“情报”改名论

“情报”改名论陈一阳（广东省社会科学院图书馆）近年来，在图书馆学情报学界，关于“情报”是否改名以及改什么名，议论纷纷。笔者认为，这一“情报”改名问题，值得重视。因为一个名词术语，如果作为一门学科一个关键性的概念，绝不是随便确定的，而是科学研究的结晶。...     

论情报循环

情报循环是美欧国家战略情报和军事情报界广泛使用的标准情报流程,但国内外情报学界对情报循环的理论研究几乎是空白。本文分析了情报循环的起源时间、地点和发展线索;论述了情报循环的理论基础和贡献;讨论了情报循环的不足和改进方向;最后给出了修订的情报循环模型。     

论高校用户情报课的教育目的

目前,我国高校用户情报课(即文献课)教学活动的随意性很强,一个重要原因是缺乏对教育目的的深入研宄。文中根据教育学和课程论的基本学说,在对比分析国内外有关论述的基础上,将文献课的教育目的分为宏观(教学目的)、中观(教学目标)、微观(单元目标)三个层次,重新设计表达了课程的教学目的,归纳了教学目标的制定依据、构成原则和评价标准,并探讨了单元目标的设计原则。