浅析大学生骨干应用文写作能力的提升路径

应用文写作能力是大学生综合素质的一个重要方面,关系到大学生的全面发展。本研究从人才培养的角度,以大学生骨干及部分教职工为研究对象,分析大学生骨干的应用文写作现状,并结合问题有针对性地提出解决对策,以期提升大学生骨干的应用文写作能力。     

开设心理接种训练提升大学生的自我效能感

心理接种训练是通过情境训练让学生获得一种特质,即心理接种.心理接种训练具有情境性、体验性、效能性、可操作性的特点,适合在校园环境中实施.自我效能感通过思维、选择、动机和身心反应等中介过程对大学生的心理健康产生影响.利用心理接种训练可帮助大学生正确认识自我、积极悦纳自我、不断超越自我、发展良好的心理品质,从而提升他们的自我效能感.     

高校党建工作的效能提升及品牌创建实践研究

高校党建工作是"全面从严治党"战略布局的重要一环,习近平总书记也曾多次就高校党建工作做出重要指示,尤其是在全国高校思政工作会议上再次重申了高校党建工作的重要性。论文分析了当前高校党建工作面临的问题,有针对性地给出了一些提升高校党建工作效能的对策,阐述了高校党建工作品牌化的内涵与价值以及高校党建工作品牌创建的实践路径,以构建高校党建工作的长效机制,形成品牌深远持久的影响力。     

高校科研管理工作效能提升路径探析

科研管理是高校科研工作的重要环节,科学高效的科研管理工作模式对于促进科研工作发展、提高科研水平具有重要意义.文章结合高校科研管理实践,从科研管理体制机制、科研考核评价、科研激励与科研成果转化等方面,探讨有效提升科研管理工作效能的实现路径,对于提升高校科研管理水平,推动高校科研发展具有参考意义.     

基于差错管理的高校行政组织效能提升方法探析

组织效能提升是各级组织工作目标得以实现的重要保障。近年来,高校在组织效能提升方面做了许多大胆尝试,开展了以加强思想、作风、制度、业务、能力建设等为内容的效能建设工作。以差错管理入手,探讨通过加强差错管理,提升高校行政组织效能,一方面加强差错的预防,尽量减少差错发生,提高工作质量和水平;另一方面,在差错发生的情况下,充分利用好差错中潜在的信息和机会,促进组织学习和创新,实现组织效能的提升。     

高校行政效能现状与提升原则

高校行政管理水平主要取决于其行政效能。当前高校行政效能建设存在的主要问题是行政理念滞后、机构设置繁杂、绩效管理缺失、人员素质不高和效能监察缺位。提升高校行政效能要按照构建高校服务型机关的要求,结合新公共管理学的理论,遵循以下基本原则：以人为本,服务第一;效率优先,兼顾公平;尊重学术,辅助教学;素质提高,专业彰显。     

高校体育文化提升大学生心理资本的理论构想

高校体育文化是提升大学生心理资本的重要方式和手段。文章基于拓展—建构理论、自我决定理论,确定高校体育文化能够提升大学生心理资本的影响因素,分别从行为层面、制度层面以及精神层面确立具体干预措施,在实践应用过程中跟踪监测;构建高校体育文化提升大学生心理资本策略系统,切实地将心理学知识引入高校体育文化中去,确保科研体系的科学性和实用性。     

浅析高校大学生科技工作的发展与提升

大学生科技工作是高校校园文化建设高层次内容之一,反映了校园的综合科技水平。目前,国内高校大学生科技工作发展程度层次不齐。本文在对大学生科技工作进行相关梳理的基础上,总结归纳出现阶段大学生科技工作发展的瓶颈,并由此对提升大学生科技工作的成效提出相关意见与建议,旨在推动高校大学生科技工作的良好运行与发展。     

高校辅导员骨干的学位提升研究

本文针对高校辅导员骨干的学位提升进行系统性的理论研究与分析,把握辅导员专业学位培养的内涵、定位,探索构建系统性辅导员硕士、博士的专门培养模式,为辅导员骨干学位提升提供借鉴.     

