重视农村中小学作文能力的培养

广大农村中小学语文教师,应从思想上和行动上去认识作文在语文教学中的重要性,真正改变教育观念,改进教学方法,采取多元化作文评价,激发学生作文兴趣,真正对学生的作文练习起到模范向导作用,培养学生的写作兴趣,提高写作能力。     

高等医学院校培养优秀“村村大学生”存在的问题及对策研究

为改善我省广大农村和基层缺医少药,基层医疗卫生人才匮乏,医疗卫生专业技术人员专业水平低下的状况,采取＂定向招生、定向培养、定向分配＂培养模式,为广大农村培养＂下得去、用得上、留得住＂的应用型卫生人才。我国农村的乡村医生事业转入平稳发展阶段,乡村医生的整体素质有了明显提高。     

对农村基础教育公平问题的思考

基础教育所具有的基础性，决定了它的发展更需要公平，尤其是广大农村的基础教育，因为它的公平问题不仅影响到广大农村青少年学生的切身利益，也关系到社会的稳定。在现代教育改革中，农村基础教育需要努力从多方面、以多种形式去促进公平的实现。     

职业高中农业、农学专业的教学和前途的探讨

我国是传统的农业大国,由于我国地域广阔,广大农村的科技人员和管理人员相对紧缺,农业的科技含量不高,并且现在的农业专业的学生都不愿意回到农村去工作,所以造成我国农村中农业人才的缺少。所以职业学校的农学专业要改变培养目标,调整教学思路,结合国家政策的调整,为我国的广大农村培养专业合格、技术过硬的合格农业人才。     

农村初中历史教师的教育教学叙事研究

谁不希望发展？谁不希望在教育教学实践中获得专业成长？为了探讨日常历史教学对农村初中历史教师专业发展的真正要义,我曾采用座谈讨论、问卷调查与现场听课的方式,了解他们教学行为方式的更新达到何种程度,试图去透析问题的“根”“本”．从中获得一点滴水穿石般的启示,促进广大农村历史教师加快自我更新、专业发展的步伐。     

引导课外阅读 提高语文修养

目前,广大农村学生的课外阅读的现状不容乐观,"得法于课内,得益乃至成才于课外"的大语文教学观,尚未真正被广大语文教师所接受。据专家们研     

农业院校毕业生面向农村就业的构想

本文认为,当前广大农村需要农业院校毕业生,鼓励毕业生去农村搞科技承包,领办、兴办家庭农场甚至自谋出路,积极推行挂职锻炼,是当前农业院校毕业生走向农村有效的就业方式。     

激情超越——一所农村小学的素质教育探索之路

关心素质教育的有识之士，经常会有这样的疑问：在办学条件、师资水平都相对较差的农村学校，怎么实现全面的素质教育？的确，广大农村学校能否真正实现素质教育，是考验山东素质教育改革成败的试金石。     

农村教师新课程理念的误读及其成因

与以往历次课程改革不同,新的一轮基础教育课程改革根本地、集中地对传统的课程理念进行了颠覆性的变革。然而,对于课程改革第一线、我国此次课程改革真正主体的广大农村中小学教师来说,受区位环境、经济条件以及教师     

一所村级老年学校的发展之路

老年教育是终身教育的最后阶段,是学习型社会的重要组成部分,但如果没有广大农村老年人的参与,终身教育将无所终,全民学习也无所全。因而,探讨农村老年学校究竟该如何去办、如何     

现状与因应:怀化少数民族农村法律普及现状及对策研究

党的十一届三中全会以来,以经济为先导的农村改革,正日益深入地影响着农村政治社会关系。依法治国方略的确立,法制的日益完善,使得行政——政策一统天下的格局被打破。法律手段的运用,越来越为人们所重视。然而,由于经济、教育、社会环境、传统意识等多方面的原因,农民特别是边远贫困地区少数民族农民,对法律的认识程度呈现出很大的差异。党的十六届五中全会提出建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村的目标,“五五”普法,广大农村是普法教育的重点对象。     

