意大利学生的成绩册

没来意大利之前,我和大多数人的看法差不多,认为欧美的学生调皮、散漫、不爱学习,可当我在意大利与他们朝夕相处了5个多月后,所见所闻、所感所受让我彻底改变了原有的看法。意大利的中学生花在学习上的时间并不亚于我们中国学生。他们每周从周一到周六的上课时间为36个小时。     

山东潍坊规定初中小学双休日不准上课

山东省潍坊市教育部门近日明确要求,初中小学周六周日一律不得安排上课。 潍坊市教育局日前下发《关于认真落实学校办学行为有关规定的通知》,对严格落实每周上课时间做出明确规定。走读生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时,中学不超过8小时。晚间,双休日和其他法宝节假日不上课。不得以调课、补课、举办兴趣班等理由在周六、周日时间上课或补课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。     

台湾、日本、美国学生学情习况之对比

台湾大学儿童心理卫生中心和美国、日本进行跨文化合作研究,发现下面这些有趣的比较数字,这些数字都与影响一个青少年养成独立人格和合作精神等社会因素有关系。 1.美国学生一年上课178天,台湾和日本240天。 2.美国学生每周上课31小时,台湾、日本至少44小时。 3.台湾学生在学校的时间里,90％是有老师带着念书或学习;日本学生70％;美国学生连50％都不到。 4.台湾学生60％的上课时间在听老师讲解,其余时间则用来提问题。提问题九成以上是老师问学生,或全班一起朗读,或反复温习老师所讲     

英国中学增加职业训练时间

英国中学增加职业训练时间英国教育就业大臣谢泼德女士透露，英国政府计划将部分中学生每周的上课时间缩短，使他们有更多的时间接受职业训练。具体计划是：中学四年级、五年级的学生每周腾出一天的时间去学习工作技能，去职业技术训练中心或工商机构接受职业训练。这样在...     

网络文化对青少年的思维方式有影响

不同学校在不同的思路下,可以形成具有不同特点的课程方案。在形成课程方案的过程中虽然会有不同的策略,但总有一些策略是共同的,是所有学校都应该注意的。1.每学期分两学段安排课程。每段10周,其中9周授课,1周复习考试。2.高一以必修课为主。特别是高一的第一学期第一学段应以必修课为主,高三尽量少排或不排必修课。3.学生要有自己的个性化课表。这一点应该引起学校的足够重视。学生的个人课表至少应包含三个要素:课程名称、上课时间、上课地点。4.学校的周教学课时一般应在32节左右。5.每门课的周课时应为偶数。如:每周2节或每周4节。学科…     

今天，我们应该怎样写教案

观点备课、教案都是为上课服务的,不备课成不了好老师,教案写不好,也不会成为好老师,但是同样,一个老师如果端着教案去上课,课堂照着教案走,罔顾学生实际,不管学生学会学不会,读完教案就完事,那同样不是好老师!在农村小学,教师都存在包班现象,几乎全天都在上课,根本没有时间写教案。可是学校规定每周都要检查教师教案,完不成任务就要扣绩效工资。     

英国中学增加职业训练时间

英国政府计划将部分中学生每周的上课时间缩短，使他们有更多的时间接受职业训练。具体计划是：中学四年级、五年级的学生每周腾出一天的时间去学习工作技能，去职业技术训练中心或工商机构接受职业训练。这样在他们离开学校之后，就能较容易找到合适的工作。此措施是英国政府近年来不断设法提高中学生就业能力计划的一部分。其对象是专门针对那些有厌学情绪的学生提出来的，旨在使他们在中学学习生活以外有一个发展自己潜能的机会。英国教育就业部还透露，英国每年有10万名16岁的学生离开学校时，连中学一年级的水平也没有达到。这些学习成…     

美国的常年学校

美国认为传统学校的分学期制,每年暑假有两个半月时间,这无论从教育观点或财政观点出发,都是不经济的。因此提出个常年制学校。常年制学校主要是把学生分成若干组,分头上课和休假。小学每组上课时间为45天,休假15天;中学上课45天,60天或     

教师夫妻的苦与乐

我与妻系同一战壕里的战友——同为教师,同在一个学校,都担任初中语文教学工作。作为教师夫妻,我们整天都忙碌辛苦。白天上课,辅导学生,好些时候连饭也没法做,即使有时间也由于身心过于疲惫而无心去弄。加之学校又无教师伙食团,因此,一周内至少有好多顿均是以几个干馒头或两袋“康师傅”解决问题,至于吃肉“打牙祭”就只有等到周末去享受了。好在我们夫妻年轻,每周吃几顿“快餐”也于身体无所大伤。到了晚上,照说该轻松悠闲了吧,可我们除了“新闻联播”能偎在电视机前,其余时间也不各不各就各位,备课     

每周上课四天学制渐受美国各州欢迎

1982年时,在科罗拉多州一些位于乡村地区的学区,为了节省经费和适应当地人的生活作息,采取每周上课四天的学制。此创新之举曾引起轰动,迄今也已实行20多年,已彻底融入当地人的生活当中,普遍为大众所接受。该州目前有52个学区采取每周上课四天的学制,全美十个州也有108个学区改为每周上课四天的学制,未来预料还有更多学区将陆续加入,这也是偏远乡村地区的小型学区省钱之道。科罗拉多州以风景优美著名,是滑雪登山等户外运动的胜地。学童每周上课四天,周末就多出一天,全年上课146天,相较于一般学制的180天,这些学童可以有更多的假日,与家人共同…     

