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试论高职院校院系两级教学管理模式的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
田芳 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(6):103-105
高职院校构建院系两级教学管理模式是新形势下高职院校不断发展的必然要求,是合理配置和利用高职教育资源的一种有效途径。构建院系两级教学管理模式要有利于提高教学质量,有利于调动教学系(部)的积极性,有利于加强院部教学宏观调控,有利于加强系(部)教学微观管理。 相似文献
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高职院校系(部)教学质量评价探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
系(部)教学工作是高职院校教学工作的基础,是实现高职教育培养目标得以保障的关键。对系(部)教学质量进行评价,有利于促进高职院校可持续发展。 相似文献
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教学质量提升的机制是建立严密、科学教学质量评价体系,是高职院校教学现代化管理的关键环节和重要手段。高职院校教学质量评价体系应该多元化,即以学生为主,系部评价为辅,督导专家评价为补充的原则。 相似文献
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全面推行高职院校的系部绩效考核工作,不仅有利于提高系部的教学质量和管理效率,还有利于由此推动高职院校整体办学实力和竞争力的不断提升.通过以高职院校作为研究对象,对其系部绩效考核工作进行尝试性分析,力图为高职院校系部教学和管理水平的总体提升提供理论性说明. 相似文献
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文章在剖析高职院校院、系二级教学质量评价体系的基础上,根据高职院校培养目标定位,提出了校内第三方评价的概念,将第三方评价的方法引入校内系(部)教学质量评价,并结合学校实践,阐述其实施步骤、效果考量和实施要点等问题。 相似文献
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高职院校系(部)教学管理是学校教学管理的基础和关键。文章通过对高职院校系(部)教学管理的内涵分析,探讨了有利于高职院校系(部)教学管理的有效方法和措施。 相似文献
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系部教学质量评估是高职院校整体教学评估中最重要的基础性工作.认真开展这项工作,可以建立健全高职高专教学质量保障体系,进一步促进高职院校教学管理规范化、系统化、科学化,提高高技能人才的培养质量. 相似文献
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院系两级教学质量监控体系构建与实施 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校内涵建设的重点是提高教学质量,为此有必要建立院校两级教学质量监控体系.该体系包括教学管理监控体系,主要是建立健全教学管理规章制度,加强教学过程管理;教学信息监控体系,主要是建立教学信息反馈、学期听课、教学检查和毕业生质量跟踪制度;教学评价监控体系,主要是建立教学督导评价、学生评价、教师互评和系部评价构成的院系两级评价体系. 相似文献