理念创新是教育督导工作创新的先导

我国的教育督导制度是一项年轻的充满生机与活力的制度，教育督导制度的建立与完善需要与时俱进、开拓创新。创新是教育督导的希望所在，创新是建立现代教育督导制度的永恒动力。教育督导工作的创新，主要是指督导理念、制度与运行机制、内容和方法及手段等     

以教育科研为先导 推进区域教育创新发展

教育科研在区域教育发展中具有举足轻重的作用。区域教育要实现创新发展，需要教育科研发挥其积极的导向作用。提供强有力的理论支持和人才保障。     

求真务实 开拓创新 抓好教育科研管理工作——以醴陵市教育工作为例

在“科学技术是第一生产力”的今天，教育要发展必须是“科研兴教”。也就是说要改革、振兴和发展教育必须靠教育科研。通过教育科研从根本上转变教育观念，提高教师素质，开展教育教学改革，从而全面提高教学质量？而要达到这个目的，就必须加强教育科研的管理工作。     

教育科研与创新教育

随着教育事业的发展,教育科研的地位和作用越来越显得重要,它已成为促进教改深化和全面提高教育质量的主导因素。《中华人民共和国教育法》与《中国教育改革和发展纲要》等对教育科研工作给予了高度重视,《教育法》中明确提出“国家支持鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高”;《纲要》第26条要求各级政府和教育行政部门,“鼓励和支持学校、教师和教育工作者积极进行改革试验”。在教育教学实践中,把握正确的教育导向,紧密结合教育教学工作实际,重视教育科研,开展基础教育的理论与实践研究,显得尤为重要。一、教育…     

教育科研的创新使命

社会和教育事业的发展使创新成为教育科研的重要使命。教育科研工作者必须提高教育创新的自觉性,坚持教育创新的正确思想路线。北京的教育科研工作应特别关注与北京教育实际密切相关的应用基础理论研究和应用研究,推动北京的教育创新,为此,必须高度重视建设一支富有创新精神的教师队伍和教育科研人员队伍,并倡导科研文化的建设。     

教育创新呼唤教育科研

知识经济时代呼唤创新教育,创新教育的根本出路在于教育创新,而教育创新的前提则是教育科 研。开展教育科研,一要寻找教育科研中教育理论与教育实践的结合点;二要不断增强研究意识,挖掘研究潜 能;三要在实践中实施创新,在实践中开展科研。     

充分发挥教育科研在国家职业教育改革试验区建设中的先导作用

加强职业教育科学研究是社会经济快速发展的需要,是国家职业教育改革试验区建设的需要,是职业教育自身改革发展的需要。研究社会经济发展,把握人才需求脉络;研究"试验区"理论和实践,为决策提供参考;研究职业教育矛盾和问题,推进教育改革发展是教育科研的基本任务。用教育科研推动"试验区"建设要有明确的思路和科学的方法。     

自觉:教育科研的理想境界

“我是一只思索的蜗牛。我不羡慕豹的狂奔和鹰的翱翔，因为我知道一切形体的敏捷，都是以思维的迟钝为代价。我在宁静中眺望，在眺望中思索，在思索中穷其一生。老子不愿陈设于案头，而愿沉湎于浊泥；陶潜不愿羁绊于尘网，而愿采菊于东南；作为一只无名的蜗牛，也不愿喧哗于一时，而愿宁静以致远。我，就是这样一只爱思索的蜗牛，挽着爱人，见长河落日，云卷云舒，生命中最华美的乐章骤然响起。”这是我在《中国青年》上读到的一位文学青年写的一段文字，它倒好像是为我们学校教育科研写的，这也许就是对学校教育科研“走向自觉”的一种阐释吧。     

教育观念创新是教育创新的先导

教育创新的基础和先导是教育观念的创新，教育观念创新时教育创新活动具有重要的价值。在当代及未来教育发展的要求下，教育观念亟待在发展观、学生观、师生观等方面加强创新力度。     

创新教育与教师教育科研能力的培养

培养教师的教学科研能力,一要转变观念,二要树立科研意识和自觉性,三要创设科研氛围。     

教育创新与电大教育科研

本文着重论述了电大教育科研与教育创新的关系、电大教育科研的现实意义,简要分析了电大教育科研 的几个关键问题。     

以教育科研推动学校创新教育

伴随着新世纪的曙光，一个崭新的知识经济时代已见端倪。知识经济时代是一个以知识创新为主导的新时代。新的时代呼着学校教育必须以培养创新人才作为自己的根本任务。基于时代的责任感，在教育改革实践中，我校积极以教育科研课题实验为载体，探索实施创新教育的途径和方法，有效地推进了学校素质教育。     

教育科研管理浅见

“科研兴教、科研兴校、科研兴师”是教育发展的必由之路。但在实际工作中，科研工作始终没有摆在多数中小学的首要位置，表现为提高教育教学质量的手段没有完全依靠科研，靠的还是加大作业量，延长学习时间，强记硬背等机械式做法；还有很多校长和教师觉得教育科研神秘且高不可攀，或者借口没有时间而不从事科研活动，教育科研流于形式。这些都严重阻碍教育的发展，影响素质教育的实施。为此，建立开放的、充满活力的教育科研体系，加强教育科研管理是教育发展的需要，也是十分紧迫的任务。     

对加强教育科研先导校建设的思考

本文在肯定我省科研先导校建设成绩的基础上，指出在全省范围内开展教育科研先导校建设的实践活动中，仍需要进一步普及教育科研，明确先导校建设目标，提高研究水平，拓展研究内容，加强科研管理及增加对教育科研的投入等问题。对深入开展科研先导校建设工作有一定的指导意义。