大学生职业自我效能感提升策略浅析

大学生职业自我效能感的提升在当前就业形势和职场情境下具有重要意义,相关调查表明我国大学生的职业自我效能感亟待提升;大学生自身可通过行动实践,积累成功经验、合理设定目标,学习积极的归因方式等方法提升职业自我效能感,学校、家庭、社会也应为大学生职业自我效能感的提升创造条件。     

提升高校机关部门工作效能的人本理念

以人为本的科学理念对高校机关部门的工作效率提升具有巨大的作用,引导着高校管理者和高校工作者在本职岗位探索并把握育人规律、建设规律和发展规律.作为人才培养和社会决策的参与者、执行者,高校机关部门应对人本意识加强内化和大力倡导.将人本理念真正渗入到生活的各方面,并有代表性和针对性地结合自身实际情况贯彻以人为本的理念.     

大学生骨干发展状况调查及培养工作研究

大学生骨干作为大学生中的一个特殊群体,是高校、教师和学生之间紧密联接和有效沟通的桥梁和纽带,是高校思想政治教育工作展开的重要环节。文章对西安理工大学“青年马克思主义讲习所暨大学生骨干培训班”前六期大学生骨干学员的发展状况开展调研,并对调研结果进行评估分析,探析大学生骨干培养工作新模式。     

高校贫困大学生心理探析

针对当前高校所发生的一系列与贫困生有关的事件,探析贫困大学生所存在的心理问题及其形成原因,并就如何对高校贫困生进行心理疏导和思想教育提出几点对策.     

大学生自我效能感的提升路径探析

自我效能感是班杜拉所创建的社会认知理论内容的重要组成部分,自我效能感在生活中被广泛运用,并起着不可估量的作用。文章依据自我效能感相关理论,探析其在教育领域中对大学生发展的行为导向、动机激励、情绪调节方面的作用发挥,结合大学生自我效能感差异性表现,探究了提升大学生自我效能感的可行性路径。     

浅析高校辅导员的大学生心理危机干预工作

目前,高等教育的普及使大学生规模迅速扩大,受到社会、家庭等诸多因素的影响,大学生的心理危机问题和现象愈显突出。高校辅导员处于教育学生的第一线,与大学生联系最为密切,影响也最为直接。新形势下,大学生心理危机干预成为了高校辅导员的另一项重要工作内容。本文阐述了大学生的心理危机的特点,高校大学生心理危机的主要表现和识别方法,以及开展大学生心理危机干预的方法。     

女大学生就业失重心理及其提升自我效能感策略

随着我国社会主义现代化建设的不断发展,我国的市场竞争日益激烈,这使高校大学生面临着更为严峻的挑战,尤其是对于女大学生来说,女大学生由于身心发展的独特性,在就业求职过程中难免会遭到不平等的待遇,这在一定程度上会对女大学生的心理造成不良影响,产生就业失重心理。本文将着重对女大学生就业失重心理的原因及影响进行深入分析,并探究自我效能感提升的有效策略,为女大学生的求职与就业提供一个参考与借鉴。     

大学生骨干理论素质培养探析

大学生骨干作为大学生中的一个特殊群体,是高校、教师和学生之间紧密联接和有效沟通的桥梁和纽带,也是高校思想政治教育工作展开的重要环节.高校必须针对学生的思想特点,从影响学生思想形成和发展各种因素出发,综合考量,突出重点,构建以实践为基础、以思想政治理论课为主阵地、以网上网下互动为平台、以理论培训为重要途径、以提升整体效果为目的的立体式学生骨干理论素质培养体系,努力使其成长为"政治坚定、素质全面、模范表率、堪当重任"的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人.     

高校大学生心理危机探析

本文分析了大学生心理危机的涵义,并结合大学生心理危机形成因素,对大学生心理危机类型进行了归纳,为辅导员参与大学生心理危机识别和干预工作提供了理论参考。     

运用德育心理契约 提升高校德育效能

高校德育低效能应是诸多因素综合作用的结果,在这众多因素中,有一个因素——德育心理契约的缺失至关重要。德之"育"是一个过程,是把社会道德转化为个体思想品德的过程,是发生在"育"者与"被育"者之间的双向行为,这种双向互动构成了一种契约行为。因此,完成德育心理契约的构建,践履心理契约的功能,可以有效地提升学校德育效能。