新形势下大学生形势与政策教育的有效性研究

形势与政策教育在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用。但是,面对新阶段的新情况、新问题,形势与政策教育还存在一些需要加强的地方。积极探索新形势下开展形势与政策教育的新方式和新途径．重点研究如何加强形势与政策教育教学的针对性和有效性成为了时代的现实课题。     

新时期加强大学生形势与政策教育的思考

对大学生进行形势与政策教育是提高大学生的思想认识水平和综合素质、开阔其胸怀视野、增强其责任感和大局意识的十分重要的手段。对大学生进行形势与政策教育,能够提高大学生认识问题、分析问题和判断是非的能力,从而把他们的思想认识统一到党的路线、方针、政策上来。     

形势与政策课的大学生思想政治教育功能探究

形势与政策课作为思想政治理论课体系中的关键一环,担负着讲清中国故事的重任,本文从形势与政策课的内容、授课形式、师资队伍建设等方面探索形势与政策课的思想政治教育功能的实现。     

大学生形势与政策教育若干问题探析

对大学生进行形势与政策教育,必须突出坚定正确的政治立场和观点,注重剖析和讲解国内外热点问题,坚持用事实和真相说明问题;在方法上要实现教学互动,双向交流,建立考评机制,改进考试方法。要做到上述各点,必须加强师资队伍建设。     

网络时代的大学生形势与政策教育研究

网络时代对大学生的形势与政策教育来说,既是机遇也是挑战。为此,大学生形势与政策教育必须采取合适的方法,利用网络宣传和教育,引导大学生正确利用这一现代化手段获取知识,提升自身素质,开创形势与政策教育的新局面。     

新时代高校形势与政策教学思考

形势与政策教学是高校思想政治教育的重要内容,新时代背景下提升和优化形势与政策教学,必须坚持正确的思想引领,把培育和践行社会主义核心价值观融入形势与政策教学全过程。做好教学创新和课外延伸,坚持理论联系实践,引导和帮助大学生认清国内国际形势,掌握国家政策,提高分析、理解、把握形势与政策的能力。     

浅析高校形势政策教育改革和实践

形势政策课是中宣部和教育部规定的高校思想政治理论教育核心课程,是全体大学生的必修课程。随着改革开放的深入和国际环境的变化,"90后"大学生的思想意识和价值取向也日趋多样化,高校形势政策教学工作也要根据这些变化与时俱进,教育者要针对教育对象的发展变化不断改革教学方式,丰富教学内涵,提高教育实效性,从而引导大学生提高认识、增强全局观念,树立正确的世界观、人生观和价值观。     

大学生形势与政策教育的困境及对策

作者在新形势下重新思考了大学生形势与政策教育的内容和规律、目的和意义,科学分析了当前大学生形势与政策教育面临的困境．积极探索了新形势下加强和改进大学生形势与政策教育的路径．以期为加强和改进大学生形势与政策教育提供新的思路。     

大学生形势与政策课教学实效性思考

提高形势与政策课教学的实效性是加强和改进大学生思想政治教育的重要渠道。与其他思想政治理论课相比，形势与政策课教学具有一些自身的特点和规律，主要表现在教学内容的时事性、教学目的的针对性、教学过程的理论性、教学方法的多样性和教学管理的科学性等方面。     

大学生“形势与政策”课教育教学之初探

"形势与政策"课是大学生思想政治理论课程体系中的重要组成部分,是大学生的必修课.它承担着向大学生介绍国内外发展形势、党和国家重要政策的任务.加强和改进形势与政策课的教育教学,提高形势与政策课的教学效果,增强形势与政策课的吸引力,是摆在从事形势与政策课教育教学教师面前的重要任务.本文试图从健全领导体制,加强师资队伍建设,评价教育体系等方面论述提高形势与政策课的教育教学效果.     

新时期大学生就业指导教育探析

通过调查问卷了解了在校大学生对就业指导教育的需求及现状,分析了高校大学生就业指导教育存在的问题。为增强就业指导教育的实效,应从学生需求出发,构建完善的大学生就业指导教育内容体系,有针对性地对各年级学生开展就业指导;建立新型校内校外合作就业指导模式及构建“两化”就业指导队伍,即组成多样化、教师专业化。     

