浅谈高职专业教材的设计与编写

高职教材的设计和编写是体现高职教育特色的关键。高职教材建设应在分析现有教材现状及存在问题的基础上,结合高职教育的要求,按照高职教材一体化设计和编写策略,建立合理的专业教材体系,并且应在教材编写的过程中充分体现高职教学的新理念和新模式,以适应高职教学与人才培养的需求。     

基于工作过程系统化的高职教材编写探索与研究

本文针对我国目前高职教材普遍存在的主要问题和弊端,提出要以工作过程系统化为理念来编写高职教材,并以已出版的北大版高职市场营销专业系列教材为例,阐述了工作过程系统化对高职教材的编写要求以及基于工作过程系统化而编写的高职教材的主要特色。     

高职教材特色及其编写

我国的高等职业教育发展迅猛，日新月异，高职教材作为知识的主要传播媒介，在高职教学中的作用不容忽视。本文从务实的角度谈谈高职教材在高职教学中的地位，高职教材的特色以及如何编写高职教材。     

高职教材的选择与编写的基本要求

教材、师资及各种教学设施是搞好教学的最基本的条件，而教材是教学之本，它是实现教育目标的工具。编制再好的课程计划，如果没有与之相配套和相适应的教材，课程目标是不可能实现的。近几年来，高职教育如雨后春笋般发展起来，要提高高职教育的质量，教材建设乃是当务之急。目前，高职院校尚未形成优化配套的高职教材体系，大部分教材是本科教材的缩印，体制高等职业教育特色的实践性、应用性、性的教材几乎是空白。因此，而大力度建设具有高等职业教育特色的教材是实现高等职业教育目标的一项重要措施。下面本人对高等教育教材的选择和编写的基本要求，谈谈自己的看法，与从事高等职业技术教育的同行同探讨。     

关于提高高职教材编写质量的几点思考

随着近年来高职教材的大量出版，高职教材的质量将直接影响到高职教育的质量。本文就影响高职教材编写质量存在的几个问题以及对提高高职教材编写质量的几点认识作简要阐述。     

高职教材编写的思考

教材是组成教学过程的基本要素。教材具有传承人类文明的功能，是成熟教学实践的记录。不同类型教育的教材应具有其自身的特色，以满足人才培养目标的要求。本期发表四篇文章，叙述高职教材的特色及几位老师在编写高职精品教材后的认识。     

高职ESP教材建设现状及对策研究

通过分析高职ESP教材现状,提出改变现状的对策并探索ESP教材编写原则,旨在建设更具高职特色的ESP教材,服务高职人才培养目标,提升高职生人才市场就业潜势。     

浅谈高职教材编写中存在的问题及其解决措施

目前的高职教材多存在内容陈旧、形式单一、脱离行业和职业发展实际、缺乏高职特色等问题,影响了高职教育的健康发展.本文分析当前高职教材编写存在的问题,提出了解决这些问题应采取的措施.     

高职商务英语专业系列教材编写的思考与探索

随着高职院校的蓬勃发展,高职商务英语专业呈现出前所未有的发展势头,各高职院校对商务英语教材的需求越来越旺盛.但是目前编写的商务英语教材普遍存在着一些问题,影响了高职商务英语专业教育的健康发展.为了实现教材的编写价值,本文针对当前高职商务英语教材编写的现状进行了分析,提出了解决这些问题应遵循的原则.     

高职《机电一体化系统设计》校本教材的开发

高职《机电一体化系统设计》现有教材存在许多不足,无法真正实现高职教育以学生职业能力为本位的培养需求。本文根据机械制造与自动化专业培养目标和学生就业岗位的要求,提出了依据地方特色构建高职《机电一体化系统设计》项目化校本教材的编写对策,对教材开发进行了探讨。     

“高校专门用途大学英语系列教材”《科技英语综合教程》编写理念、特色

随着教育部提出的"高等学校教学质量和教学改革工程"进一步贯彻深入,基于应用型人才培养目标的高校积极推进外语教学改革和教材建设。本文详细介绍了"高校专门用途大学英语系列教材"《科技英语综合教程》的编写理念与特色,以深入研究基于应用型培养目标的科技英语课程教材编写模式和编写方法为核心,以内容依托式及任务型教学方法为编写理念,以编写适合应用型本科院校学生特点、人才培养需要和专业需求的科技英语教材为目标,《科技英语综合教程》体现了单元主题具有时代性、真实性,任务设计层次清晰,类型多样。     

