药学专业药物合成系列课程教学内容衔接探索

有机化学、药物化学、药物合成反应、化学制药工艺学是本校药学专业药学化学课程一体化教学模式下的药物合成系列课程,相对独立,但又由易到难,循序渐进。教学内容上的衔接关系到学生知识层次的递进和学习兴趣的激发。本研究从教学团队、教学资源、培养方案、评价体系着手,以促进药物合成系列课程教学的一体化进程,提高教学质量。     

基于实验室药物设计与合成药学实践的设计与实施

我们设计和开设药学生药物设计与合成系列的3个课程,包括连续两个月的药学实践和第三个月的选修课程。部分二年级和三年级的药学硕士参与到药物设计与合成的研究中。为了提高学生的参与度,我们在每一学年都向学生提供两次申请参与该课程的机会,基于项目的成功、产率以及专业性对学生进行评价。选修该课程的学生普遍认为较好,本次课程是药学课程中非常有意义的部分。     

临床药学专业药物毒理学实验课程的教学改革与探索

目的:为适应社会对临床药学专业的需求,我校增加了临床药学专业的药物毒理学实验课程,通过实验课程的实践过程,对实验内容的选择优化及教学方法改革等措施,提高药物毒理学实验教学效果,帮助学生进行理论课程学习,培养应用型药学人才;方法:优化实验课程内容,重视学生基本技能的训练;引入多媒体教学方式,丰富实验课堂内容;开设贴近临床应用的综合设计性实验的,促进实践教学与临床实际应用的结合,提高实验课的科研含量;结果:药物毒理学实验课课程教学改革效果较佳,学生普遍反映良好。     

药学专业有机化学实验教学改革的探索

为了激发学生实验兴趣,调动学习积极性,提高学生的综合能力和创新能力,培养具有高素质的综合性应用型药学人才,本文对药学专业有机化学实验教学内容进行改进,教学模式进行优化。     

我院药学专业药物化学课程定位与设计

药物化学是高职高专药学专业核心课程,其课程设计要满足理论和实践教学大纲,使学生具备药学专门人才所必需的基本理论知识,掌握药物定性、制备纯化、检验、调剂及合理用药等方面实践技能,同时学好本课程对于全面掌握专业知识有着承前启后的重要作用。     

高职药学专业有机化学课程改革

根据高职教育理念并结合药学专业特点,笔者对本院药学专业的有机化学课程在教学内容、教学方法、实验教学、课程考核体系等方面进行了改革,目的在于培养高技能型药学人才。     

药学专业药物化学教学改革初探

药物化学是药学专业的重要课程,文章从教材选用、教学内容、教学方法、教学手段及考核方式等多个方面对药学专业的药物化学课程进行了一定的研究和探索。突出高等院校药学专业的培养特色,改革传统的教学模式,学以致用,达到培养现代高级药学人才目的。     

翻转课堂在大专药学专业药物化学实验教学初探

为了研究翻转课堂在大专药学专业药物化学实验课教学过程中的应用,本研究选择大专药学专业药物化学实验课程:阿司匹林的合成的影响,作为研究平台和研究对象。选择各方面教学条件相似的两个班级设为实验班与对照班,通过教学比较探讨翻转课堂教学法的教学效果。通过主观与客观各方面比较研究,实验班的教学效果好于对照班。翻转课堂教学法在大专药学专业药物化学实验课教学中实施,与传统教学法比较更具有优越性。     

《药物合成反应》课程教学改革与探索

本文根据《药物合成反应》课程特点,结合制药工程专业教学的实际情况,对教学内容和方法以及学生成绩评价方法进行了改革和探索。教学实践表明,该课程的教学改革提高了学生学习的主观能动性,加强了学生对理论知识的学习和实验能力的培养。     

