论高校文秘专业的教学与实践

进入二十一世纪,文秘人才的需求量越来越大,对这类人才的要求也越来越高。作为一门典型的应用型专业,高校文秘专业应在培养人才的实用性上狠下工夫。本文从三个方面探讨了高校文秘专业教学应重点解决的问题,即:加强专业性、培养系统性、注重实用性。     

利用信息技术 更新教学理念 优化职校文秘专业课的教学

在现代信息技术条件下,培养适应市场需求的初中级文秘人才是职校文秘专业的目标。如何优化文秘专业课的教与学?文章从理论支持、实践教学、存在问题这三个方面做了全面细致的阐述。     

浅论文秘专业生的就业困惑及出路

文秘已成为中国经济发展的十大需求职业之一,各综合类院校纷纷开设文秘专业。但根据目前的实际情况来看,文秘专业生对口就业率并不高。笔者以苏州地区高校为调查对象,采用了问卷调查和信息搜集的方法,对存在的问题进行了分析。并针对市场上秘书岗位信息不完善和高校如何提高文秘专业生实践能力提出几点建议。     

网络环境下的文秘专业项目教学模式的实践研究

网络环境下教学模式作为一种全新的开放式教学模式,目前其与文秘专业的学科教育的整合是文秘专业教学改革的重点。本文在研究文秘专业项目教学现状的基础上,通过实践教学,对网络环境下的文秘专业项目教学模式与普通课堂教学模式进行了对比研究,并对网络环境下的项目教学进行了一定的总结和反思,用以指导网络环境下的文秘专业项目教学。     

网络环境下的文秘专业项目教学模式的实践研究

网络环境下教学模式作为一种全新的开放式教学模式,目前其与文秘专业的学科教育的整合是文秘专业教学改革的重点。本文在研究文秘专业项目教学现状的基础上,通过实践教学,对网络环境下的文秘专业项目教学模式与普通课堂教学模式进行了对比研究,并对网络环境下的项目教学进行了一定的总结和反思,用以指导网络环境下的文秘专业项目教学。     

高职文秘专业课程设置的实践探索

文秘专业是随着社会经济高速发展、信息传播急剧膨胀、市场竞争日趋激烈而产生的一门新兴应用型现代管理专业。目前,随着我国经济体制改革的不断深人,秘书行业已经成为社会经济发展中必不可少的重要力量。然而文秘专业的进一步发展却遇到了巨大的挑战,显性的表现是：一方面用人单位招不到合适的文秘人员,另一方面,文秘专业毕业生却拿着文凭找不到合适的工作。     

工匠精神融入高职文秘专业的探索——以苏州市职业大学文秘专业为例

新时代文秘专业教育的目标是培养将工匠精神内化于心、外化于行的文秘人才,其具体实施路径为充分利用地方资源、校内资源以及思政课,将工匠精神融入文秘专业教育教学。推进工匠精神融入文秘专业,有利于学生形成正确的“三观”,有利于学生提升就业竞争力,有利于学科的建设与发展。     

高职医学文秘专业课程设置情况的调查报告

医学文秘专业是一个新兴的专业,课程体系的建设需在持续探索中逐步完善。为进一步优化现行医学文秘专业课程体系,更好地培养适应医疗卫生事业发展的医学文秘专业人才,项目组对医学文秘专业的课程体系的设置情况进行了广泛的调查。     

高职院校文秘专业技能培养探讨

如何培养文秘专业学生的专业技能,怎样才能使学生毕业即能上岗,上岗即能操作,一直以来是高职院校文秘教育工作者非常重视的问题。笔者结合文秘教学实践,谈谈文秘专业技能培养问题。     

高职文秘专业项目教学实施前分析研究

目前对高职文秘专业项目化教学的模式等方面研究较多,但就为什么高职文秘要采用项目化教学这一教学方法分析较少。基于此,本文从高职项目教学的需求、可行性、高职文秘专业项目教学课程分析、高职文秘专业项目教学对教师的要求四方面对项目教学实施前进行多角度、多方位的分析,以便项目教学在高职文秘专业得到更好的应用与推广。     

