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馆校协同是儿童阅读推广的创新型模式，国内图书馆界已经开始进行积极的探索与尝试。以深圳阅读推广品牌“常青藤”为例，详细分析“常青藤”的协同要素、保障机制以及该模式下的儿童阅读推广效果，以期为我国图书馆界与中小学合作开展儿童阅读推广活动提供可借鉴的行动指南。图３。表４。参考文献１３。 相似文献
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以从化区为例,对地属粤北山区的从化区图书馆10年来开展馆校合作的实践进行调查与定量分析。统计表明,从化区的馆校合作数量不断增加,学生的图书借阅量不断增加;馆校合作的阅读推广效果显著,学生的阅读兴趣更大,阅读时间更多。对于山区学校来说,区县图书馆馆校合作是新形势下值得推广的行之有效的公共图书馆服务形式。 相似文献
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在"一带一路"倡议下与各国进行文化传播与交流是我国增强文化软实力与参与全球化进程的重要途径,然而我国文化传播仍然面临困境,因此急需对文化传播路径与合作模式进行完善。运用社会网络分析法对"中国‘一带一路’网"中有关"一带一路"文化传播与交流的活动涉及议题以及参与地区进行分析,研究发现合作议题侧重经济领域,经贸合作是"一带一路"文化传播中重要传播内容;参与主体具有明显的地区差异。 相似文献
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分析了图书馆阅读推广服务采用馆校合作模式的可行性和必要性,以内乡县图书馆为例,总结了其在馆校合作过程中所开展的阅读服务实践以及管理经验。 相似文献
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“双减”政策的推进落实,为公共图书馆的发展带来新机遇。护航青少年全面发展、健康成长,需要公共图书馆与学校同心同力、合作探索。以广州市越秀区图书馆与学校合作开展青少年阅读服务为例,对馆校合作的可行性、服务实践和存在问题进行阐述,并提出相关建议。 相似文献
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“一带一路”倡议为我国图书馆与“一带一路”沿线国家图书馆开展国际合作提供了机遇和制度框架。文章采用文献研究与网络调查相结合的方法,对“一带一路”背景下中蒙两国图书馆的合作现状及特点进行了系统梳理,分析了中蒙两国图书馆合作特点的形成原因,提出了相关合作对策及建议,以期为有关部门提供决策参考,助力国家战略的顺利实施。 相似文献
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以广州少年儿童图书馆广泛开展社会合作的实践为例,探讨少年儿童图书馆如何开展与社会的多元合作,通过总结归纳合作的成功经验,探究未来有效合作的开展模式。 相似文献
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“双减”政策的出台对公共图书馆社会教育服务尤其是中小学生阅读推广服务提出更高要求,馆校合作成为公共文化延伸服务的一个有益补充。本文通过信息检索法、文献分析法对当前公共图书馆开展馆校合作的研究与实践进行梳理,并通过问题导向法提出公共图书馆开展馆校合作的优化路径。 相似文献
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吉林省少年儿童图书馆以两个平台——阵地式阅读平台和网络阅读平台为中心,策划了一系列主题阅读活动,取得了良好的社会效益。文章结合吉林省少年儿童图书馆的实际,提出了拓展少儿图书馆阅读指引服务的新思路。 相似文献
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公共图书馆场馆教育是公共图书馆利用自身资源引发用户学习行为的活动,馆校合作是提升公共图书馆场馆教育价值和效能的重要途径。论文以镇江市图书馆“从小爱场馆”项目为例,展现场馆教育项目的背景、流程、内容和成效,分析项目在合作驱动、合作模式、教育过程和行动逻辑上存在的问题,并从“结构—行动”互构的逻辑出发,提出场馆教育实践的提升路径。 相似文献
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民文出版是我国出版业的重要组成部分.在国家提出“一带一路”倡议的背景下,发掘中华民族优秀传统文化资源,打造优质民文出版项目,提升中国文化软实力,是出版人的历史使命与社会责任.文章梳理了民文出版对推进“一带一路”倡议的重大意义,并以部分民族出版社的典型民文出版项目为例,就民文出版工作展开历史文化和地理区域方面的研究,同时对民文出版的实践探索提出了相关建议,以期促进“一带一路”倡议下的民文出版发展. 相似文献
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文章介绍了馆校合作的相关研究成果,分析了馆校合作存在的问题,探讨了馆校合作的实质,提出了馆校合作的策略,以期推动馆校合作的顺利开展。 相似文献
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