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为了帮助幼儿识谱,我让幼儿把右手放在腰间,伸一个手指(食指)唱1;手位上移放置胃部,伸两个手指(食指、中指)唱2;手位上移到下胸伸三个手指(食指,中指、无名指)唱3;手位上移到胸部伸四个手指(食指,中指、无名指、小指)唱4;手位上移到颈部,五个手指全部伸出唱5;手位继续上移到鼻尖,伸两个手指(大指、小指)唱6;手位上 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(11)
<正>夜晚,我和妈妈逛集市。本就不宽敞的街道两边摆着摊子,路上挤满了人,比肩接踵,推推搡搡。我们一前一后穿梭在人群中间。忽然,我感觉到一只手摸索着寻到了我的手,然后紧紧牵住。是妈妈。妈妈的手很暖,而我的手却总是冰冷有如严冬。她很心疼,常常用双手护住我的手,用她手心的温度来温暖我。她用手指轻轻抚摸着我中指和拇指上因写字而结出的茧子。由于长年做家务,妈妈的手很粗糙,颜色暗黄,但她从不去保养她的手,却只心疼我 相似文献
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焦阳 《希望月报(上半月)》2006,(8)
世界上有勤劳的手、笨拙的手、灵巧的手。我妈妈拥有的是一双温暖而勤劳的手。妈妈的手不大,长期劳动使茧皮爬上了手指,手背上长了一层浅黑色的皮。当我早晨起床时,妈妈已经开始忙着做早点。临近中午, 她忙着做午饭。下午,又忙着做晚饭。夜晚,当明月高悬的时候,妈妈还不能停下来,而要忙着洗衣服。妈妈时时刻刻都在忙碌着。 相似文献
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我是咱班的开心果,这不,一有机会我就会闪亮登场。我站在讲台上伸出左右两只手的食指和中指,高举着,大声说:“同学们,请看我的手,这是几呀?”“简单,4呗!”快嘴快舌的刘宇豪率先抢答。“No!”我摇摇头。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z2)
<正>人生总会有几场风光的焰火,燃着希望,而华丽落幕后的浮尘,又会被谁记得?我笑着说:"我是上帝的宠儿,我站在山顶,开得最盛!"不知何时开始,房间里的灯亮到了深夜,中指上的茧越发厚了,操场上多了个狂奔的身影。而当我发现,所有的努力,都不过是飞机滑过天空的几道痕迹,轻易地被抹去了,我感到失意。旁人若有若无的闲言碎语,那么不经 相似文献
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陈国良 《中学语文(读写新空间)》1985,(9)
最近,我听一位语文教师上了一堂指导学生“一题多作”的写作课,很有特点,其具体做法如下: 老师一开始出示了一段古文资料——《张溥握笔生茧》:“溥幼嗜学,所读之书必手钞,钞已,朗读一过,即焚之,又钞,如是六七始已。右手握笔管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次,后名读书之斋曰‘七录”。溥诗文敏捷,四方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。”老师请同学翻译了这段古文后说:“请同学们想一想,利 相似文献
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袁爽 《小溪流(作文画刊)》2007,(Z1)
我家门口有一棵玉兰树,我非常喜欢它。瞧,它粗壮的树干挺立在阳光下,褐色的树皮像老爷爷长茧的手一样粗糙。树干上有许多大大小小的树枝.树枝上椭圆形的叶子四季常青.即使在冬天也葱葱绿绿.生机勃 相似文献
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许诺欣 《语文世界(高中版)》2018,(3)
正在手的世界中,有白皙的手,也有黝黑的手;有笨拙的手,也有灵巧的手……然而,我要写的是一双勤劳的手,那便是奶奶的手。奶奶的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了她的手指,手背上的皮肤还变成了浅黑色。天蒙蒙亮的时候,这双手就已经开始工作了—做早点;临近中午,她的手又在工作了—做午饭;傍晚时分,她的手也在工作着—做晚饭;夜幕降临,奶奶的手还 相似文献
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一 与手有关的部首——斜手旁
手-掰开 拜年 摩拳擦掌
教师伸出左手手掌,让学生形象地观察其形状,再用水把手稍加蘸湿,然后手指叉开“印”在黑板上,让学生看着黑板上“手”的水印数手指;出示或画出小篆形体的“手”字,依然让学生数古文字“手”从一到五的手指数,最后出示楷体的“手”字,从左到右数时就会发现中指已经演变为“/”。如果依然把它看成是一个变形了的中指的话,那么,今天楷体的“手”字还依稀可辨其五指。[第一段] 相似文献
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汪志恒 《快乐作文(低年级版)》2014,(10):27-27
今天,我上完乒乓课就去了外婆家。一路上我非常高兴,因为妈妈告诉我一个好消息:舅舅家的弟弟出生了!刚进门,我就看见了舅妈抱着他在客厅里走未走去,当我第一眼看到小弟弟的时候,我简直不敢相信自己的眼睛——原来人出生的时候竟然这么小!小弟弟的手的中指就像我的小拇指那样长,他的大拇指就像我的大半个食指那么粗。 相似文献