深化高校实验教学改革的几点思考

众所周知，高校教学体系是由理论教学和实验教学两个部分组成的。实验教学和理论教学之问究竟是何种关系?实验教学目前存在哪些亟待解决的问题?实验教学改革的根本目的是什么?这些问题得到正确解决了，对于深化高校实验教学改革无疑是一个巨大的推动。     

生物科学实验教学改革的探讨

透过嘉应学院生物科学专业(本科)实验教学的现状，了解到传统的生物科学实验教学虽然对培养和提高学生的观察、动手能力有较大的帮助，但在培养分析、创新能力方面明显不足。据此，就实验教学体系、教学方法以及教学内容等方面改革进行了探讨。     

物理实验教学改革初探

旧的大学实验教学结构，教学体制和教学内容缺乏时代感和创新性，阻碍了学生能力的培养进程，因此，实验教学改革势在必行，如何进行实验教学改革应根据不同学校的具体情况而定，主要介绍了唐山师范学院物理实验教学改革的基本设想。     

高校实验教学改革的目标与任务

本通过高科技与知识经济发展对高等理工科教育提出的挑战,着重从实验教学角度,全面地阐述了在当今历史条件下,如何以创新人才培养为中心,切实抓好教育资源优化配置,有效提高教学质量,形成有用于发挥实验教学效益系统运作机制的问题。在此基础上,并对正确处理实验教学与理论教学的关系以及实验教学改革的长期目标和任务,作了富有现实意义的探讨。     

生物化学实验教学改革的探讨

介绍了近年来对生物化学实验技术课程的实验教学改革的情况，探讨了在实验教学改革中，革新实验教材、内容、方法及完善实验教学管理等改革措施，提出了开设综合性、设计性实验项目实验教学，更有利于培养学生的实践技能和创新能力。     

改革机械设计实验教学培养学生的创新能力

迎接知识经济的挑战，需要培养大量的创新型人才，实验教学对培养学生的创新意识和创新能力起着至关重要的作用。本文结合机械设计实验教学的实践，通过改革机械设计实验教学内容、方法、加强实验教学管理、提高教师自身素质等措施，提高了实验教学质量，培养了学生的创新能力。     

改革实验教学培养创新人才

通过对当前传统实验教学的现状分析和实验教学的必要性与可能性分析，提出了几点改革的看法，试图从中找出培养创新人才的途径和方法。     

浅议面向21世纪实验教学改革的形势与任务

文章分析了当前实验教学面临的形势，探讨改革的内容和改革的方法，以及开展实验教学改革所需的必要条件，对急待解决的问题提出了见解和建议。     

高校实验教学改革必须实行三个创新

实验教学内容创新是指要由单一的、验证性的实验向综合的，创造性实验转变，由多门独立课程向系统化综合转变；实验教学的管理创新是指将为课程服务的、功能单一的小实验室，按学科大类归并成实验中心，集中管理；实验教学质量的评估创新是指综合考虑影响实验教学的诸因素在教学过程中对某些可测性指标的明显影响，也注意这些因素对提高学生素质潜在影响，通过综合评估，不断提高实验教学的技术创新水平。     

高校实验教学改革的思考

本文概括了目前高校实验教学存在的问题，重点探讨了高校实验室管理及实验教学改革的认识和做法、实验室体制、实验队伍、实验基地建设等问题，提出了调整实验内容、改进实验方式、解决现行问题的几点建议。     

对物理实验教学多样化改革的探析

本文在分析了高校物理实验教学多样化改革趋势的基础上，探讨了物理实验教学多样化的内涵，提出了推进物理实验教学多样化改革的建议。     

改革物理实验教学 培养创新型人才

目前物理实验课教学普遍存在“五多五少”的问题，不利于培养创新型人才。学内容、方法、手段以及考核办法四个方面，提出了加强物理实验课教学的途径。     

综合化学实验教学改革探讨

基于近年来南京大学综合化学实验课程教学内容的变迁,阐述了课程教学内容的特点,以及由此带来的教学模式和教学管理的转变。在综合化学实验教学过程中,按照"重视基础、趋向前沿、反映现代、综合交叉"的现代课程建设理念,以教学内容的内涵建设为重点,通过提升实验的综合性、突出实验的前沿性、强化实验的学科交叉和实际应用,着力培养学生的学术专业能力、多学科跨界实践能力和就业创业能力,促进多元化人才培养;通过启发式研究型教学,促进实验教学和科学研究的相互融合,使学生逐步具备独立开展科研活动的能力;通过发挥网络优势与潜能,努力实现个性化培养,提高学生的自主学习能力,拓展学生的知识面,提高了教学质量和教学效果。     

高校实验教学改革论略

本探讨知识经济时高校实验教学的要求,分析高校实验教学的现状与存在的问题差距,提出了面向知识经济时代实验教学改革的方向。     

《电子线路》实验教学改革的设想

在近几年的课程设计、电子设计大赛、毕业设计和毕业后的工作中,山东大学电子类专业的学生均不同程度的反映出了硬件设计能力较差,缺乏系统设计概念的问题.因而,如何培养富于创新、创造、独立工作能力强的高层次人才是高等学校实验教学面临的一项紧迫任务.本文就如何培养学生的创新意识能力、创造能力、独立工作能力提出些改革设想.     

实验教学改革初探

传统的实验教学方式存在许多弊端，不利于培养学生的创新精神和创造性实验能力。为提高广大实验教师和实验技术人员的业务水平和管理水平，我校积极进行了实验教学改革，在加强实验室队伍建设，改进实验教学内容和方法，保证实验教学质量，培养学生创新能力等方面，采取了一系列措施，做了大量工作，收到了很好的教学效果。     

有机化学实验教学改革浅议

对有机化学实验教学的内容、教学方法进行改革尝试，以激发学生实验兴趣，提高学生实验技能、文献调研能力及撰写科学论文能力等．     

物理化学实验教学改革初探

在物理化学实验中通过改革传统的实验教学，开设菜单式物理化学实验，提高了学生的动手能力，培养了他们的创新能力。     

关于地方高校实验教学改革的探讨

文章从地方院校实验教学管理模式、实验内容、教学手段、教学评价等方面进行的分析和探讨,以期达到实验教学的目的和效果。并提出了实验教学改革的思路。