对我国女子跆拳道大级别运动员组合技术运用现状的分析

运用录像观察等研究方法,对我国女子跆拳道大级别运动员组合技术运用现状进行全面、系统的分析,结果认为:国内比赛组合技术的运用次数、击头次数、组合技术的成功率和组合技术种类均多于国际比赛,但组合技术击头的成功率低于国际比赛,当前国内外比赛组合技术运用次数是随技术数量的增加而减少的趋势,成功率是随动作数量的增加而增加的趋势等.并建议今后应该加强高频高得分组合的训练,提高成功率,加强高频失分组合抗失分训练.     

新规则下亚洲女子跆拳道得分技术特征的研究

在新规则背景下,以2010年广州亚运会女子跆拳道8个级别74场比赛中运动员的得分技术为研究对象,结果表明:在使用新规则后的场均得分有了显著提高;得分技术中,腿法技术是主要的得分技术,拳法在比赛中的得分仍然很低;比赛中腿法技术的运用成功率较高的是:后横踢、下劈、前横踢,在组合技术的运用成功次数排前5位的是:前滑步+后横踢、后滑步+后横踢、垫步+前横踢、垫步+下劈、前滑步+下劈;在比赛的得分中,1分分值的得分率在降低、2分及3分分值的得分在比赛中占主导,击头得分技术的种类在比赛中大大增加,旋转腿法技术在比赛中的成功使用次数有所提高。     

短跑全程速度战术特征分析

运用献资料进行对比分析，提出了短跑项目在比赛中合理分配速度运用战术的技术方法，为指导运动员比赛中战术技术的合理运用提供参考。     

对散打比赛中摔法技术的应用研究

快摔技术在当今散打比赛中是主要得分手段。通过对摔法技术的运用进行研究，阐述了摔法技术在比赛中的重要性；总结出摔法技术在比赛中的优势；并分析其运用的成败影响因素。     

强化横拍两面攻选手侧身攻技术的优越性

运用对比实验法 ,对强化横拍两面攻选手侧身攻技术的优越性作了追踪实验研究。结果表明 ,强化横拍两面攻选手侧身攻技术能明显提高脚步移动频率、步法移动到位率和侧身攻成功率 ,有助于改变比赛节奏 ,摆脱对手攻中路的威胁 ,增加正手控球范围及技战术变化 ,提高比赛成绩。这种技术是横拍两面攻选手比赛成绩突破的关键所在。     

高水平羽毛球单打运动员比赛时空运用特征研究*

研究采用文献资料法、录像统计法、数理统计法和专家访谈法对高水平羽毛球运动员比赛时空运用特征进行了研究,结果表明,在当今世界高水平的羽毛球比赛中,每局、每场比赛的时间跨度比较大,比赛越进行到后面间歇时间越长。在比赛时间特征方面男单和女单比赛之间存在着以下不同:回合平均时间男单要略多于女单,男单在10s以上的运动时间上要高于女单7.46%;在10~20s高度相似,在20s以后的回合运动时间上,男单要高出女单一倍的比例。从击球拍频率与得失分的关联分析看,发球引起的得失分比例很少,但在接发球上出现的得失分比例已明显上升,2~7拍是男女单打出现胜负频率最为集中的阶段,其次是8~12拍阶段,其中4~5拍阶段出现频率为最高,大于12拍的回合拍数在比赛中出现的频率将都随着回合拍数的增多而逐渐下降。从击球空间分布看,后场依然是选手击球最具攻击性的区域,大力扣杀、快速而富有变化的劈杀和吊球等技术在此区域得到更多运用。     

跆拳道比赛中边角技战术的运用性研究

针对跆拳道比赛中的双方在边角区域时的争斗（或技、战术的运用）对比赛结果的影响，运用观摩、专家访谈及献法，阐述跆拳道运动员在比赛中应如何利用边角区域及在边角区如何发挥技术、战术来取得比赛的胜利。     

对提高大学生篮球技、战术水平的策略探讨

运用问卷调查、数理统计等方法，对我国CUBA比赛的现状进行调查与分析，通过对CUBA篮球比赛中队员暴露出的技术问题，抓住影响比赛的关键技术环节，提出在高校训练和教学中，提高大学生篮球技术的方法和思路。     

