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周坤 《青少年科技博览(中学版)》2006,(10)
2006年7月1日,青藏铁路通车了。可能你想象不到,海拔高、面积广的青藏高原却生态系统脆弱,这个生态系统一旦被破坏,靠自然恢复是很难的。所以,在青藏铁路建设中环保成为一项重要的工作。青藏铁路很大一部分是建设在冻土地带。为了保护冻土和植被环境,建设者挖土时,总是要把草皮 相似文献
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陈佩瑜 《小学阅读指南(3-6年级)》2002,(7)
我跟外公外婆一起去买菜,外婆在一个摊子上称了一斤鸡蛋,只见牌子上写着:每斤鸡旦2块8。接着,外公给我买葡萄,可葡萄摊边的牌子上写的是:卜萄1块8一斤!于是我注意看那些字牌儿。还有“玻璃”写成“玻俐”,“副食”写成“付食”,“电器”写成“电气”。更好笑的是,街边 相似文献
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小学生错别字问题的原因分析错别字是错字和别字的总称,错字指写得不正确的字,即写成不成其为字的字,而别字则是用其他字代替应写的字。在小学学习阶段,错别字的出现呈现正态分布的态势,即随着年级的增高,识字量增大,错别字渐渐增多,三年级达到顶峰,四五年级又渐渐呈下降趋势。错别字可以说是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”,基本可以概括为以下几个原因。1.汉字本身的特点。(1)结构复杂。汉字结构差别大,仅《新华字典》就收集了8000多个汉字,不同的结构成分约有1000个笔画之多。在1952年原教育部公布的2000个常用字中,每个字平均有… 相似文献
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蒋然 《南京师范大学文学院学报》1999,(8)
在语文教学中,我们常发现学生把一些常用的字写错。究其原因,一方面是由于汉字数量多,字体复杂,难认、难写、难记;另一方面是由于学生形成了不良的书写习惯并长期得不到纠正。消灭错别字,纯洁祖国语言,已成为初中语文教学的当务之急。下面,笔者选取了一些常见的错别字加以归纳分析,力求找出一些有规律性的东西, 相似文献
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张兴华 《作文成功之路(高中版)》1997,(Z2)
只要你稍加注意,就会发现街上的标牌广告、报刊以及一些书籍资料上,到处都有错别宇。有的令人费解,有的令人讨厌。它严重影响汉字的形象,损害了中华民族的威信。为了汉宇的纯洁和健康发展,我们每一个中华儿女、炎黄子孙,都应责无旁贷地肩负起消灭错别字的任务,不但要保证自己不写错别字,而且要积极主动地帮助别人纠正错别字。使错别字成为过街老鼠,人人喊打。 相似文献
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周俐 《新语文学习(小学作文)》2004,(17)
漫步街头,你会赞叹都市日新月异的变化,但细心观察,却会发现一道“另类风景”———高楼大厦、围墙、广告牌上随处可见的错别字。它们既影响了正常的表情达意,有时还会闹出笑话。瞧,子明是个细心的孩子,他发现了城市里这么多有错别字的地方!小语医院病历卡[病症]相似别字。只因字形有点相似,“出版总社”变成了“出牌总社”,让人云里雾里。[病因]只注意到一些孤立的现象,看不出事物的联系及特征。经常有人会将“因—困”“鸟—乌”“末—未”“幼—幻”“竞—竟”“详—祥”“已—己”等混淆。[病症]错字。“修表”的“修”被漏掉一竖;“果… 相似文献
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