新时代高等教育评价改革政策工具研究

当前已有多份旨在贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的政策文件出台,为了切实推进改革,有必要从组织行为学及政策工具理论的视角对这些政策文件的有效性进行研究。分析高等教育领域贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的四份政策文件的政策工具,结果显示政策文件中权威及象征和劝诫工具使用过溢,激励、能力、学习工具使用不足,这和高等教育评价改革的真问题不匹配,并有压抑政策执行者积极性、使评价局限于象征性评价及阻碍质量文化建设等消极影响。未来的高等教育评价改革政策制定需重视高校主体地位,避免过度依赖权威及象征和劝诫工具,加大对激励、能力、学习工具的使用,以提高教育评价改革实效。     

新时代大学生感恩教育途径探索

感恩教育是高校思想政治工作的重要组成部分,在培养新时代大学生健康心理、塑造健全人格、营造良好社会氛围方面发挥着重要作用。目前在校大学生中还存在着感恩意识缺失、感恩情感淡漠、感恩行为缺位等问题。新时代对大学生进行感恩教育,要树立感恩教育新理念,拓展感恩教育内容,创新感恩教育方式,营造大学生感恩意识自省、感恩实践自觉、感恩文化传播的良好氛围,形成感恩教育的合力效应,培养大学生的社会责任意识和使命担当精神。     

对新时代高等院校医学院系学生教育管理模式的探讨

习近平总书记在十九大提出了"新时代中国特色社会主义思想",我国高等院校的教育体制也应该在新时代的背景下进行改革和发展。而改革的重心应该是教育管理模式的创新。本文就针对高等院校医学院系学生教育管理的模式在新时代的改革和创新做初步的分析与探讨。     

新时代高校大学生国防教育路径的研究

国防教育是当代高等教育中的重点教学内容,是全面实施素质教育的主要路径。简要分析新时代高校大学生国防教育的必要性,其中主要包含三个方面,即保护国家安全、开展爱国主义教育以及促进学生全面发展。现阶段高校国防教育工作中存在着较多亟待解决的问题,其中包含着教育理念、教育内容、教育方式、组织形式等多个方面。因此,新时代高校大学生国防教育的创新发展,需要明确国防教育的理念,并创新国防教育的内容及方式,提高国防教育的质量,从而满足国家安全及学生个人成长发展的需求。     

新时代大学生心理态势分析及教育途径研究

新时代大学生是祖国未来建设的栋梁,在推进社会文明发展方面发挥着重要作用,大学生综合素质情况关系到社会的发展。因此,围绕新时代大学生心理态势,深入分析新时代大学生较为常见的心理问题及成因,并提出行之有效的教育途径,以期减少和消除新时代大学生的心理问题,促进大学生心理健康发展。     

新时代大学生廉洁教育实施策略研究

文章以廉洁教育三大要素构成为分析框架,结合调研、访谈资料分析了实质性要素、主体性要素、过程性要素之现状。建议从厘清教育目的、梳理教育内容两个方面科学界定实质性要素,对施教主体从组织主体、实施主体两个方面予以完善,科学制定教育计划并保证计划之落实以优化历时性过程,从更新教育理念、创新教育载体、构建综合育廉体系三个方面优化共时性过程,从而改进大学生廉洁教育实施策略,切实保障高校廉洁教育的实效性。     

论新时代大学生爱国主义教育的现状与建议

在新的时代环境中,大学生爱国主义的教育内容和教育方法应该推陈出新。随着信息化的发展,出现了网络爱国主义这样新的教育领域。在理性看待大学生追求个性、社会敏锐度高、行为激进、感情丰富等特点的基础上,探讨当代大学生爱国主义教育缺失的具体表现,建议通过"诊断式"教育、开发教育资源以及加强仪式教育来进行爱国主义教育。     

儒家德育思想与新时代视域下大学生德育教育研究

中国特色社会主义进入了新时代,市场经济日益发展,价值观念呈现多元化,高校大学生的德育教育面临着困境和挑战,大学生的道德状况喜忧参半。对于大学生道德状况问题的解决,可以通过借鉴优秀传统文化和儒家德育思想的精髓,将其思想和方法融入高校德育教育中,以寻求破解之法。     

新时代大学生劳动教育的现状与提升路径

加强大学生劳动教育是新时代发展的需要,是高校实现立德树人目标的需要,也是实现个人全面发展的必要途径。近几年随着社会各界的重视,高校开展劳动教育的氛围越来越浓厚,然而高校劳动教育仍存在一些短板,表现在思想认识方面,对劳动教育的重要性和内涵的认识还需进一步深化;在劳动教育的实施方面,还需要加强总体部署和系统筹划;在保障方面,相关的体制机制还有待进一步完善。提升高校劳动教育的实效性,需要转变思想观念、提高认识水平,加强顶层设计、做好统筹规划,完善体制机制、强化制度保障。