排球串连技术教学实验分析

探讨排球教学中运用串连技术培养和提高学生比赛技术技能的效果，指出串连技术的运用能有效地提高学生的排球实战能力。     

冲破刺在重剑比赛中的运用

在界定了重剑冲破刺技术概念的基础上，分析了其技术特点，并通过1997年世界击剑锦标赛中重剑冲破刺技术在比赛的成功应用比例的统计结果，结合击剑比赛规则和项目规律，探讨了冲刺进攻技术在重剑比赛中的重要性与正确运用的方式方法。     

追加反馈的呈现频率研究(综述)

对运动技能学习过程中的追加反馈频率研究所存在的主要问题进行了探讨与分析。研究认为，闰少追加反馈频率可促进运动技能的学习，但这并不适用于所有的运动技能学习；技能学习的“最佳”相对频率并不存在。另外，对目前所使用的四种改变追加反馈频率技术：绩效宽带技术、概括技术、平均技术及自我选择频率技术，进行了比较和分析。     

产业转型升级背景下高职生社会技能现状调查研究

平衡技能学习和文化知识学习,是当前高职院校提升职业教育质量的重要内容。研究结果显示,当前高职生社会技能水平整体良好,具有较强的可塑性。高职院校需要进一步提升学生社会技能水平,助推技能本位向素养本位转变发展。     

也谈高职教育以高技能人才培养为中心

高等职业教育必须以高技能人才培养为中心来组织教学,即:人才培养方案制定应以设置的高技能为中心、教学过程组织应以掌握高技能为中心、教师引进应以"双师型"为中心、质量标准应以能力质量观为中心。只有这样,才能真正培养出高技能人才。     

浅析特种兵飞刀技术

现代战争对特种部队的要求越来越高,特种作战队员要想在战斗中得以生存,自身掌握的技能起决定性作用,飞刀技术以它的攻击突然,隐蔽性强等特点深得广大特战队员的青睐,通过对飞刀技术的解析,为今后飞刀技术教学与训练提供理论参考。     

高职院校教师专业知识、能力体系的构建

为建构高职院校教师的理想模型,给教师个体专业发展提供参照标准。该文在理论研究和现状调研的基础上,分析了高职院校教师知识、能力等方面的特征,界定了高职教育教师的标准,构建了由学科专业知识、物化技能、教育专业知识、教学技能、专业态度、职业伦理等六部分构成的高职院校教师专业的知识、能力体系。     

提高高校初任教师的教学技能探讨

分析高校初任教师教学技能存在的教学基本功不扎实、教学艺术不高、师生沟通不畅、传统教学与现代教学方法不协调等方面的问题,提出要从教师自身、学校、社会三方面共同努力,提高高校初任教师的自我责任意识和自主发展意识,加强业务素质培养,善于总结经验,重视职前培训,改革评价制度和激励机制,切实保证高校初任教师教学技能的快速提高。     

跳远助跑速度利用率的探讨

跳远是我国田径运动项目中运动水平较高的项目之一,近来关于助跑速度利用率的问题引起了讨论,本文认为高助跑速度利用率并没有达到预期的效果,它对起跳技术的影响直接降低了运动成绩,多年来在高助跑速度利用率条件下改进起跳技术未见明显成效,并提出采用较低的助跑速度利用率的可能性和考虑国外优秀运动员经验的建议。     

世界跳高运动发展特点及其趋势

通过对跳高运动技术变革与成绩提高过程的系统分析 ,从运动员的形态及年龄特征 ,项目的技术发展特点和训练特点中 ,揭示跳高运动发展的内在本质规律和发展趋势     

数控线切割技术实训教学改革与实践

在高等职业技术教育加强实训教学,注重培养高技能人才的大背景下,如何设计与实施实训教学,强化能力培养甚为重要。本文通过数控线切割实训教学的改革实践,论述了"巩固工艺知识,训练操作技能,传授实践经验"教学目标实现的途径与方法。     

学生运动技术学习过程中焦虑状态及其调节

在剖析焦虑的心理学内涵基础上 ,具体分析了体育教学过程中学生焦虑的种种表现 ,一一论证各级焦虑水平对技术学习产生的影响 :过低的焦虑水平导致学生技术学习的懈怠 ,过高的焦虑水平导致技术学习中的冒进 ,适宜焦虑水平促进学生运动技术掌握。并就技术学习不同阶段调控学生焦虑水平作具体研究。