换证 颁证 推荐研究员

重新颁发“研究中心”的研究员证。过去属“全国农村中学语文教改研究会”的研究员,自然过渡为“研究中心”的研究员,凡持有盖“语文报社”钢印“研究员证”的研究员,如愿意继续加入“研究中心”,请将原“证件”寄回,重新填写“研究中心登记     

“全国农村中学语文教改研究会”优秀研究员介绍

照片以从左到右为序照一:谢松儒四川巴县人,大学文化程度。高中语文教师。从事中学语文教学已三十年,潜心于中学语文教学规律的探索。在报刊发表经验论文多篇,获1989年度“全国农村中学语文教改研究会”研究员“优秀论文”二等奖,并参加《高考语文复习100天》一书的编写,完成了近万字的任务。照二:惠绪堂陕西蒲城蒲中一级语文教师,县、地中语会理事和会员,《学科教育》通讯员。近年在《中学语文教学》、《陕西教育》等杂志上共发表论文11篇,其论文《农村中学语文教改战略探》、《语文教改主要矛盾说略》、《扩野——配时文》分获该会、县、地中语会二、一、三等奖。     

立足农村 开拓未来——“全国中语会农村中学语文教改研究中心”简介

立足农村开拓未来———“全国中语会农村中学语文教改研究中心”简介“全国中语会农村中学语文教改研究中心”创立于１９８６年，目前已拥有近万名会员，成为中学语文教学界一支庞大的生力军。多年来，“中心”共举办了近十次全国研究员教学科研成果优秀论文评奖活动，评...     

新年度研究员“优秀工作者”评选启事

为了进一步深化中学语文教改,推动“中心”工作的蓬勃开展,“中心”常务理事会研究决定评选新年度研究员“优秀工作者”。 一、参评条件 凡“中心”研究员具备以下所有条件,即可申报参评。 1.广泛宣传全国中语会会刊《语文教学通讯》,宣传“全国农村中学语文教改研究中心”宗旨,扩大会刊与“中心”在全国的影响,提高其知名度与信誉。研究员除自订一份《语文教学通讯》外,在新年度,争取扩大订户,至少扩大一份。 2.遵守“中心”章程,履行义务,积极参加各级各类语文教研活动,并努力完成“中心”布置的     

送一把钥匙 拓一方园地——教学法下乡的有益尝试

萧士栋先生1985年首次提出了“教学法下乡”的理论,被参加昆明全国语文教学法研究会的专家誉为“河南异军突起的教学法下乡派”。几年来,我区语文教研工作者高举教学法下乡的旗帜,做了许多有益的尝试,受到语文教育专家的好评,受到语文教师的赞誉,促进了全区农村中学语文教学改革的步伐。教研成果多次获得省级、国家级奖励;培养了一大批农村中学语文教改新秀;推荐了一批语文小能人进入全国重点院校深造;教学法下乡喜结硕果,给广大语文教育工作者很多启示。     

农村中学语文教改指南

新时期语文教改的方向是强化,是深化。即强化业已取得的教改成果或业已开展的教改活动,进一步探索培养人才的最佳途径;把教改的重点转向农村——占全国学校百分之九十以上的包括城市中学普通中学在内的第三或第四世界学校,进一步推广试点、重点学校业已取得的教改科研新成果,掀起一个声势浩大的教育教学教改新高潮,也即深化。两年来,“农村中学语文教改研究会”为着这一目标而努力,取得了不小的成绩,今天我们将再接再励,发挥“研究会”的战斗堡垒作用,为全国的教改为农村中学的教改出力、献策。其中,我们将综合许多教改教研同仁的建议,特别是农村中学语文教改研究员的一致要求,从本期始,对普通中学热心于教改科研的同志进行系列性辅导,介绍教改必备的教育理论知识,推荐古今中外突出的教育教学改革经验,借鉴近年来中外典范的教育教学新方法,回答阅读、写作、训练、检测等方面的新问题,探讨教研组在教改中的堡垒作用,一个教改者必具的智能素质等课题,传递教育教改的最新成果与信息。“辅导”将本着既有宏观指导怍用,又有微观实用价值,既有思维启迪效能,又有实践尝试的可行性的原则进行编写,用一问一答的形式铺开内容,一期两、三个版面,适时结集出版以飧读者,希望能受到大家的欢迎,更希望得到大家的支持与批评。     

