的同时,重要的就是要把坚定正确的政治方向放在首位,强化师德建设。 一、当前师德建设出现的新问题 在社会主义市场经济条件下,师德建设也面临着挑战,出现了一些值得注意的问题。 1.素质不高。随着“科教兴国”战略的实施,党和国家对教育的地位和作用愈加重视,对广大教师的能力和水平提出了更高的要求。但有些教师不注重学习理论,特别是不能结合实际工作学习邓小平教育理论,导致思想不够解放,观念不够更新。同时,对所从事的工作也不注重研究和提高,背课时不细心,上课时不认真,下课后又急于忙别的,导致自身的理论水平不高,业务水平不高,实践能力不强,在一定程度上影响了教学水平和教育质量。     

师德考评必须科学有效

校长性侵幼女、教师体罚学生等事件,引发了公众对教师道德素质问题的广泛关注。针对此情况,教育部相关负责人透露,今年内将出台教师道德考核评价规定,为师德划出红线,越线的教师将受到严惩。(6月15日《京华时报》)古语虽说师者,传道授业解惑也,但时代在变化,对教师的职责和道德要求也     

采取三项措施 增强师德师风建设实效性

教育大计,教师为本;教师大计,师德为本：无德难为师,为师先立德。在第23个教师节来临之际,胡锦涛总书记在中南海亲切接见了全国优秀教师代表并发表了重要讲话,殷切希望广大教师爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远,努力成为爱岗敬业的模范,成为青年学生健康成长的指导者和引路人。     

小议师德与师德建设

师德话题由来已久。在新的历史时期师德有了新的内涵，同时也出现了新的问题。要充分认识教师的师德问题和进一步加强师德建设的意义。加强师德建设必须从师德教育培训系统、师德建设管理机制、师德建设奖惩机制和监督机制等方面入手。     

师德内涵和师德建设

教师素质是教师在教育教学活动中表现出来的 ,决定其教育教学效果 ,对学生身心发展有直接而显著影响的思想和心理品质的总和。在教师的多种素质中 ,知识、能力素质是基础 ,思想、道德素质是关键。文章着重分析、探讨了教师职业道德的主要内涵及师德建设的途径和方法     

师德建设

本文论述在市场经济条件下师德的重要性及对加强师德建设的建议     

师德建设

师德建设是教师队伍建设中最根本、最长久、也是最有意义的一项建设工作。文章针对职业教育的蓬勃发展,从师德建设的必要性出发,根据师德建设的目标原则,结合学院现状和自身特点,介绍了师德建设的有效方法、途径和目标。     

必须重视和加强师德教育

《中国教育改革和发展纲要》明确指出，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。加强教师队伍的建设是教育改革和发展的当务之急。改革开放20余年来，我们已经有了一支基本能适应青海教育事业发展需要的师资队伍，并且在