关于高职教材编写的思考——以《物业管理实务》教材为例

近年来高等职业教材的出版如雨后春笋,高职教材的编写既要体现出高职特点,又要兼顾突出教材编写内容的重要性、时效性、应用性。文章从《物业管理实务》课程的教学感受为出发点,从物业服务企业对物业管理专业学生知识和技能的要求入手,分析了高职学生职业能力的现状及高职教材编写存在的问题,提出了高职教材编写的原则。     

如何编好高职教材

随着现代科学技术的飞速发展，知识更新周期日趋缩短，教材更新也必然加快，近两年来，各高职、高专学校已经认识到抓住机遇自编教材、抢占高职教材阵地的重要性，投入了不少人力、物力、财力，现已取得了较大成绩，一批教材已经出版发行并投入使用。从这些已出版的高职教材来看，它们具有如下一些共同的特点：编写人员一般由具有丰富职教经验的一线教师组成；在教材编写中力求符合职业教育规律，突出了实用性，内容涵盖面广，叙述简洁明了；在内容结构、体裁等方面均有所创新，一般每章开头有具体的学习指导，指明重点和难点，每章结尾有小…     

优化教材结构突出高职特色

教材建设是发展高等职业教育的一个重要环节。本分析了目前在高职教材建设中存在的问题、应遵据的原则，提出了在教材内容选择、编写队伍、教材结构、组织领导等方面要体现职业教育特色的改革思路。     

高职教材建设体系与编写规范的思考

教材是实现教育目的的主要载体。高职教育的培养目标、教学模式、教学内容有其鲜明特色,这就要求教材内容也应当独具特点,在编写教材时更要体现高职教育特色。高质量的教材,是培养合格人才的基本保证,教材建设与规范,应在分析现有教材现状及存在问题的基础上,理清教材建设基本思路,顺应高职教育发展的需要,编写和出版高职教材。     

基于交通特色的高职《工程测量技术》教材编写

结合安徽交通职业技术学院《工程测量技术》校本教材的编写,针对高职院校交通土建类专业《工程测量技术》课程教材编写进行了探索和思考.     

高职计算机网络专业校本教材编写探索

以Cisco网络技术课程为例,阐述高职计算机网络专业校本教材的目标,介绍教材内容的编排,确定教材编写团队,在教材建设过程中融入现代教学技术,打造体现最新技术的校本特色。     

高职教材管理工作存在的问题分析及对策

高职教材管理是高职教学管理的重要组成部分,不断改善和创新教材管理有利于促进高职院校教学管理的水平和质量。现行教材管理有一定滞后性,存在科学管理不足、教材选用不当、编写质量不高、自编讲义良莠不齐等问题。因此,要在现代化的教材管理理念指导下,加强教材管理的制度建设、教材管理信息化建设、教材选用管理,构建教材评价体系,建立完整的教材档案库,并能在教材建设中体现高职特色,以促进高职教材管理的规范化、科学化。     

编写适用性教材,提高高职数学教学质量——以广西交通职业技术学院为例

高职数学课程建设的关键在于教材的建设,编写和应用适用于本院校相关专业的数学教材进行教学渐成趋势。"以应用为目的,必须够用为度"为原则,在能力为本位、学生为主体、应用为导向的指导思想下编写高职数学适用性教材,提高高职数学课程的教学质量。     

高职教材《高炉炼铁设备》编写的改进和思考

高质量的教材是培养合格人才的基本保证.开发具有高等职业教育自身特色的教材,是提高高职教育质量的美键.在编写高职教材《高炉炼铁设备》过程中,重视适应炼铁生产需求,结合教学经验,借鉴先进理念,增强实践环节,强化操作技能,不断总结改进,努力完善教材的内容和形式,保证教材质量,体现高职教育特色.