如何在教学中培养学生能力

介绍了如何在教学中培养学生的几种重要的能力，为其走上社会打下良好基础。     

化学教学中如何培养学生能力

教学质量的提高，关键是加强课堂教学，而课堂教学是以学生为主体的师生双边活动。在化学课堂教学过程中，教师要发挥好主导作用，就必须既准确无误地传授化学知识，又辅以恰当的教学方法，使学生们学得会，记得住，用得上，从而使学生真正成为学习化学的主人。下面谈谈本人在化学教学中，为培养和发展学生能力所做的初步尝试。     

数学教学中如何培养学生能力

“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。在实际教学过程中对学生创新能力的培养已引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生的创新能力,     

初中语文教学中如何培养学生自主能力

在语文教学活动中,教师要让学生自主、主动地探究知识本质。把学生的思维能力开发出来,让学生自主性、创新性地学习,是教学的基本核心。在这种教学模式中,教师充当的角色是学习上的顾问和指导者,而不再是单纯的知识传播者,最终使学生成为主导学习的主人。开展自主学习,可以使学生体验到学习的乐趣。     

解题教学中如何培养学生观察能力

<正>观察,从数学上来说,就是有意识地对事物的数与形的特点进行一番直觉上的认识.在教学过程中离不开对事物的观察,在观察的基础上进行高级的思维活动.本文举例说明在解题中如何进行观察.一、观察题目的特点题目中的内在联系和带有规律的东西,往往成为发现解题途径的线索.所以引导学     

地理教学中如何培养学生的能力

在实际教学过程中对学生能力的培养,已引起广大教师的高度重视。如何培养学生在学习地理方面的创新能力?首先要培养学生阅读和运用地图的能力,其次要培养学生地理观察的能力,再者要培养学生的思维能力。在教学实践中,既需要教师给予正确指导,又要发挥学生的主体作用。     

在生物教学中如何培养学生能力

目前,在生物课的教学中,如何培养学生能力,越来越显得突出。近几年来,高等院校普遍反映招收的新生分数虽高,但能力较差。这说明了中等学校在培养学生能力方面还存在不少问题。所谓学生能力,对生物课来讲。指的不外乎是学生的思维能力,分析比较、判断推理、抽象思维和独立思考能力,以及灵活运用科学知识能力。对文字的理解与表达能力,此外还包括创造力,记忆力,实验操作绘图能力等,对这些能力的培养,在教学过程中要反复考     

教学中如何培养学生的联想能力

随着新课程计划的实施,学生联想能力的培养作为一项全新的必修课程摆在了我们面前,学生联想能力作为一个独具特色的课程领域,首次成为我国基础教育课程体系的有机构成,成为我国当前课程改革的一大亮点。     

语文教学中如何培养学生质疑能力

人云：“学起于思，思源于疑”读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，方是长进。疑是思维的火花，思维是从发现问题开始，以解决问题而告终。培养学生质疑问难能力也就是激发学生质疑积极性，引导学生质疑，培养质疑品质。     

美术教学中如何培养学生审美能力

美术教学中的审美教育更是担负着双重任务,一方面,它承担着培养学生专业素质的任务。另一方面,它在完善学生人格,提升学生综合素质方面起着包括替代的这样作用。     

历史教学中如何培养学生的能力

在我们的历史教学中一直存在着三项基本的任务．那就是传递基础知识、开展思想教育、促进能力的培养。这也是历史学科自身的特点和《中学历史教学大纲》明确提出的要求。其中能力的培养是核心任务,有着十分重要的意义。     

如何在高数教学中培养学生能力

数学教学能够促进学生的思维发展,对于学生各方面的能力培养有着重要的作用。本文以高数教学为例,探讨如何在数学教学中培养学生的能力。     

思想政治课教学中如何培养学生能力

在思想政治课教学中,培养学生能力的途径是多方面的,而改革课堂教学则是非常重要的一环.我认为,改革课堂教学应从四个方面入手.     

作文教学中如何培养学生感受能力

作文教学是语文教学的重要任务。在作文教学中,除了强调培养学生的观察能力,还应重视培养学生的感受能力。一、培养学生的感受能力,首先要引导学生积极投入生活生活是写作的本源。只有积极投入生活,真正成为生活的主人,把自己的情感融入生活之中,才能产生深切的感受。一些学生往往感到作文写不出东西来。主要原因有二:一是对生活缺乏热情,对周围     

生物教学中如何培养学生逻辑推理能力

有这样一道题目：一雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在F1代雌雄个体产生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab4种，雌蜂基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种，则亲本的基因型是：     

语文教学中如何培养学生语感能力

"语感"在语文教学中是一个相当重要的概念,它反映了人对语言文字的感知、把握和运用能力,是一个人语文素质的核心因素.因此在语文教学中,教师要注意培养学生的语感能力.笔者曾在这方面做过些许尝试和小结,但随着教学时间的推移和教学方法的改进,我又有了新的感受.     

高中地理教学中如何培养学生读图能力

在地理教学中,地图是必不可少的一个辅助工具,也是地理学的一门语言,是高考考察的重点。本文将从地理图像的类型入手,就高中地理教学中培养学生读图能力的重要性进行探究,并就高中地理教学中培养学生读图能力的策略进行分析,以供参考。     

中学数学教学中如何培养学生探究能力

《面向21世纪教育振兴行动计划》中特别强调:一代新人应具有创新意识和创造能力.要实现这个目标,教师应努力提高自身的素质水平,切实转变教育观念,在课堂教学中的每个环节注重创新教育,切实培养学生的创新精神和探究能力,为此笔者结合自身教学体会,对如何培养学生的探究能力进行初步探讨. 1创设问题情境,促使学生主动探究 探究总是以问题为对象的,学生只有面临问题情境,才会有思维,才会有学习动力.因此,在教学中教师设法创设种种问题情境,把问题隐藏在情境之中,产生认知冲突,形成悬念,对于引发学生的探究兴趣,激发学生的探究动机十分重…