浅谈在小学数学课堂教学中如何培养学生的创新意识

“国家兴亡在于教育,教育兴亡在于创新”。创新意识和创新能力已成为现代教育的出发点和归宿点,而课堂教学是培养学生创新意识的主要阵地。下面是我的几点粗浅认识和在数学课堂教学中的一些做法。一、对创新意识的理解课堂教学是教师施教、学生求学的主阵地,自然是培养学生创新意识的主渠道。培养学生创新意识,不是让他们有什么新的发明创造,而是让其独立思考去发现,这种发现就是创新,尽管学生发现的是前人早已发现的,但对学生来说却是第一次。我认为小学数学教学中的创新主要是指运用数学知识对新情景进行探索,有所发现,突破常规的思维模式…     

培养创新意识提高学生素质

著名的哲理学家皮亚杰主张:"教育的首要目的在于造就有所创新.有所发明和发现的人.而不是简单的复制前人做过的事情."培养学生的创新意识.是当前小学教育教学改革的一项重要内容.教师要更新教育观念,把培养学生创新意识和实践能力落实在课堂教学之中.那么小学数学教育如何培养学生的创新意识呢?结合本人的教学实践,谈几点做法.     

课堂教学中学生创新能力的培养

教育的创新根本在于教师的创新,教师的创新意识和创新观念是实施创新教育的基础。教师要尊重学生的创造潜能,创设情境,诱导思维,在课堂教学中培养学生的创新能力。     

高中英语课堂教学中创新教育的实施策略

课堂教学中的创新教育,可以说是培养学生创新意识、指导学生发展创造才能,进而提升学生创新素养和课堂教学效率的一种新型高效的教育教学活动。新世纪的教育重心在于培养具有创新精神和实践能力的人才。高中英语教学目标的实现要求对整个高中英语教学方法和教学理念进行有效的改革,进而提升学生的创新素养和课堂教学效率。     

如何培养学生创新意识的初探

创新教育是素质教育的深化,培养学生的创新精神和创新意识成为当今课堂教学的重要任务.本文讨论如何在课堂教学中培养学生的创新意识.     

数学教学如何培养学生创新能力

21世纪数学教育将成为一种面向大众的全民教育,也是一种促进人的全面发展和突出个性的创新教育。对小学数学教育而言,实施创新教育的重点在于培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。因此,数学课堂教学应当培养学生创新能力,这是数学教学改革的重要任务。那么,数学课堂教学如何培养学生创新能力呢？     

高中数学教学中学生创新能力的培养

素质教育的核心是创新教育,创新教育目的在于培养学生的各种思维能力、应用知识的能力和实践能力及培养学生的创新精神。教师要更新教学观念、改进教学模式,创造一个良好的课堂教学情景,培养学生的创新意识。     

创新教育与课堂教学

创新教育是素质教育的具体化和深入化,是当前中小学实施素质教育的重点.创新作为人的一种素养,其基本内涵包括:独立的意识和能力,突破的意识和能力,发现的意识和能力,重组的意识和能力,应用的意识和能力.这五个内涵是相互联系的一个整体.创新教育的主渠道是课堂教学,课堂教学要实现创新教育的目的,必须:第一,以创新为目的;第二,以学生为中心;第三,以问题为中介;第四,以开放为特征.     

点燃智慧的火花——浅谈小学劳动与技术教学中学生创新意识的培养

著名心理学家皮亚杰主张:“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发现的人,而不是简单重复前人做过的事情。”可见,教育的核心是培养人的创新意识。引导学生自主学习,培养创新意识和实践能力则是当前小学课堂教学面临的迫切任务。那么,如何在小学劳动与技术教学中培养学生的创新意识呢?     

建筑力学课堂教学中的创新教育

素质教育的核心是创新思维和创新能力的培养.实施素质教育的关键是创新教育,而对于学校教育来说,中职生的创新意识、创新能力要凭借各种教育教学途径日积月累熏陶和培养.课堂教学是实施创新教育的主渠道,那么,怎样在建筑力学课堂教学中实施创新教育呢?     

