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社会思潮对高校学生核心价值观形成的影响研究 总被引:1,自引:0,他引:1
调查表明,社会思潮对高校学生核心价值观形成具有重要影响。学生对社会主义核心价值观总体上认同度较高,但对体现社会主义与资本主义本质区别的一些指标则认同度不高。各种社会思潮对学生的影响与学生形成社会主义核心价值观之间存在着明显的负相关。应高度关注社会思潮与社会主义核心价值观的双向互动关系,不断拓展社会主义核心价值体系宣传教育渠道,划清各种社会思潮与社会主义核心价值观念的界限,加强针对性教育。 相似文献
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李利平 《黑龙江教育学院学报》2016,(4):72-74
研究社会主义核心价值观体系视域下大学生核心价值观的构建既有利于提高大学生的思想素养和道德水平,又有利于他们形成正确的世界观和人生观。在思想政治理论课教学中,我们应积极探索大学生核心价值观形成的背景,正确理解大学生核心价值观的内涵,准确把握大学生核心价值观构建的内容和途径。 相似文献
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为了研究大学生对社会主义核心价值观个体层面的认同情况及相关影响因素,特选择安徽省内3所高校进行匿名自填式问卷调查.结果分析发现:低年级和高年级学生对社会主义核心价值观认同度高于中间年级;是否担任学生干部不是影响社会主义核心价值观认同度的因素;思想政治理论课对学生价值观形成具有重要的正面引导作用,但目前作用发挥不够.对此,就如何在大学生中加强社会主义核心价值观教育提出建议. 相似文献
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本文围绕青少年价值观这一核心问题,着重从人生意义、人生目的、人生理想、人生态度、人生道路五个维度调查分析青少年价值观情况,寻找多元文化与青少年价值观形成影响关系。本文认为,改进青少年价值观教育必须要认识到,青少年学生价值观呈现出两极化的特点:主流价值观与不良价值观并存,因此既要看到主流,更不能忽视个别;强化主流文化对青少年学生的影响和教育,用社会主义核心价值观引领青少年学生价值观;尊重价值观教育的基本规律,正视价值观形成过程中的反复性;实施对青少年学生价值观的分层培养。 相似文献
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刘丽红 《济南职业学院学报》2011,(6):42-44
在高职教育迅猛发展的背景下,高职学生的成长与核心价值观问题引起了社会的广泛关注,与此同时,构建高职学生群体的核心价值观成为高职院校思想政治教育的战略任务。但是基于构建高职学生核心价值观的目的是达到对民族的认同,对国家的认同。因此,用核心价值观来引领民族认同感,同时,让民族认同感的形成来促进核心价值观的构建,二者是相辅相... 相似文献
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