丹心育桃李 妙手著文章——记扎根农村教育的程海林老师

山青水秀的安徽省巢湖之畔有个远近闻名的烔炀中学,烔炀中学有个小有名气的程海林老师。程老师是省先进工作者,全国农村中学语文教改研究会研究员、全国“青语会”理事,28家报刊社特约编委、记者或通讯员。八年来,程海林老师潜心于语文教学教研,成果丰硕,已在全国60多家报刊上发表教学教研文章一千一百多篇,逾200万字,编著及合作编书38本。1986年以来,他一直授高三毕业班语文课,教学成绩十分突出,同行们誉为“丹心育桃李,妙手著文章”。     

热点辩论

“农村中学语文教育教学热点辩论”是1996年暑期“中心成立大会”的一项重要议程。增设这项内容,除了有使广大与会者对语文教育教学中某一些关注的问题从多方面、多角度、多层次得到启迪的意义外,更重要的是意在吸引每一位研究员参与教改,设计教改,变“专家谈教改”为“我谈教改”。     

务实·开拓·勤奋——记曲阜市中学教研室副主任 高级教师徐绍仲

在山东省曲阜市教育界,有一位兼有山东省语言学会会员、济宁市中语会顾问、全国农村中学语文教改研究会特约研究员、全国语文命题研究中心理事、历史文化名城中学语文教育研究会会长等学术身份的人,他就是曲阜市中学教研室语文教研员、副主任、中学高级教师、专业技术拔尖人才徐绍仲老师。尽管他的教研情况及成果已被摄入电视片《向高峰攀登的人》(山东省长赵志浩题写片名,中央电视台赵忠祥解说),其名字收进了《山东社会科学人名辞典》,最近又被选入《中国当代教育名人辞典》,     

全国中语会农村中学语文教改研究中心关于举办1999年度研究员“优秀工作者”评选启事

1998年研究员“优秀工作者”评选已经揭晓,共评出研究员“优秀工作者”170余名。为了进一步深化语文素质教育改革,加大“中心”工作的力度、广度和深度,再创好成绩,“中心”常务理事会研究决定评选1999年度研究员“优秀工作者”。一、参评条件凡“中心”研究员具备以下所有条件,即可申报参评。1．广泛宣传全国中语会会刊《语文教学通讯》,宣传“全国农村中学语文教改研究中心”宗旨,扩大会刊与“中心”在全国的影响,提高其知名度与声誉。研究员除自订一份《语文教学通讯》外,在新年度,争取扩大订户,至少扩大一份。2．遵守“中心…     

闽海今知秋获丰——记全国中学语文教学研究会第二次年会

申江已报春来早,闺海今知秋获丰。全国中学语文教学研究会第二次年会十月廿八日至十一月四日在福州举行。出席这次会议的正式代表一百一十四人,他们是来自全国廿八个省市的中学语文教师、语文教研工作者和语文刊物的编辑。会议检阅了自上海第一次年会以来语文教改的丰硕成果,相互交流经验,共同切磋问题,决心把方兴未艾的语文教改推进到一个新的阶段。出席大会开幕式的有:中共中央宣传部副部长周扬、福建省委书记程序、省委宣传部副部长黄     

深化教改 再创辉煌 全国中语会会刊——《语文教学通讯》

深化教改再创辉煌全国中语会会刊———《语文教学通讯》向全国各地新老作者读者朋友致意《语文教学通讯》杂志创刊于１９７８年，至今已出版２２０多期，有２０多年的创业历程。由于她对全国中学语文教学，特别是深化中学语文教改做出的突出贡献，以及在全国众多语文刊物...     

新年度研究员“优秀工作者”评选启事

新年度研究员“优秀工作者”评选启事为了进一步深化中学语文教改，推动“中心”工作的蓬勃开展，“中心”常务理事会研究决定评选新年度研究员“优秀工作者”。一、参评条件凡“中心”研究员具备以下所有条件，即可申报参评。１．广泛宣传全国中语会会刊《语文教学通讯》...     