浅议初中思品课创新能力的培养与教学效率的提高

实施创新教育是时代的要求,培养学生的创新意识和实践能力是中国教育在新世纪的必然选择,教师自身要培养创新意识,积极提高课堂教学效率.     

点燃智慧的火花——浅谈小学劳动与技术教学中学生创新意识的培养

著名心理学家皮亚杰主张：“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发现的人，而不是简单重复前人做过的事情。”可见，教育的核心是培养人的创新意识。引导学生自主学习，培养创新意识和实践能力则是当前小学课堂教学面临的迫切任务。那么，如何在小学劳动与技术教学中培养学生的创新意识呢？     

浅谈数学创新教育

创新教育是以创新意识和创新能力为基本价值取向的教育.学生是否具有创新意识、创新能力的高低,在很大程度上取决于课堂教学方式的影响.而数学是创新教育的主阵地之一,因此,在数学课的教学实践中,培养学生的创新意识、创新能力,具有重要的意义.     

培养小学生创新意识五部曲

著名心理学家皮亚杰主张：“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人，而不是简单重复前人做过的事情。”托尔斯泰也曾说过；“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造，那么他一生永远是模仿和抄袭。”因此，培养学生的创新意识是现代教育的出发点和归宿点，是当前课堂教学面临的迫切任务。本文就小学数学课堂教学中培养小学生的创新意识谈几点浅见。     

注重主体参与培养创新能力

教育创新是素质教育的突破口,课堂教学是实施创新教育的主阵地,培养学生的创新意识和创新能力已成为当代教育的重要目的之一.因此,数学课堂教学中,如何保障学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,发展学生的主体能力,塑造学生的主体人格,充分培养和提高学生的自主性、能动性和创造性,让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新.下面结合自己的课堂教学,谈谈粗浅认识.     

音乐教学中的“创新”

课堂教学应以创新要求为归宿,音乐课堂教学要注重以下几个方面的创新. 一、教学上的创新 要培养学生的创新意识,教师首先要具有创新意识和改革意识.教师教法的创新,是发挥教师主导作用的体现.为此,教师的教育教学观念要更新,要熟悉教学大纲,充分挖掘教材的潜力.     

创新教育目标下的数学教学对策研究

根据创新教育的价值、目标取向机制 ,就当前数学教学不适应创新教育要求的现状、结合平时教学研究 ,提出数学课堂教学的一些要求和相应的对策 ,并列举了创新、创造性要求较强的若干典型习例 .创新教育是素质教育的核心 ,它是以培养人的创新意识和创造能力为价值取向的教育 .在继承前人知识的问题上 ,对学生自我求知能力的培养要重于教师的直接传授 ;对知识的应用要重于知识的积累 ;对知识的创新要重于知识的继承和守成 .在思维方式上 ,重视思维的创造 ,重视个性的发展 .创新教育的目标在于培养具有创新意识和创造性思维能力 ,这与数学教学目…     

浅谈新课标下语文课堂教学中创新思维的发展

创新教育是世界性的改革潮流,其首要内容是创新意识的培养,也就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识.语文教学的中心环节是课堂教学,要提高教学质量,就必须优化教学过程.本文就如何在课堂教学中发展创新思维,提高教学效果展开讨论.     

在语文教学中实施创新教育

创新教育主要是以培养学生的创新意识、创造能力、创造精神以及创新素质为根本目的的新型的素质教育,主要是以学生为主要的创新主体,教师主要起指导作用,在课堂教学中,激发学生的学习兴趣,培养学生主动去获取新知识并学以致用的能力。实施创新教育的首要工作在于培养学生的创新思维、意识,这是提高学生素质的最佳途径。     

关于英语教学教法创新问题的研究与探索

提高课堂教学质量是课堂教学改革的核心问题.在未来对学生的教育中必须立足科学的教法,充分发挥学生的主体作用,培养创新意识和英语学习能力,实现英语的教育创新.