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1.
黄晓敏 《济南职业学院学报》2020,(2):96-97,109
从国家推出精准扶贫的政策到现在,很多贫困家庭都得到了政策的惠泽。但是现在依然有一些贫困的大学生因为家庭生活困难而终止学业,虽然为贫困高校学生提供的财务补贴体系已经比较完整,但是依旧存在一些问题,如何解决这些问题是非常值得我们思考的。基于此,现对精准扶贫视域下高校精准资助工作的长效机制进行了探讨。 相似文献
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为了强化学生资助工作,促进学生发展,文章首先阐述了高校精准资助工作路径构建的必要性,然后分析了高校资助工作中存在的主要问题,最后提出了精准扶贫战略思想下高校精准资助工作路径。 相似文献
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党的十九大报告明确提出"精准扶贫、精准脱贫"新战略,这就要求高校学生资助工作应以习近平扶贫思想为指导,着力构建精准资助育人工作模式。应树立资助育人工作理念、打造资助育人工作队伍、源头认定资助育人对象、优化资助育人工作方式,从而有效增强高校资助育人工作实效,最大限度地保障贫困学生能享有公平而有质量的教育,为打赢脱贫攻坚战贡献力量。 相似文献
4.
在精准扶贫背景下,高校学生资助工作要积极改变传统的粗放型资助模式,积极推行精准资助模式,实现资助对象精准、资助学生需求精准、资助形式精准、资助效能精准“四精准”,努力提高高校学生资助管理水平。通过分析精准扶贫背景下高校精准资助存在的问题,提出了完善高校精准资助队伍建设、构建精准的分层分类认定体系、实行精细化管理、精准育人、拓宽资助途径,提升精准资助能力等对策。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
现阶段,精准扶贫是我国扶贫攻坚的重要举措。在精准扶贫视阈下,高校的资助工作需要转变工作思路,探索精准扶贫。针对资助对象实施基准识别、精准帮扶以及精准管理,在有限的时间内,通过相同或相近工作量来达到精准扶贫的效果,使高校的资助工作能够最大限度的发挥人才培养的效果,助力教育扶贫。 相似文献
6.
十八大以来,习近平同志提出了一系列扶贫思想,其中精准扶贫思想是一个新的发展,对中国的扶贫事业起着至关重要的指导作用。高校做到对家庭困难学生的精准资助是中国扶贫事业中的一个重要组成部分。文章以习近平精准扶贫思想为指导,针对高校家庭困难学生实现精准资助的问题,分析高校资助工作现状以及资助过程中存在的问题,探索高校精准资助新策略,力求做好高校精准资助工作。 相似文献
7.
在精准扶贫背景下,高校大学生资助工作取得一定成效,极大地改善了贫困学生的就学和生活状况.但由于资助体系不够完善等原因,大学生资助工作仍存在许多问题急需改进.本文在分析大学生资助工作存在问题的前提下,提出精准扶贫视角下优化大学生资助的途径. 相似文献
8.
资助育人是高校人才培养的必然要求,但在实际工作中,高校资助工作往往侧重于经济上的资助,尚未达到"精准"育人的要求。习近平总书记的精准扶贫思想对高校资助工作具有很强的指导意义。文章为此提出构建精准资助育人体系,使资助与育人紧密融合,包括"精准识别,建立贫困学生信息化数据库;精准帮扶,实现资助教育平台化;精准管理,促进资助教育信息化"。 相似文献
9.
国家精准扶贫的政策为高校资助育人工作指明了方向,同时也提出了新的更高的要求.对家庭经济困难学生的资助是落实教育扶贫的主要工作,是实现脱贫攻坚的重要途径,也是高校的工作重点和难点.通过阐述高校开展精准资助育人工作与精准扶贫政策的内在联系及意义,结合实际分析当前高校资助育人工作中出现的问题,提出高校资助育人工作体系的构建策... 相似文献
10.
茹晓冬 《河北能源职业技术学院学报》2019,19(4)
高校资助工作,核心是扶助,目标是扶智。高校要创新方式、拓展领域,精准实施对贫困学生的全面帮扶,以全面提升学生"自我脱贫"的能力。正是基于此,研究选择精准扶贫思想在高校学生资助工作中的应用为课题,展开深入剖析与论述。深刻剖解精准扶贫思想的内涵与价值要求,分析精准扶贫思想在高校学生资助工作中的应用需求。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2019,(2)
做好高校贫困生资助工作是实现教育脱贫的重要手段,对于打赢脱贫攻坚战、实现全面建成小康社会具有重要意义。针对当前高校贫困生资助过程中存在的忽视思想道德教育、缺乏能力帮扶、资助工作队伍建设落后等问题,以精准扶贫为视角,探究高校如何将精准育人的精神贯彻于学生资助的全过程,以便于更好地发挥资助育人的作用。 相似文献
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高校贫困生的心理问题引起了诸多不良情况,经济贫困导致的心理贫困让他们陷入囹圄,在解决经济问题的基础上重点关注贫困生的心理问题,及时对贫困生进行心理扶贫是发展型资助的应有之义。目前,高校资助工作由浅入深,资助方式由“保障型”转向“发展型”,由“供血”转为“造血”,资助工作重发展是内在要求,重心理是现实需要,剖析心理贫困现象的成因,探索解决的方法和应对方式,如此方可为贫困生的健康成长一路保驾护航。 相似文献
14.
《中学政治教学参考》2020,(9)
精准扶贫是新时代扶贫工作中的精髓和亮点。高校资助育人是精准扶贫工作的重要一环。但是,目前却存在认定体系尚未完善、资助层次单一、帮扶不到位等问题。学校应依托精准扶贫理念,采取联动社区并以以大数据管理为手段实现精准识别、以社会主义核心价值观引领精准帮扶、以反馈评价机制延伸精准管理等措施,全面提升学校资助育人实效性和针对性。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2020,(4):49-52
在国家精准扶贫战略大背景下,通过分析高职贫困生的现状,阐述了当前高职贫困生精神资助的必要性,论述了精准扶贫和精神资助的内涵,初步探索了精准扶贫视角下贫困生精神资助的路径,以期把"扶困"与"扶志"结合起来,为贫困生的长远发展负责,真正实现助困与育人的有机结合。 相似文献
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精准扶贫视域下,在高校开展资助育人精准化研究,探索资助育人新路径,有着重要的现实意义。基于某高校辅导员工作中多个具有代表性的资助育人典型案例,客观分析目前资助育人工作存在的问题,针对问题打造“红黄绿青蓝”等多彩资助育人模式,探索传承红色基因、丈量黄土大地、拓宽绿色平台、壮志凌云揽青天、青出于蓝而胜于蓝“五位一体”的“扶贫、扶志、扶智”资助育人新路径,以期更加全面地帮助贫困学生实现从灰暗到多彩的人生转变。 相似文献