让教育成为一种自觉

<正>金坛市华罗庚实验学校(初中部)是华罗庚先生的母校。华老传奇的一生和他"精勤不倦,自强不息,立志事业,献身祖国"的精神一直在影响着华校的每一位师生。我所倡导的"自觉教育",也正是从华罗庚先生"精勤不倦,自强不息"的精神出发,结合我校当前师生结构及特点而生发的教育理念。基础教育最重要的价值追求,就是唤醒人性的自觉,让学生在具体的课堂情境及多样的德育活动中懂得     

慷慨激昂 诵读悟情——《回自己的祖国去》教学纪实与评析

这节课,无论在大的环节上还是文字细节上,都融入了他情感的东西、人文的东西。词句段篇章的训练,都是为了这个情感服务的。所以这是一节工具性和人文性结合得比较完美的课。──靳家彦教学内容:北师大版三年级上册第3单元第2课。教学目标:1.了解华罗庚热爱自己的祖国,愿意把自己的学识献给祖国的动人故事。2.初步懂得学有所成,应当报效自己祖国的道理。3.能理解华罗庚说的话,及说话时的心情,并有感情地读出来。教学课时:第二课时。教学过程:一、添加标点,引出全文师:回忆一下,这篇课文讲了一件什么事?注意说清时间、地点、人物和事件。生:19…     

文兰、彭实戈获华罗庚数学奖

11月14日,中国数学会2011年学术年会在成都召开。会上颁发了第十届华罗庚数学奖和第十三届陈省身数学奖。 北京大学教授、中国科学院院士文兰和山东大学教授、中国科学院院士彭实戈共同摘取了华罗庚数学奖,陈省身奖则由中国科学院数学与系统科学研究院研究员袁亚湘和南开大学教授陈永川捧走。     

华罗庚数学奖、陈省身数学奖、钟家庆数学奖揭晓

正10月21日,中国数学学会揭晓了第十三届华罗庚数学奖、第十六届陈省身数学奖与第十三届钟家庆数学奖的获奖名单。其中,中南大学教授侯振挺及南开大学陈省身数学研究所教授、中国科学院院士龙以明荣获华罗庚数学奖;中国科学院数学与系统科学研究院研究员戴彧虹、北京大学数学科学学院教授朱小华荣获陈省身数学奖;美国斯坦福大学的樊玉伟、首都师范大学的张蕊、西南财经大学和美国密西根大学的周     

也谈卢纶《塞下曲·月黑雁飞高》

偶翻旧杂志,发现华罗庚教授在他的《学好祖国语文十分重要——复吕叔湘同志的一封信》(见《中学语文教学》1980年第8期)中,曾对唐朝诗人卢纶的《塞下曲·月黑雁飞高》提出了质疑:     

江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校

<正>江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校由江苏省华罗庚中学初中部与底蕴深厚的百年老校原金坛市实验小学于2003年强强合作组建而成。学校地处环境幽雅的金坛城南风景区,占地145亩,现有80多个班级,5000余名师生。学校组建15载,始终秉承华罗庚先生"精勤不倦,自强不息,立志事业,甘为人梯,献身祖国"的精神,形成了"自觉教育"的办学理念,开启了科学、理性、艺术的素质教育之门。学校以"做自觉人"为抓手,重点关注学生精神引领和养成教育,通过     

关于初中数学课堂教学的思考

数学课程作为最重要的基础课程,在教学目标的设计上应当考虑的不单是让学生掌握各种数学知识,帮助学生形成理性的思维方式,培养学生应用能力和创造能力,还应当承担起陶冶学生的思想情操,帮助学生树立正确的世界观、价值观的任务。本文结合自身的教学实践,探讨如何在数学教学园地中展现德育之美,让生命之树健康茁壮成长。一、数学史激励学生的爱国主义精神 我们大家都知道,中国数学在世界上有着辉煌的成就。在古代,我国有数学巨星祖冲之、李冶等;在现代,我国有数学巨星华罗庚、陈景润等。无论是古代的数学家,还是现代的数学家,他们的成才经历和杰出贡献都能够激发学生的爱国主义情感,提高学生的民族自信心和自毫感。例如“中国现代数学之父”华罗庚先生,小时家境困顿,他的数学生涯开始于小杂货铺里记账。那时他对数学着了迷,刻苦自学数学。他的中学教师王维克极为肯定他的数学才华,积极鼓励他。华先生通过坚持不懈的努力,先是到清华大学当管理员、助教、讲师,后到剑桥大学学习,后来荣任普林斯顿高等研究所访问教授、伊利诺大学终身教授。新中国成立后,华先生毅然舍弃了美国的种种优越待遇,克服重重困难携家回到祖国,从此全身致力于祖国的建设和数学事业。他为国家潜心培养了一大批数学人才,并组建了多个学科的研究室,在数学领域里研究成果累累。无论是在学术方面的科研精神还是为祖国的事业奉献一生的爱国主义精神,华罗庚先生都是值得我们学习的榜样。华罗庚的故事还给予我们学习和人生的启迪：聪明出于勤奋,天才在于积累。另外,陈景润的故事我们很多学生也都耳熟能详,他的故事也同样能够给学生这样的启迪,也同样能够激发学生的爱国主义精?     