农村中语教改动态

新疆温泉县第二中学话文教研组长董春生同志近来对该县语文教学研究会一九八六年的工作进行了全面的回顾与总结.一年来,研究会根据该县教育教学的基本情况,重点抓了这样几项工作:一、转变教育思想,是农村中学语文教改的关键;二、加强对青年语文教师的培养,是语文教改的当务之急;三、建立健全全县的语文教研组织机构;四、百花齐放,组织多种形式的语文教改活动;五、广泛开展第二课堂活动,是提高语文教学质量的重要方法;六、各级领导积极参与和支持,是搞好语文教改的重要条件.经过研究会的上下努力,     

十二名专家将专程赴宜春讲学

为了沟通教改信息,交流教学经验,推动语文教学改革,宜春地区行署教育局,宜春地区哲学社会科学联合会、新余市教育局、宜春市教育局集资联合,决定于十月下旬举办首届“秀江之秋”中学语文教学法经验交流周。这是一次跨省性的中学语文教学研究活动。届时,应邀赴宜春讲学的有(以姓氏笔划为序):全国中学语文教学研究会副理事长、上海市中学语文教学研究会会长、杨浦中学特级教师于漪,全国中学语文教学研究会副秘书长、《中学语文教学》副总编辑、北京师范大学副教授王问渔,上海市中学语文教     

全国中语会农村中学语文教改研究“中心”短波

“中心”研究员换证、颁证工作仍在进行。希望尚未换证者尽快办理新证,并引荐同仁入会。“中心”大门时刻敞开,欢迎一切有志于普通中学、农村中学语文教改研究者入会。 “中心”关于举办1995～1996年度研究员优秀论文评奖活动的“启事”已于《语文教学通讯》1995年第11期刊发,并函寄信件,欢迎宣传,欢迎参加。 配合1995～1996年度研究员优秀论文评奖活动,1996年将选编《中学语文教学优秀论文选》(第四辑),并予以出版。     

在探索中前进——初中语文教学法改革实验的设想、作法与结果

冯鹤林同志是全国中学语文教学研究会理事、甘肃省中学语文特级教师、兰州市教育科学研究所教研员。冯老师从事语文教学工作三十七年, 亲身经历了建国后中学语文教改的各个阶段,深感语文教学存在着许多弊端,不改革,教学就缺乏活力,就提不高教学效率。为了探索语文教学的新途经,他于1982年到兰州第三中学亲自代课搞实验。鉴于影响语文教学质量的因素很多,要全面进行改革,还有许多困难,他便以改革教法为主,确定了实验课题,即“读写能力训练法”。并依此制定了实验方案。     

王运遂

王运遂 1948年出生于南昌,大专学历,中共党员,现为南昌市十九中学语文教师、教研组长,兼任江西省中学语文教学研究会常务理事,南昌市中学语文教学研究会常务理事、副秘书长等职务。是南昌市专业技术拔尖人才,市首批中学学科带头人。从教18年来,王运遂勇于探索,潜心教改,确立了中学语文“读写改”整体教学模式。这一模式从学科特点出发,确立整体观念,进行整体教学。既看到语文教学内涵丰     

周口地区中学语文教学研究会召开第二次年会

为了探讨中学语文教改的方向和道路,进一步提高语文教学的质量,开创语文教学的新局面,周口地区中学语文研究会第二次年会,于三月五日至九日在沈丘县召开。     

《中学语文》——我的良师益友

《中学语文》是全国语文报刊园地的一朵奇葩,清新高雅,卓约不俗。它出刊百期,硕果累累。海内外德高望重的专家学者、蜚声全国语文教坛的名师新秀,对《中学语文》在研究语文教学理论、传递语文教改新信息、交流传播语文教改新经验,提高语文教学质量等方面所作的贡献,早已交口称誉。我——一个靠自学在语文园地奋勉耕耘的普通中学的教师,仅以自己的自学、教学实践来盛赞《中学语文》在培训中青年教师,奖掖后进方面的业绩。一九七五年,由于工作的需要,我这个六二年中师毕业的小学语文教学的“老卒”成了中学语文教学