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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
随着课改的进行,课堂有效性教学成为教师的教学任务和教学目标。构建有效课堂也是让学生高效学习、快速提升的有效途径。在初中英语教学的过程中,教师要调动学生的学习兴趣,引导学生多方面学习英语,构建高效的英语课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
提高教学效率最重要的就是要调动学生的学习热情,使学生可以紧跟教师的步伐,和教师一起学习。在教学的过程中教师要灵活地运用合作学习,让学生参与到课堂,提高教学效率。 相似文献
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要激发学生学习兴趣,提高语文教学效率,就应精心导入课堂,激发学生的学习热情.开展丰富多彩的课外活动,调动学生的学习积极性。 相似文献
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谈课堂教学中的师生互动处理技巧 总被引:1,自引:1,他引:1
在课堂组织教学过程中如何搞好师生互动教学,调动学生学习积极性,激发学习热情,是师生们长期关注的话题.本文就这一话题提出一些个人的多年教学心得和体会. 相似文献
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胡亚莉 《中国教育科研与探索》2007,(5):43-43
在实施创新教育的今天,在中学英语教学中,存在着如何有效调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣等亟待解决的问题。这就要求教师在课堂上精心设计每一个教学环节,让学生在愉快的学习氛围中获得知识。因此抓住课堂40分钟时间,激发学习兴趣,提高教学效果,是一种创新的教学思路。笔者的具体方法如下:[第一段] 相似文献
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灵动的课堂,有效教学,应致力于营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激发学习兴趣,调动学生自身的学习潜能,进行自主学习,主动合作交流,主动探索研究,成为课堂学习的主人。 相似文献
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评价作为英语课程的一个重要组成部分,在英语课程发展中起着十分重要的作用和影响。适度评价是有效的教学评价,能调动学生的积极性,培养他们良好的学习习惯,提高学生英语学习素养,调动课堂学习气氛。下面对课堂上学生的适度评价谈一些看法。 相似文献
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在进行课堂教学设计时,教师应该考虑改进自己的教学方式,要从以前那种“满堂灌”的权威角色转变为课堂实施过程的决策者、组织者和引导者,在课堂上有效地组织教学,调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,与学生共同探讨教学。在数学教学中,我总结出了以下两点经验: 相似文献
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文章通过“物质在水中的分散”的教学设计,例谈初中化学教学中如何创设自主课堂,如何调动学生积极性进行自我管理自主学习,以达到高效课堂的理想状态。 相似文献
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针对农村初中数学课堂教学有效性问题进行剖析,课堂上学生学习积极性的激发,需要教师创设合适的数学教学情境;确定教学目标要结合学生实际;针对教学目标与教学内容的不同采取相应的课堂教学方式,将提问置于具体的情境中去进行教学。同时确定教学目标要结合学生实际。教学过程应选择合适的教学方法,调动学生学习积极性,以学生为主体,把课堂还给学生,数学课堂有效教学的重要途径是学生积极参与。 相似文献
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陆敬霞 《中国教育研究与创新》2007,4(4):43-44
课堂提问既能了解和掌握学生学习情况,反馈信息对症下药,又能激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性、积极性,是帮助学生理解课文、掌握知识、激活思维、发展智力的重要手段和方法。优化课堂提问对语文课堂教学的优化起着至关重要的作用。那么,怎样优化课堂提问呢?[第一段] 相似文献
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课堂提问是语文教学不可或缺的重要环节.是语文课堂教学的“常规武器”,是启发学生思维、控制教学过程、获得课堂反馈的重要手段。教师可以通过恰当的课堂提问。及时掌握反馈信息。激发学生的求知欲望,调动学生的学习情绪,活跃课堂的学习气氛,沟通师生的情感,创造愉悦适宜的教学情境。质量低劣、随心所欲的课堂提问则会涣散学生的注意力,干挠其学习情绪。 相似文献
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没有学生主动参与的教学活动是失败的,不能调动学生积极参与教学活动的教师是失职的。学生参与教学就是学生与教师组成一个互动体,教学相长,使学生真正成为学习的主人,能动地创造性地完成学习任务。语文课堂教学更应该最大限度地调动学生的学习热情,发挥其主观能动性,让课堂变成一个生动的、富有个性的语文教学舞台——教师是导演,学生是一个个出色的演员,而教师的主要导演工具就是语言。 相似文献
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教师在自己的教学生涯中进行过成千上万次提问,但真正善于提问的教师少之又少。因此,在课堂上,教师要善于把握学生的心理,在教学过程中运用课堂提问来激起学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性, 相似文献