背篓行云路(三)——著名数学家华罗庚的壮丽人生

赤子之心 1937年,抗日战争爆发.华罗庚是个热血青年,时刻惦念着灾难深重的祖国,于1938年毅然回国,担任西南联合大学(由清华大学、北京大学与南开大学在战时临时组建的大学)教授.在此期间,华罗庚完成了专著《堆垒素数论》(此书先后被译成德文、匈牙利文、日文与英文出     

华罗庚的最后岁月

由华罗庚的学生、与他共事三十余年的王元撰写的《华罗庚》一书,最近由开明出版社出版,此书介绍了世界一流数学家华罗庚的一生,现从书中摘编部分内容——     

谈"机遇"

有人说成才的关键在于"机遇".例如:陈景润如果没有遇上慧眼识宝珠的华罗庚,就成不了大科学家.试问:华罗庚怎样赏识陈景润呢?华罗庚之所以赏识陈景润,正是由于陈景润自己具备了"千里马"的条件.从陈景润的角度来看,与其他人相比,并无特殊"机遇",只是他具有为祖国争光的崇高理想和奋斗不息的可贵精神.所以我认为成才的关键在于"机遇"是荒诞不经的.     

应用归纳法解答小学数学竞赛题一例

学生参加今年华罗庚金杯少年数学邀请赛决赛后,部分学生反映,找不到解答试题中第5题的解题思路。现就该题,谈谈应用归纳法解答小学数学竞赛题。     

从“笨蛋”到“著名数学家”

华罗庚爷爷是我国当代著名的数学家,他在26岁时撰写了“塔内问题”的论文,被国际上誉为“华氏定理”,后来他又被美国伊利诺大学聘为终身教授,在国际上享有很高的声望。祖国解放几十年以来,华罗庚又为我国数学理论研究和应用工作做出了卓越的贡献。     

“华罗庚”的守望者

品读了《人民教育》2009年第2期《学生叫我"华罗庚"》一文,让我读懂了华老师的守望,他在平凡的岗位上留下了伟岸的身影。     

珍惜每一分钟——山西省永济县红旗学校张秀爱老师思想品德课纪实

师:同学们,我先给大家讲一个《华罗庚的故事》。你们知道华罗庚吗?(学生举手。)生:华罗庚爷爷是一位数学家。师:对!华罗庚爷爷是世界有名的数学家,中国科学院的副院长。他小时候因为家     

赓续精神血脉 砥砺学生品格——赓续华罗庚精神的“浚源养品行动”

江苏省华罗庚中学深化对科学家精神的校本理解,通过建构赓续华罗庚的精神场域、完善德育课程体系、拓展学生自主发展路径、建立“三制”导育体系和“八品六维三制”评价体系,推动华罗庚精神的传承落地生根,实现了学生品性的涵养、品德的滋养、品格的培养。     

国内

文兰、彭实戈获华罗庚数学奖11月14日,中国数学会2011年学术年会在成都召开。会上颁发了第十届华罗庚数学奖和第十三届陈省身数学奖。北京大学教授、中国科学院院士文兰和山东大学教授、中国科学院院士彭实戈共同摘取了华罗庚数学奖,陈省身奖则由中国科学院数学与系统科学研究院研究员袁亚湘和南开大学教授陈永川捧走。     

《回自己的祖国去》教学设计——北师大版第五册第三单元第八课

教学目标1.了解华罗庚热爱祖国,愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事,激发学生热爱自己祖国的思想感情。2.认字17个。3.有感情地朗读课文。教学过程一、揭示课题1.板书课题。自读课题,思考:读了课题后,你知道了什么?你还想知道什么?2.学生质疑:谁回祖国去?为什么要回祖国去?回祖国去干什么?在什么情况下回祖国去?二、初步读文,扫清文字障碍1.学生默读课文,边读边圈出不认识的字,并用自己喜欢的方式解决。(拼音、猜、问)2.指名读全文,正音。学生评议,解决“华、冲”在文章中的正确读音。3.同桌互读。4.生字卡片测读识字情况,将不认识的字贴…     

“喊”出了心声

阅读既是心灵感悟的过程,也是语感实践的过程,朗读是阅读最基本的形式。朗读对于掌握文章的语气、节奏、句式、格调,领会文章蕴含的情趣和意旨具有重要意义。学生在积极主动的思维与情感活动中,培养语感,获得情感熏陶与思想启迪。朗读往往能产生以学生心灵激活文本语言,以文本语言点燃学生心灵的效果。请看下面教学片断:师:从“华罗庚下了车,急步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来‘中国解放了!’”这句话,我感受了华罗庚知道祖国解放后兴奋、激动而又急切将消息告诉妻子的心情,也感受了他热爱祖国之心。如何读出这情感,同学们试着读一读。(北…     

背篓行云路(四)——著名数学家华罗庚的壮丽人生

华罗庚谈治学 1.直接法抗日战争期间,华罗庚在西南联大时,有一天为了防空袭,他和助手闵嗣鹤及一群学生在树林里就上起课来了. 华罗庚出了这样一道题:“假如我是船长,船有3丈宽     

亲切的关怀 难忘的教诲——回忆华罗庚教授在我校的两次视察

数学大师华罗庚不幸因病逝世,我们为失去一位伟大的科学家而万分悲痛。华罗庚教授是江苏省金坛县人,他曾多次到江苏指导工作,视察学校,给教师、学生作报告。他对《江苏教育》也很为关注,他曾为本刊撰写《练功一例——蜂房的结构问题》,刊登在1964年第3期和第4期上。他在这篇论文的小引里写道:“人类识自然,探索要研,花明柳暗别有天。谲诡神奇满目是,气象万千。往事几百年,祖述前贤,瑕(王比)讹谬犹盈篇。蜂房秘奥未全揭,待咱向前。”今天在贯彻全国教育工作会议精神的时候,借助省常州中学的这篇文章,重温华罗庚教授的教导,对于我们端正教育思想,改革教学方法都是很有帮助的。