程朋军：青春如火 乐在创新

八年来,每天下午上课前,他都和学生一道品尝“中午茶”：全班学生或独处,或两人共读．或三人并坐,他也抱着一本书,与孩子共同沉浸在书中。每次上课,他都让学生来一段“三分钟演讲”,以锻炼孩子的口语表达能力。为让班上每个孩子都能写一手规范、美观的汉字,他还坚持每周开设一节“写字课。”     

美国大学的教育理念与教学方法漫谈

我在美国经过本科与研究生阶段的学习,回国开始工作 后,感触很深的一点是国内学生用于上课的时间太多,而用于 独立探索自己感兴趣的知识领域的时间很少。我曾将自己本 科时就读的芝加哥大学跟哈工大学生的课时数作过一个大致 的比较,芝加哥大学每学年是3学期制(不算暑期学校。外校 学生来暑期学校学习的占多数。如果没有什么特殊原因,本校 学生每学年按正常的3学期制学习,就能在4年内完成学业), 每学期11周,除去最后一周的期末考试时间,实际上课10周。 学生每学期学3-4门课,每门课的学时固定为每周3学时,一 学期下来是30学时。如按每年共修11门(如果同一系列的课 分2个或3个学期上,分别算为2门或3门课)算,全年上课 共330学时。哈工大学生每年上课时间为38周,周学时一般 在20学时以上,多的接近30学时。如以每周平均25学时算, 每年的总学时为950学时,接近芝大学生的3倍。课时这么多, 一是因为每门课的课时比较多,而且课程的门数也比芝大学 生所学的要多。     

教在“当前” 学在“当场”

在教师的观念中,教学就等同于上课,地点在教室,时间从上课铃声响起开始到下课铃声响起结束,人物是教师与学生。其实,教学并不等同于上课,教学的涵义要比上课广泛和开放得多,教学的地点不只是教室,教室之外的校园、家庭和社会都可以成为学生学习的场所,教学的时间也不只是从上课铃声响起开     

自我管理,从课程表开始

芬兰学生上课,通常没有固定的时间,今天早上八点的课,明天可能就是九点或十点才上课。不仅上课时间不一,连下课时间也不会每天相同。这样的系统,始于七岁,也就是小学一年级。大女儿六年级时,有一学期是每周两天八点、两天九点、一天十点的课;而下课时间则分别是一点、两点、三点。当时小学四年级的小女儿,则是四天八点的课,一天九点的;下课时间分别为十二点、一点和两点。她们每学期的上课时间多少会作些变动,     

减轻学生负担开辟“第二课堂”

要开辟"第二课堂",首先要减轻学生过重的课业负担.我们的做法是:①适当减少上课时间.将每周上课时数控制在二十四课时以内,每天只上课四节.语文、数学两科均不设自习课,语文授课时间减少一节.②减轻作业负担.一年级作业在校内完成,不布置家庭作业;其他年级课外复习和作业时间严格控制在半小时内.③按时上课,准时下课,不提早学生来校时间,不推迟放学时间,不占活动时间上知识课.减轻课业负担要靠作息制度的改革来保证.我们作了如下三点改革:①从下午第二节课起为"第二课堂"活动时间,60分钟,让学生广泛参加读书、科技、棋类、学科兴趣小组和各种文体活动.②学生早晨来校后,不要求立即进教室自习,鼓励学生参加各种活动,如打扫卫生,自由阅读,参观板报等.③把放学以后的时间还给学生,他们用少量时间复习和完成家庭作业后,可以做游戏,看课外书籍.提倡学生     

排座位的学问

历来中小学生及其家长都非常关心学生的课堂座位，不少家长为了孩子上课有个好座位,自已或托人求班主任给予关照。因此，也有家长给老师送钱送物的，令老师感到为难，一时半时排不下座位。有人说个别班级的好座位被有权有钱有关系的子弟占有了。由此引起了其他家长的忿言愤语。听到这些议论，笔者不由得想起自己上初一时，班主任老师安排的座位公平、合理，谁也没有意见。学生的座位不是固定不变的。每周调换一次。每到周一早上上课前，不用老师管理，同学们主动地将座位按规定的办法调换好。调换的规则是这样的：每周竖行从左到右移动一行…     

从法国小学课时改革看其基础教育发展趋向

法国教育部长达尔科斯宣布,从2008年9月份的新学年开始,将取消小学生周六上午的课时,每周的课时从26小时减为24小时,小学生每周上课4天,其他时间将是自由的。随之而来的还有对"困难"学生单独辅     

浅谈成人高校引进学分制

一、成人高校实行学分制的可行性１实行学分制并不排斥学校开课。实施学分制并非绝对不上课,而是不要求学生必须上课。学生是否来校上课要看他有没有时间和有没有必要。如果他认为自己自学能力、理解能力比较差,听老师上课对他有帮助,不上课难以通过考试,拿不到学分,得不到文凭,他自然会来上课。２与学年制相比,学分制不仅不会降低教学质量,反而可以促进教学质量的提高。学分制中有大量的选修课,学生可以根据自己的兴趣、爱好和实际需要决定选修的课程。正因如此,学生的学习兴趣会比以前更加浓厚,学习的主动性、积极性也会大…     

韩国中小学2012年起每周上课五天

韩国政府6月14日宣布,全国所有中小学自2012年起将全面实施每周上课5日制,但各学科的每周总课时数不变。韩国中小学学生每年上课总日数将从现在的205日减少到190日,达到经济合作与发展组织成员国学校的年平均上课总日数。     

组织單班课堂教学的经验

我在戈司金斯克單班学校工作了12年。有一个时期我进行二部交义上课。最近四年我得到一个结论:学生人数不太多的学校同时间上课更为合適。同时间上课学生少疲劳些,他们早上九黠钟都