老解放区的民办公助教育

<正> 中国新民主主义革命时期的革命根据地(即老解放区)建立以后,逐步举办了各类教育事业。从1938年到1949年初的抗日战争和解放战争时期,老解放区,特别是党中央和毛泽东同志所在的陕甘宁边区,民办教育采取民办公助的方针,得到了大力发展。     

老解放区的扫盲教育及其现代启示

老解放区的扫盲教育是特定历史时期的产物,它采取了消灭文盲协会、夜校、识字班、俱乐部等多种形式,不仅提高老解放区广大劳动人民的科学文化水平,还对于老解放区革命成果的巩固、革命战争的胜利有着重要的作用,并且其总结的经验为我国现代农村的扫盲教育提供了有益的借鉴。     

徐老给我们当主婚人

1947年下半年，我党领导的人民解放军由战略防御转为战略进攻。军事上的胜利，解放区土改的深入，以及国民党统治区爱国民主运动的蓬勃发展，标志着全国范围内新的革命高潮的到来，解放战争在全国范围内已经胜利在望。为了迎接全国解放，为建国后教育事业的发展做好准备，党中央决定成立中央宣传部教育研究室，由徐特立同志负责，从河北、山西、山东等老解放区抽调一批优秀的教师和青年学生组建，主要工作是对教育事业做些调查研究并编写中学教材。     

对老解放区教育工作的一些体会

近来許多教育工作者紛紛提出:几年来对老解放区教育工作經驗重视不足,没有把老区革命传统继承下来,要求我們注意这一工作,多发表这方面的文章。为此,特组织老解放区教育工作笔谈。这些笔谈,都是发表个人的体会,供大家研究。这一期,先发表三篇,今后还打算继续发表。希望熟悉老解放区教育工作情况的同志,多多惠稿,参加这个笔談。     

徐特立教育思想简论

徐特立是我国老一辈的无产阶级革命家、无产阶级教育家,是老解放区新教育的创始人和领导人之一,为无产阶级革命事业作出了突出的贡献.他对教育的各方面,如教育基本理论、教材、教法、教科书的编辑等都有论述,特别是教育思想方面的论述有其独到的见解,值得我们认真研究借鉴.     

建造希望之碑——滨海县基础教育改革和发展纪实

滨海县在江苏省是出了名的穷县。然而这些年来滨海县的教育事业生机勃勃。1995年4月江苏省政府的检查组在对滨海县的“双基”工作进行检查验收后认为:这里的教育工作为贫困地区发展教育事业树立了一个过硬的榜样。 是什么原因、什么力量,使尚处在奋力解决温饱问题阶段的滨海县的教育走到了经济发展的前面? 治穷先治愚 全力办教育 滨海位于苏北老解放区的腹地,是出了名的穷乡僻壤。解放后,全县     

浅谈教育家屈伯川的若干办学理念——从延安自然科学院到大连工学院

屈伯川经历了旧时期的传统教育、西方的现代高等教育、延安老解放区的革命传统教育和苏联的高等教育模式,从事党的高等教育事业长达半个多世纪.他领导了大连理工大学的创办、建设和改革工作整整五十载,为新中国高等教育事业作出了重要贡献.文章从信任尊重知识分子,重视教师队伍建设;以德为先,培养全面发展的高级专门人才;抓住历史机遇,勇...     

中小学教材建设的若干问题

新中国成立以前,在老解放区如陕甘宁边区和苏皖边区,新解放区如东北解放区和华北解放区,就很重视中小学教材建设,设立了教材编辑机构,配备了教材编辑干部,出版了中小学课本。新中国最早的教材编辑机构是中央人民政府出版总署编审局的第一处。这个处的前身是华北人民政府教育部教科书编审委员会。1950年12月1日人民教育出版     

徐特立教育思想和教育实践初探

徐特立是我国杰出的无产阶级教育家,他毕生以始终不倦的精神从事教育工作,这在中国现代教育史上是罕见的。他不仅为老解放区教育和新中国教育事业的建立和发展做出贡献,而且为毛泽东教育思想的建立和发展做出了贡献。他的教育思想和实践,不仅具有历史意义,而且也有现实意义。本文就徐老的教育思想和实践做一初步探讨,以求专家、读者赐教。     

回忆苏北试验乡村师范学校

苏中抗日民主根据地的教育建设,各类学校的教育实践,游击教学的战斗事迹,有着极为丰富的内容和成果。这是苏中解放区革命斗争史料的组成部分,是宝贵的革命财富。为了继承和发扬老解放区学校教育的实践经验,开创社会主义教育工作的新局面,我们亟需大力搜集、整理并研究这些史料。本期发表陆文蔚同志的文章,意在提倡,希望有更多的老同志来撰写苏中教育回忆录。     

中国现代语文教育的思想轨迹

国语改造、汉语规范的建立与语文教育的苏化 20世纪50年代初,改造与建设语文教育的总的指导思想是:“以老解放区新教育经验为基础,吸收旧教育有用的经验,借助苏联经验,建设新民主主义教育。”     

陶行知关于社会大学的思想和实践

<正> 陶行知(1891—1946年),安徽歙县人,我国现代伟大的人民教育家、坚定的民主战士、大众诗人。他毕生致力于人民教育事业和民族民主革命运动,创建了南京晓庄试验乡村学校(即晓庄学校)、山海工学团、育才学校和重庆社会大学等颇具影响的学校,系统提出和阐述了独具特色的生活教育理论,不仅在当时国统区、老解放区有很大影响,而且也影响到国外。时至今日,陶行知     