传感器课堂与实验教学的一体化建设与实践

为有效提高传感器课程的建设,借鉴国外一流大学的教学经验,在继承与发挥北航国家级精品课传感器技术及应用方面积累的教学优势的基础上,开展传感器课程的一体化理论与实验教学。采用以学生为主、教师为辅的教学方法,在强调基础理论教学的同时,突出传感器课程的教学实践环节,设计了基础类—提高类—综合类多层次课程实验,以培养学生的动手实践能力与学术素养。通过多年的改革探索与建设,本课程已成为有特色、有优势的一门本科生专业基础课。     

优化自然地理学系列课程实验教学的对策

提出了利用多媒体教学设备、互联网网络资源改进以标本观察为主的验证性实验教学,将一些验证性实验改进为综合性实验或设计性实验,开放实验室推动综合性实验和设计性实验教学,增设创新性实验项目,将实验与综合野外实习和毕业论文写作指导相结合等优化自然地理学系列课程验证性实验教学的对策。     

感测技术及应用课堂与实验的一体化改革实践

针对感测技术及应用课程教学存在的问题,从课堂讲授、实验教学等方面实施全方位的教学改革建设,课堂教学强化与其他课程之间的联系,帮助学生建立系统性整体性的专业认知,全面建设形成演示基础类—提高类—综合类层次化实验教学体系.实践表明,教学改革激发了学生学习课程的积极性,提高了课程教学质量并促进了大学生的工程应用能力发展.     

PLD在现代电子实验中的探索

以可编程逻辑器件（以下简称PLD）在实验教学中的应用、实践为主线，结合我们自行研制的JDEE－10K型实验箱和人体例子，详细介绍了PLD在实验应用中的各个方面，总结了我们在开设PLD实验方面的探索经验、心得。     

关于高等院校制图课程几点教学浅议

制图课程的教学是高等理工科院校教学工作的一项主要内容。本文从五个方面,即多元化教师参与,协调教学过程;优化教学内容,提高教学质量;改进教学效果,改革教学方法;导入实践环节,培养动手能力;发挥教师主导,激发学生热情等方面依次探讨了对提高制图课程教学水平的所应采取一些可行措施,供各位同行相互借鉴。     

实验课运用启发式教学法探讨

扩展学习内容、激发学习兴趣、建立科学考核方式是启发学生深入实验过程、积极思考的途径。重视教学研究、提高教师素质是成功运用启发式教学法的关键。     

多媒体信息技术与课程整合的理论与实践

在高校教育教学过程中多媒体信息技术与课程整合的探索与实践也广泛深入地发展起来。把多媒体信息技术作为教学工具（即辅助教和辅助学的工具）是目前信息技术与课程整合的初级阶段，也是大多数学校开展信息技术教育的基本现状。了解整合特性、瓶颈、认识上的误区及整合的实践经验，有助于指导教育教学实践，能有效利用资源，达到整合目标，提高现代教育教学效率。     

免费软件在药物设计实验中的应用

计算机辅助药物设计是一门新兴的交叉学科,不仅理论性强,而且注重实践动手能力。为巩固理论课的教学成果,增强学生的实践操作能力和学习兴趣,我们为药学专业本科生开设了"药物设计实验"课程。制药企业和学术界的药物设计平台通常采用商业软件包。虽然商业软件功能丰富,但也存在费用昂贵、对硬件要求高等问题,不适用于大规模的实验教学。过去几年我们尝试将一些能免费获取的软件应用于"药物设计实验"课程的教学,取得了较好的效果。论文根据该课程实验的设置内容,介绍了这些免费软件在药物设计实验中的应用,具有较好的推广价值。     

注重实验教学细节和形式的实验教学改革探索

从实验教学的内容﹑形式和实验评价等方面提出了注重实验教学细节和形式的教学改革探索:用信息技术促进实验教学,用比较实验法丰富实验内容,从学生实验操作过程和实验报告中反映出的思考能力和总结能力来给予实验成绩。用这些教学细节和形式促进学生思考,培养学生以探索和创新的科学精神来自主学习的能力。