谈我国农村现代法律秩序的构建

现代法律秩序必须具有三个特征：有以成文法典、法令、法规或者判例方式存在的法律规则体系；绝大多数人依照法律规则行为；公共执法机构依法维护法律秩序。我国农村法律秩序的现状不容乐观，法律规则体系在农村发生变异，农村行政司法机构维护法律秩序发生了变异，农村风俗习惯和乡村精英个人理念的普遍作用影响着建立农村现代法律秩序的进程。为此．需要完善农村立法，改善农村行政及司法机构执法或司法体制，增强农民法律意识，以构建农村现代法律秩序。     

河南县域乡村的新型工业化道路研究

以新型工业化指标来考量河南的工业化,河南的工业化还没有完全摆脱传统工业化的老路。河南是农业大省,河南的私营企业也大量分布在乡村。因此,河南的新型工业化必须立足于广大乡村,统筹农业产业化、乡村工业化和城镇化的发展。目前,河南乡村的新型工业化存在着诸多要素障碍,必须以完善的新型工业化体系来推进河南乡村的新型工业化进程。     

关于推进科学民主依法执政的几个问题

要推进科学、民主、依法执政，必须进一步深化党、国、民、法四基本关系的认识，破除旧观点，树立科学民主依法执政的新理念；必须积极推进党、政、党派、社会组织、企事业组织关系法制化、程序化的创新与完善，创新科学民主依法执政的制度、体制、机制平台；必须坚持依法执政和以德执政相结合；必须加强科学民主依法执政的理论、法制研究，不断为科学、民主、依法执政提供理论、法理依据。     

民主执政是党执政能力的核心

科学执政、民主执政、依法执政是党提高执政能力的重要目标。民主执政是这个重要目标的核心，这是由中国特色的政治制度和政党制度决定的。科学是民主的产物，没有民主理念和启蒙运动对迷信和专制的荡涤。科学就不会昌盛，民主本身就是科学。依法执政总是以民主为前提，没有民主就不可能科学地立法。更不会产生有效执法。依法执政是民主执政的本质要求。     

远程教育在农村职业技术教育中的优势与作用

农村的小康建设已成为全国小康建设的重点和难点，更是直接影响、制约其历史进程的关键性因素。因此，现代远程开放教育要发挥其覆盖面广，教学内容、手段形象直观等优势，大力推进农村职业技术教育，全面提高农业人员的科技化素质，促进农村产业结构的调整和农村社会的全面进步与发展。     

宗族观照下村民自治建设新探

构建和谐社会已经成为中国社会各界的呼声,正值社会政治经济转型期,各种宗族势力出现“回潮”的趋势,深刻地影响农民的社会行为的效应,影响了农村基层行政的运行,影响了社会的公平公正,制度伦理建设能够纠偏宗法秩序在村民自治的负面作用,使得村民自治在新的境遇中得到更快发展。     

中小学校学生伤害事故中的管理责任问题

每一起学生伤害事故都会最终逼问学校的管理责任。依法处理往往只涉及学校管理的法律责任，但是，社会的关注却是全方位的。事实上，很多学校事故的发生总牵连着道义上的责任，学校从道义上多给予关照，事故就不至于发生或损失可以减小。责任是关键。学校的管理责任包括法律上的责任和道德上的责任。     

送法下乡的困境与未来进路——基于H镇K村的实地调研

我国送法下乡研究可分为三个时期:费孝通提出的乡村社会性质与乡村秩序维系论时期,20世纪末的法律至上论时期,苏力主张的法治本土资源论时期。如今农民的价值观念、行为逻辑和联结模式都发生了质变,不仅“生于斯,长于斯,死于斯”的乡土社会发生了改变,费孝通笔下的经验传承社会也发生了变化,送法下乡已有现实需求。本研究通过对H镇K村的实地调研,发现目前我国送法下乡面临村民尊法崇法的法治意识尚未形成、较多留守村民不识字、法律解决逻辑与村民纠纷调解方式不一致等问题,问题的解决需要培养村民尊法崇法的法治意识,兴办乡村学校推行文字下乡,关注村民需求以彰显人文关怀。     

论依法行政

依法行政是现代法治国家政府行使权力时所普遍奉行的基本准则,党的十五大正式提出了“依法治国,建设社会主义法治国家”的基本方略,依法行政是“依法治国”的重要内容。法优先优位于行政,法高于行政,行政必须有法,在推进依法行政的过程中,防止权力的滥用,必须健全和完善我国的行政法制监督,这是保证依法行政的一个重要环节。