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张景彬 《职业技术教育研究》2006,(12):30-30
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是一种重要的意向性心理因素。《机械基础》这门课非常抽象，很难听懂，又是基础课中最关键的一科。在教学中要想提高学生的成绩，最大限度地提高教学质量，首要的问题就是培养学生的学习兴趣。那么，在教学中如何培养学生的学习兴趣？ 相似文献
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《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课,其研究对象是机构和机器。具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点。教学中难免枯燥乏味。使学生产生惧学、厌学心理。要想激发学生的学习兴趣．应从以下几方面入手。 相似文献
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<机械基础>的内容看似抽象、枯燥,实际上只要我们在教学中灵活运用各种教学方法就能将抽象的内容演绎得生动、有趣,把枯燥的内容展示出可见、实用的功能. 相似文献
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<机械基础>课程采用计算机辅助教学(CAI),可把感知、理解、巩固、运用融合为一体,对学生学习起到巨大的推动作用.其优越性是由中职学校生源结构特点、课程本身特点、CAI自身特点和发展前景所决定的. 相似文献
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《机械基础》是机械类专业的技术基础课,其概念繁杂,理论抽象,极易使学生产生厌学的情绪。那么怎样使学生快乐地学习机械基础呢？ 相似文献
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《机械基础》教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《机械基础》是中等职业技术学校机械类专业的一门专业基础课，课程知识容量大，主要包括常用机械传动、常用机构、轴系零件、液压传动四个部分，各个部分内容与工厂中实际应用联系紧密，是学习专业课和操作技能的基础课。但该课程内容本身比较抽象，概念多、理论性强，无法调动学生学习的积极性，引起他们的学习兴趣。因此，如何激发学生的学习热情，降低学生的学习难度，一直是机械专业理论教师较为关注的问题。笔者结合几年来的教学经验，在此谈谈几点看法。 相似文献
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《机械基础》课是技工学校机械类专业的一门专业基础课,具在概念多、名词和原理多、内容抽象,涉及的知识面较广,实践性较强的特点。而学生缺乏感性认识,大多数学校由于教学的教具和设备的缺乏,学生普遍感到学来学去还是学不懂。[编者按] 相似文献
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在《机械基础》教学中，通过情感的培养、教法的多变、理论与实际的结合、激励手段的运用等手段激发学生的学习兴趣．能够收到良好的教学效果。 相似文献
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机械基础是中等职业技术学校机械类各通用工种的技术基础课。本课程具有承上启下、生动直观、概念抽象、内容繁杂、实践性强、涉及面广等特点。我校学生大部分来自农村,较少接触机器,缺乏感性认识,学习时往往感到困惑。为了使学生在有限的时间内理解和接受教学内容,笔者在教学中采用了“动、揉、比、观、用”的教学方法,取得了较好的教学效果。 相似文献
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《机械基础》是职业高中机械（机电）类专业的基础课，知识面广，知识点多，概念抽象，理论性较强。因此本课程的课堂教学难免枯燥乏味，学生缺乏学习兴趣，很难达到良好的教学效果。多媒体技术以其大容量、全兼容和交互性强等特点，将教学信息以字、图片、声音、视频的形式展示给学生，能极大地吸引学生的注意力，提高他们的认知兴趣，增强课堂教学的密度，提高教学质量与效率。[第一段] 相似文献
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《机械基础》是一门机械类专业的基础课。该课程涉及知识面较广、知识点较多、概念抽象、理论性强、实践性强等特点。而职业学校和技工学校的学生基本上是中考的落榜生,文化基础差,自身素质较低,又存在一些厌学和惧学情绪,再加上职业学校用于教学的教具和设备缺乏，普遍感到学生学来学去还是学不懂。本人通过多年的教学实践，结合教学效果，谈谈自己的一些体会，借此机会与同行们进行交流。 相似文献
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郭春启 《职业技术教育研究》2005,(10):38-38
当前．我国中等职业学校的学生来源有以下几种：一种是参加中考，没有被重点高中、普通高中录取的学生；另一种是初中没有毕业的社会青年；还有一种是农村的学生。因此．中等职业中专的生源质量相对较差．再加上他们没有升学的压力，造成学生普遍对专业课学习兴趣的淡薄，甚至出现厌学、逃学现象。中等职业教育，特别是汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才教育的培养目标是：具有良好的职业道德，实用型、技术型生产一线的技术工人。能否实现这一目标．专业课教师博学多能是关键。因此，教师要根据教学内容制定出适于他们学习专业知识的配套方法。 相似文献
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《基础会计》是电子商务专业课程,是一门概念抽象难懂、课程内容具有较强的实践性的学科,初学者往往感到枯燥乏味、不易入门。因此在教学过程中,必须重视学生兴趣的培养。在几年的教学实践中,我作了以下尝试,收到了良好的教学效果。 相似文献
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吕芳礼 《彭城职业大学学报》2001,16(3):65-67
《画法几何》是建筑工程专业的基础课，此门课的理论性，系统性很强，在教授和学习的时候一定要紧扣其特点，注意教授方法和学习方法，要注意在教学时引导学生从多角度理解原理，注意知识的系统性，便于学生的记忆，掌握，如此学习《画法几何》，学生学习起来感觉特别轻松，大大激发了他们对这门课的学习兴趣，从而取得了教与学的最佳效果。 相似文献
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随着市场经济的发展，社会对经济类人才的要求越来越高，基础会计学作为经济类专业的必修课，其重要性就愈为突出，高校的管理类、经济类专业已将其作为一门重要基础课程。自学考试等成人教育会计专业也将其作为专业基础课。也是经济、管理、计算机等专业的公共课。每年都有成千上万的学员参加学习和考试。如何学好这门课，成了大家关心的一个问题，本文结合多年的教学经验。谈一谈如何技巧地学好基础会计学，如何学习备试．以便为学员进一步学好会计及相关专业的后续课程打下坚实的基础。 相似文献
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浅谈《机械基础》教学 总被引：1，自引：0，他引：1
在<机械基础>教学中,教师要充分利用教具直观演示,利用图表归纳总结;要开展现场教学提高学生学习兴趣;要与其他学科有机结合;还要合理安排习题,以取得较好的教学效果. 相似文献
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受急功近利社会思想的影响,在学校教育中,对学生隐形学习能力的培养往往被“重视在口头上而忽视在行动上”。这既不利于激发学习兴趣,又是难以提高教学质效的重要因素。而对于职校机械类专业教学而言,因其具有很强的实践操作性。对学生自主学习能力的培养是一个不容滞后更非常突出的现实问题。作者根据多年来的教学实践与体会,阐述如何在职校机械类教学中对学生进行自主学习能力的培养问题。 相似文献
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《电工基础》是职校电类专业中一门重要的专业基础课,具有严谨的科学性,其教学效果直接制约着《电子技术基础》、《电机与拖动》等课程的教学。在教学过程中,要想取得良好的学习效果就必须从培养学生的兴趣做起。 相似文献