基于分块DCT的图像多描述编码研究

多描述编码(MDC)能有效提高数据在不可靠网络传输中的接收质量。结合JPEG编码原理,根据分块DCT系数的不同划分提出了两种图像MDC方法。该两种方法具有不同的应用特点,无论是单个描述还是两个描述的重构图均取得令人满意的效果。     

优化人像视频编码比特分配算法

为了提升人像视频编码的码率控制精确度和率失真性能,将优化比特分配算法应用于VVC的码率控制模型.首先,根据码率控制模型进行比特分配;其次,应用递归泰勒展开法计算编码单元的全局拉格朗日乘子;最后,优化编码单元的比特分配并编码.实验结果显示,遵循通用测试条件CTC,在低延时P帧配置下,相比于VTM12.0的码率控制算法,码率控制误差由0.72%降低到0.008 3%,整体编码时间下降5.17%,码率节省BD-rate-1.6%.     

HDTV视频信源的DCT编码

在图像信息的传递中,将用到离散余弦(DCT)编码。术文着重讨论了DCT编码的基本算法,并以8×8DCT变换矩阵为例来说明问题,特别是对图像信号奇异值分解的数学原理及其特性给出了较为详尽的解,并指出用光栅扫描顺序测算各块的标准差过程中,当块标准差小于设定值时,可采用DCT编码。     

语言编码中的文化理据

语言对外在文化现实进行，心理编码是指词语经由文化联想而与某事物之间形成了联系或关系。词语的能指与所指之间的联系的实质就是一种文化制约的心理联想。文化对语符的制约使语符能指与所指之间产生文化理据，而文化习俗与背景知识、情感联想及隐喻都是文化理据的渊源。我们可以从联想线索分析探究其文化理据。文化理据在创造新词语中也起了积极的作用。     

中国古代文学文本意义的符号编码系统探究

文本意义在当下的生成受到很多因素的影响,本文提出将古代文学文本意义的生成要素统合为符号编码一信息解码系统,符号编码主要包括文字符号的意义特定及既定的作者、本事,信息解码则主要包括读者的解码能力和读者的阅读态度,在二者共同作用下,文本意义最终生成,从而确定中国古代文学文本在当下的意义读解是多元化的,是由读者来决定的.     

中国古代文学文本意义的符号编码系统探究

文本意义在当下的生成受到很多因素的影响,本文提出将古代文学文本意义的生成要素统合为符号编码一信息解码系统,符号编码主要包括文字符号的意义特定及既定的作者、本事,信息解码则主要包括读者的解码能力和读者的阅读态度,在二者共同作用下,文本意义最终生成,从而确定中国古代文学文本在当下的意义读解是多元化的,是由读者来决定的.     

基于MAS问题编码的化学知识多重表征研究

主要借鉴MAS问题编码的方法,对化学中宏观表征、微观表征、符号表征两两之间的转换以及三重表征间的转换问题,以测试的形式,就学生在单维转换中表现出的差异进行了因素分析,并对某一转换水平在单维、多维转换中的转换能力作了比较,以期为提高学生三重表征思维提供有益的启示。     

面向位流的优化Huffman编码

根据Shannon极限理论与Huffman编码,提出一种优化Huffman编码方法。该方法通过对原信息进行重新划分,改变分布系数,达到优化Huffman编码的目的。     

DM编码对HUFFMAN编码的优化作用研究

本文基于目前较为流行的图像编码方法——Huffman编码的优缺点和其适应性,使用DM编码对其进行改进。遵循两个途径:1.先使用DM编码进行预处理,再使用Huffman编码进行压纳。2.先使用Huffman编码压缩,再使用DM编码进行事后处理。文中针对二值图像,256级灰度图像进行了大量实验,得出了较为精确周密的结论。同时针对16色、256色及16.7兆色的彩色图像的实现,给出了一些建设。另外,对于此方法在图象文件和声音文件压缩方面的推广给出了几点建议,结论证明,此方法对于灰度图像,若图像突变不大也能达到很好的效果,最后给出了单独使用DM编码和Huffman编码方法得到的有关数据。     

脑科学关于儿童早期数学学习研究的新进展--三重编码模型的脑机制简介

脑科学关于儿童早期学习的研究为理解儿童的学习机制提供了新的视角，将进一步促进儿童早期教育研究的深入。本从脑科学角度阐释了儿童早期的数学能力发展的机制——三重编码模式的内涵、分析了此模式的特征、简单的提及对早期数学教育的启示。     