“教育为政治服务,教育与生产相结合”是党的教育事业的优良传统

我们国家目前正以一天等于二十年的飞跃速度进行着轰轰烈烈的社会主义建设,需要有大批具有高度政治觉悟和一定科学文化知识的又红又专的人才来承担这一伟大的事业。为此,我党提出了“教育为政治服务,教育与生产相结合”的方针。这一方针是在继承革命战争时期老解放区教育工作的优良传统的基础上并根据目前国内外情况而充实和完整起来的,因此它是历史经验的总结和发展,是唯一正确的革命的方     

努力奋斗,实现银川市教育事业大发展

在人类跨入新世纪的历史时刻 ,我们迎来了中国共产党建党８０周年。回顾在党的领导下 ,银川市教育事业取得的可喜成就 ,展望２１世纪特别是“十五”期间银川市教育发展的壮丽前景 ,以此纪念伟大的中国共产党建党８０周年。新中国成立前夕 ,银川市的教育事业十分落后 ,全市（包括三区两县）有小学１１３所 ,在校生１０２４９名 ,小学教师３８１名 ,中学及中等专业技术学校６所 ,在校生６７２名 ,教师仅有７９名。高等教育和幼儿教育则是空白。全市７５%以上的人口是文盲和半文盲。中华人民共和国成立后 ,在党的领导下 ,银川市以老解放区的教…     

中国现代语文教育的思想轨迹

国语改造、汉语规范的建立与语文教育的苏化 　　20世纪50年代初,改造与建设语文教育的总的指导思想是:“以老解放区新教育经验为基础,吸收旧教育有用的经验,借助苏联经验,建设新民主主义教育.“……     

邓小平教育思想在小学语文课文中的反映

当前,面对国际变幻动荡的局势和反“和平演变”的具体情况,作为人类灵魂工程师的人民教师,应当认真钻研教材,掌握好邓小平同志的教育思想,努力发掘出有关德育内容,加强德育渗透。邓小平同志说:“革命的理想,共产主义的品德,要从小开始培养。”邓小平同志的这一教育思想意义是十分深远的。回顾中国共产党领导下的教育事业,无论是中央苏区教育、陕甘宁边区教育、老解放区教育、建国以后教育,以及党的新时期教育,我国先后编写的小学语文课本,都十分注意体现共产主义思想的启蒙教育,它有力地证明了“我们党的教育事     

加強教育和生产的联系

最近二年多来,由于加强劳动教育和实行基本生产技术歉育,中、小学教育工作脫离生产的錯誤傾向有了很大扭轉。但是,在我們学校里研究和發揚过去老解放区教育結合生产、理論結合实际的经驗,还很不足。从本刊这期發表的河北教育厅、辽宁实驗中学和青年团太原三中总支委員会写的三篇文章中,可以看到,正确地适当地組織学生深入农村、工厂进行一些联系工农業生产的活动,是很有好处的。从前老解放区对于新到解放区的学生或知識分子,一方面指导他們学習馬克思列宁主义,一方面使他們接触农村、工厂,参加某些群众运动和一定程度的劳动,这样对于知識分子的改造和鍛煉,非常有效。解放后吸收很多     

董纯才与中国革命根据地教材建设1的两次“开荒”

董纯才是革命根据地教材建设的核心人物之一。他编撰了陕甘宁第一套、第二套教材,为革命根据地各类教材提供了编撰蓝本,带动了教材质量的提升。他组织编撰东北解放区第一套、第二套教材,及时为解放区提供合适的教材,以革命内容取代了封建主义愚民教育和帝国主义奴化教育。董纯才在抗日革命根据地、解放区的教材建设中两次“开荒”,探索新民主主义教育的“新教材”,为中华人民共和国教育事业积累教材建设的重要经验。其扎根革命根据地本土的教材实践,为教育学中国话语体系建构提供了宝贵的实践经验和理论原型。     

老解放区教育生活片断

谈起老解放区的生活和斗争,给予人们最深刻最鲜明的印象之一,即艰苦奋斗,勤俭办一切事业。我想在这里就苏北老解放区(主要是盐阜地区)的教育工作有关这方面的情况作些片断的回忆。先谈谈教师的生活:当时小学教师的工资,每人每月大致为一百斤至一百二十斤小麦,中学教师的工资,每人每月一百六、七十斤至二百斤小麦。(折合人民币分别为十多元,二十多元)教师的衣著也和老区的部队地方干部差不多,夏季赤足穿草鞋,戴箬笠,寒天穿粗土布袄裤或土布长袍,头上带一顶有护耳盖的军帽,腰间束带,颈项常围着一条绒手巾,脚穿芦花编成的鞋子。在这样情况下,如果有人穿件新的洋布衣服,那就引人注目了。教师平常吃的粗饭素菜,一年要吃几个月山芋和胡萝卜,遇到荒年,还     

建国以来教育事业发展的历史篇章

一新中国建立以后,我们党的中心工作是恢复和发展生产事业;其他工作,包括文化教育工作,都是围绕着生产建设这一个中心工作并为这个中心工作服务的。党和国家根据建设的需要和现实的条件,制定了新中国教育事业的一系列方针政策。1949年9月29日中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》中明确规定:“人民政府的文化教育工作,应以提高人民文化水平,培养国家建设人才,肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想为主要任务。”同年召开的第一次全国教育工作会议提出根本改造半殖民地半封建的旧教育,积极建设和发展为人民服务的新教育。在贯彻实施上,要求有计划、有步骤、有重点,实行稳步前进的方针,防止工作中发生“左”或右的偏向。为此,会议提出,建设新中国的教育事业,要以老解放区新教育经验为基础,吸收旧教育的有用经验,借助苏联先进的教育经验。