高职文秘专业项目教学实施前分析研究

目前对高职文秘专业项目化教学的模式等方面研究较多,但就为什么高职文秘要采用项目化教学这一教学方法分析较少。基于此,本文从高职项目教学的需求、可行性、高职文秘专业项目教学课程分析、高职文秘专业项目教学对教师的要求四方面对项目教学实施前进行多角度、多方位的分析,以便项目教学在高职文秘专业得到更好的应用与推广。     

基于资格教育背景下高职文秘专业人才培养途径探讨

目前,高职文秘专业的的人才培养仅限于认知的基础上。随着我国经济的飞速发展,人才的竞争也越来越激烈。高职院校应改将秘书的专业证书和资格证书的教学过程有机的结合起来,以达到培养人才的最佳模式。本文主要阐述了资格教育背景下的高职文秘专业的人才培养方法和在这过程中需要注重的问题。     

基于职业能力培养的高职医学文秘专业课程体系的优化探索

由于医学文秘是一个新兴的专业,关于专业建设和课程体系的构建,一直处于不断地探索之中。医学文秘专业的课程体系须在广泛调研的基础上,以职业能力提升为目的,进行整体教学设计,对课程内容进行优化衔接和合理排序;并将医学文秘专业技能考核要求与国家秘书职业资格证书结合起来,促使课程体系走向"岗课证"融合,才能更好地适应医疗卫生事业的发展对医学文秘专业人才的需求。     

文秘专业社会需求情况调查报告

通过问卷方式对文秘专业毕业生和社会调查者进行了调查,较为全面的了解社会对文秘专业人才的需求情况,用人单位对文秘人员的技能要求,以及文秘从业人员的职业生涯发展状况。     

中职学校文秘专业教学改革初探

文秘专业在人才培养模式、课程结构、教学内容、教学方法等方面仍相对滞后,影响了学生的全面发展。进一步明确教学目标,精选教学内容,明确主干课程,突出培养学生的综合职业能力,才能适应提高国民素质的需要,文秘专业整体教学改革迫在眉睫。     

高职高专院校文秘专业实践教学改革初探

我院是高职高专院校,是以培养面向生产、管理、服务第一线的应用型人才为办学目标的。身为其中的文秘专业和其他专业一样,在整个教学过程中也逐渐凸显出实践教学的重要性。本文将从文秘专业实践教学改革的必要性、目前在实践教学方面存在的困境以及如何进行改革等方面来探讨。     

高职文秘专业《档案管理》教学探讨

档案管理是文秘专业的一项专业技能,也是秘书职业资格证书考证的主要模块之一,因而许多高职院校文秘专业都将这门课程设置为专业技能课。然而长期以来,多数高职院校在档案管理课程的教学过程中,主要存在着教材适用、教师实践经验匮乏、重理论轻实践的问题。笔者根据高职教育理论知识够用为度、应用为主的特点,从教学形式、考核方式、教材编制、教师队伍、实训实习等方面提出了档案管理课程的改革思路。     

基于工作过程系统化的高职文秘专业实践教学研究

基于工作过程系统化导向的高职文秘专业改革要求更加明确高职人才的培养目标,注重培养高职文秘人才的核心职业能力,以项目为载体,构建基于工作过程系统化的实践模式,搭建文秘专业岗位实践平台,零距离培养学生职业综合能力。     

关于文秘专业现代汉语课的几点思考

现代汉语课是文秘专业普遍开设的一门专业基础课,传统教法理论性强,实践性和趣味性不足,搞好现代汉语教学,应从增强针对性,注重实践性、突出趣味性和精讲多练等方面着手,把语言理论的讲解和语言时间能力的培养有机结合起来。     

依托地方文化构建文秘专业特色课程

市场上,民营企业对高职文秘人才需求量极大,且看重文秘人才的思想道德素质和文化素质.而目前文秘专业设置的课程更注重学生职业技能的培养,而忽略了职业道德、敬业精神和文化素养等方面的培养.文章从地方文化入手,试图从学生熟知的地方文化中挖掘出培养学生职业道德和人文素质的良好素材,从而构建有地方文化特色的文秘课程.