An Efficient Compression Coding System for Motion Images

lintroductionIndigitalimagecommunication,theaimofsourcecodingistoreducethedataratetofit'theavailabletransmissionchannelWhile1llaintaininggoodimagefidelity.ThisisachievedbyutilizingthestatisticalPropel-tiesoftheimagesandthevisualcharacteristicsofllulllaney…     

A coding scheme for analysing problem-solving processes of first-year engineering students

This study describes the development and structure of a coding scheme for analysing solutions to well-structured problems in terms of cognitive processes and problem-solving deficiencies for first-year engineering students. A task analysis approach was used to assess students’ problem solutions using the hierarchical structure from a theoretical framework from mathematics research. The coding scheme comprises 54 codes within the categories of knowledge access, knowledge generation, self-management, conceptual errors, mechanical errors, management errors, approach strategies and solution accuracy, and was demonstrated to be both dependable and credible for analysing problems typical of topics in first-year engineering courses. The problem-solving processes were evaluated in terms of time, process elements, errors committed and self-corrected errors. Therefore, problem-solving performance can be analysed in terms of both accuracy and efficiency of processing, pinpointing areas meriting further study from a cognitive perspective, and for documenting processes for research purposes.     

A new coding scheme in coded ultrasound using staggering repetition interval

The increase of frame rate, though with the potential in a coded ultrasound system, is generally concomitant with the simultaneous transmission of a number of apertures, and in consequence leads to increased cross-talks between different apertures. In view of this, a new coding scheme using staggering repetition interval was proposed. The transmitting signals were constructed by repeating the two （or more） modulated codes using staggering repetition interval, and then allocated to and transmitted simultaneously among different apertures. The decoding process was based on the subsection-matched filter under the assistance of different matched filters for different apertures. At last the outputs of subsection-matched filtering were added together. Staggering changed the positions of cross-correlation （CC） peaks from coinciding, which resulted in an effective reduction of CC. Our theoretical analysis and simulations showed that, the coding scheme can be used to reduce cross-talk, and a good cross-talk reduction will be achieved if the staggering delay is kept in an appropriate range.     

一种光正交编码的研究

为了进一步提高光纤通信系统的容量和传输速率,光CDMA技术成为研究热点。寻找一种具有好的传输特性的正交编码成为解决问题的关键。文章提出了一种正交设计的二维时空编码设计方案,该编码方案具有强的自相关性和弱的互相关性。针对多用户干扰和接受机噪声两种情况,对它在光CDMA网络传输时的特性进行了仿真实验,结果表明该时空编码具有较好的接受效果。     

索绪尔、德里达和皮尔士符号理论综述

语言具有符号性，索绪尔认为语言符号是能指和所指的结合体，其关系是任意的，约定俗成的，语言结构的消极区分是符号意义的来源，德里达继承了索绪尔的二元符号模式，认为语言符号的差异是无限的，其意义是不确定的。皮尔士则认为外部世界是符号意义的来源，把符号分为三类。三的符号观反映在三种符号模式中。     

枞阳方言被动标记"着"的历史来源及其语法化

枞阳方言中,来源于动词“遭受”义的被动标记“着”进一步虚化为表示“追悔”的话语标记,同时,其句法表现和人称限制也发生变化。     

关于“灌输论”研究的新综述

“灌输论”是马克思主义的重要原理,现在灌输无论是作为思想政治教育的原理还是作为一种教育方法都引起了激烈争论。本文从两个大的方面综述了学者争论的主要观点。     

欧美手语语言学研究

欧美手语语言学研究始于1960年代.本文梳理了以欧美主要国家为代表的手语研究的(主要)历史进程,从音位、形态、句法、手语习得以及神经语言学等方面具体阐述了手语语言学的研究内容,并分析了手语与有声语言的独特之处,以及手语研究的发展趋势.     

基于MATLAB的哈夫曼编码设计

利用哈夫曼压缩编码的原理及方法,采用MATLAB软件对两幅图片进行压缩编码程序设计,获得压缩信息及哈夫曼编码表,分析压缩后的图像像素数据及压缩比。结果表明,哈夫曼编码是一种无损压缩编码。